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''' | '''Operación El Dorado''' (acrónimo '''''OED''''') es un proyecto piloto de recuperación y restauración ecológica, de conservación, aprovechamiento de recursos naturales y educación ambiental, desarrollado desde 1990 en la [[Reserva Natural El Garcero]], un mosaico de más de 600 hectáreas de hábitats de planicie aluvial, localizado en la isla de Mompox, sobre el brazo homónimo del río Magdalena, en el departamento de Bolívar, en jurisdicción de los municipios de Margarita y Hatillo de Loba. | ||
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'''OED''', con una | '''OED''', con una duración indefinida, fue parcialmente financiada, desde 1990 hasta 1997, por el [http://www.wwf.de WWF-Alemania (Umweltstiftung-Deutschland)] a través del [http://www.auen.uni-karlsruhe.de Instituto de Planicies Fluviales], Rastatt, Alemania, la [http://www.gtz.de GTZ (Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit GmbH)] y [http://www.earthlink.de AUfN (Artists United for Nature)]. Aunque se mantienen vínculos estrechos con estas entidades, '''OED''' actualmente se sostiene fundamentalmente con la venta de servicios de [[Consultoría|consultoría ecológica]] especializada y mediante donaciones aperiódicas -en dinero o en especie- de diversos patrocinadores e. g., ([http://www.stadtrastatt.de Ciudad de Rastatt], [http://www.cimffm.de/ Centrum für Internationale Migration und Entwicklung (CIM)], [[Hatillo de Loba|Municipalidad de Hatillo de Loba]], [[Luis Ramiro Cuartas]] y otras menores). | ||
''' | '''Operación El Dorado''' obtuvo la mención de honor en la categoría colectiva del [http://www.planetaazul.com.co/resumenes.html '''Premio Nacional de Ecología Planeta Azul''], auspiciado por el Banco de Occidente en 1994. | ||
===Objetivos a largo plazo=== | ===Objetivos a largo plazo=== | ||
#restaurar y conservar los | #restaurar y conservar los hábitats alterados de la planicie: [[Pantano|pantanos]], [[Ciénaga|ciénagas]], [[Playón|playones]], [[Caño|caños activos]], [[Paleocauce|caños abandonados]], [[bosques riparios]] y [[terrazas]] expuestos a grados variables de inundación. | ||
#construir mediante | #construir mediante experimentación, con el concurso de la población vecina de [[Reserva Natural El Garcero|El Garcero]], un modelo para el aprovechamiento perdurable de la planicie de inundación: e. g., restauración de ciénagas y playones, repoblamiento y reforestación con especies nativas, manejo de vida silvestre y pesquerías, mantenimiento de bancos genéticos y especímenes de plantas y animales, documentación científica sobre las experiencias y diseminación amplia de los resultados. | ||
#fortalecer a | #fortalecer a través de la divulgación de los valores naturales y culturales de la región, las posibilidades de aprovechamiento turístico y de recreación. | ||
#desarrollar programas de | #desarrollar programas de educación ambiental para niños, jóvenes y maestros de la región y estimular la investigación científica. | ||
#integrar las | #integrar las áreas restauradas y conservadas al patrimonio cultural de la región. | ||
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#''' | #'''Preparación'''. Se inició en 1990 y culminó el 12 de octubre de 1992 para conmemorar el ''V centenario del descubrimiento de América''. Incluyó la adquisición de terrenos, la conformación de la [[Reserva Natural El Garcero]], el montaje de la estación ecológica en la reserva y el diseño y aplicación piloto de un plan de manejo. | ||
#'''Desarrollo'''. Inicialmente se | #'''Desarrollo'''. Inicialmente se planteó con una duración aproximada de cinco años. Uno de los hitos de esta etapa fue la construcción, dotación y puesta en servicio de la [[Escuela El Garcero]]. Esta fase además conllevó la implementación del programa de restauración, la monitoría del proceso y la articulación de las experiencias a patrones regionales de utilización de las planicies aluviales. Esta última meta no se ha logrado cabalmente, de facto, los proyectos [[GEF]] y [[STREP]], actualmente en formulación tienen este objetivo. | ||
#''' | #'''Operación'''. De duración indefinida, iniciada en 1998 con gestiones de trabajo conjunto con la Alcaldía del municipio de Hatillo de Loba, en cuya jurisdicción se encuentra la reserva y la [http://www.http://www.carcsb.galeon.com/ Corporación Regional del Sur de Bolívar, CSB]. Su objetivo a largo plazo consiste en la incorporación de las áreas restauradas al patrimonio material y cultural de la región. Paralelamente, cabe mencionar que El Garcero recibío en 2003 la designación de localidad [http://www.humboldt.org.co/conservacion/aicas/faqs.html Área Importante para la Conservación de las Aves ('''AICAS''')] por parte del [http://www.humboldt.org.co/IAvH]; en 2004 El Garcero recibió el reconocimiento en el [http://minambiente.gov.co Ministerio del Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial] como [http://www.resnatur.org.co/reservas/listado/index_2.html#bolivar reserva privada de la sociedad civil] | ||
===Componentes de OED=== | ===Componentes de OED=== | ||
En la fase actual -entre desarrollo y | En la fase actual -entre desarrollo y operación- OED está conformado por los siguientes componentes: | ||
#[[ | #[[Restauración ecológica|'''Restauración ecológica]] de hábitats alterados de la planicie aluvial''', desde el inicio de '''OED''' en 1990. En suma, el proceso ha consistido en el [[Restauración pasiva|estímulo a la sucesión natural]] mediante el [[Control del fuego|control del fuego]], del [[Control del pastoreo|pastoreo de ganados]] y de la [[Control de la cacería|cacería furtiva]] y la [[Rehabilitación de la red de drenaje|rehabilitación del ciclo de inundación - estiaje]] y de otra parte en el [[Restauración activa|repoblamiento de áreas selectas con especies nativas leñosas]] mediante la recolección y dispersión artificial de propágulos -semillas, esquejes, plántulas, estacas, et cétera.<br>Este conjunto de actividades se ha desarrollado básicamente en [[Reserva natural El Garcero|El Garcero]] y ha apuntado a dos objetivos complementarios:</br> | ||
## ''acelerar el desarrollo de una cobertura | ## ''acelerar el desarrollo de una cobertura leñosa'' en las áreas originalmente boscosas y hoy ocupadas principalmente por pastizales, muy difíciles de erradicar e | ||
## ''incrementar la diversidad permanente de especies'' tanto de plantas como de fauna en dichas | ## ''incrementar la diversidad permanente de especies'' tanto de plantas como de fauna en dichas áreas. | ||
#[[ | #[[Educación ambiental|'''Educación y sensibilización ambientales''']], desde 1996, cuando se terminó la construcción de la [[Escuela El Garcero]]. Dirigidas primordialmente a niños y adultos de la región vecina a [[Reserva Natural El Garcero|El Garcero]], articuladas a los programas de ''educación básica primaria'' y ''alfabetización'' respectivamente, ambos llevados a cabo en la [[Escuela El Garcero]]. Este componente ha incluido además programas de extensión dirigidos a escolares y a maestros de otras instituciones de educación primaria y secundaria de la región. El énfasis de las actividades es el rescate de prácticas ancestrales de aprovechamiento perdurable de recursos y la adquisición de conocimientos y valores que refuercen estas actitudes. | ||
#[[Aprovechamiento perdurable de recursos|''' | #[[Aprovechamiento perdurable de recursos|'''Experimentación para aprovechamiento perdurable de recursos''']]. La esencia de este componente es el diseño y apropiación de esquemas de aprovechamiento de recursos que contemplen la ''viabilidad técnica y social'' de ''reinvertir en el sistema natural'' para garantizar la persistencia de los recursos o de las condiciones que lo permiten. El principal ''experimento'' de este tipo adelantado hasta la fecha ha sido el de la [http://www.pronatta.gov.co/proyectos/tablas/201132120.htm recuperación y manejo de la ciénaga Las Flores] para el mejoramiento del recurso pesquero aprovechable, desarrollado entre mayo de 2001 y abril de 2004, con financiación parcial de fondos del programa [http://www.pronatta.gov.co/proyectos/tablas/201132120.htm <small> PRONATTA</small>] del [http://www.minagricultura.gov.co/ Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural]. | ||
#[[ | #[[Investigación científica y divulgación|Investigación científica aplicada a los otros componentes]]. Programas con la participación de profesores, docentes y estudiantes de varias universidades colombianas y alemanas. [[Programas propios]]. [[Simposio: río Magdalena - ecología y cultura]]. [[Licania arborea|''Licania arborea'']] <br>'''Inventarios de especies''':</br> | ||
##[[ | ##[[Mamíferos]], [[Javier Muñoz]], [[Carlos Cuartas]], [[Gustavo Gómez]], | ||
##[[Aves]], [[Patricia | ##[[Aves]], [[Patricia Velázquez]], [[Emil Dister]], [[José Manuel Ochoa]] | ||
##[[Reptiles]], [[Edison Henao]], [[Jaime Badel]] | ##[[Reptiles]], [[Edison Henao]], [[Jaime Badel]] | ||
##[[Anfibios]], [[Edison Henao]], [[Jaime Badel]] | ##[[Anfibios]], [[Edison Henao]], [[Jaime Badel]] | ||
##[[Plantas vasculares]], [[Francisco Javier | ##[[Plantas vasculares]], [[Francisco Javier Roldán]], [[Juan Guillermo Ramírez]], [[Guillermo Silva]], [[Claudia Helena Hoyos]], [[Luis Ramiro Cuartas]], | ||
<br>Observaciones | <br>Observaciones periódicas: [[clima (El Garcero)|clima]], [[fenología]], [[hidrología]], [[limnología]]. Seguimiento a restauración activa y pasiva. Tesis ([[Gregor Janzen]], [[Michael Metz]], [[Jaime Badel]], [[Ana Dora Giraldo]], [[Marcela Bernal]], et al.)</br> | ||
La ''' | La '''conservación''' en si misma no es un ''componente'' de '''OED''' ni un ''conjunto articulado de actividades'' desarrolladas individualmente; es mas bien uno de los resultados del desarrollo de los demás componentes. Desde esta óptica, las actividades fundamentales son la ''restauración de hábitat degradados y rehabilitación del funcionamiento de la planicie aluvial'' y la ''adopción de esquemas perdurables de aprovechamiento de recursos'' para mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la planicie aluvial. Para facilitar el logro de estas metas, además se adelantan dos componentes, de una parte el de ''investigación aplicada a la restauración y al aprovechamiento de recursos y la divulgación de resultados'' y de otra el de ''educación y sensibilización ambientales de la población local''. | ||
[[ | [[Categoría:OED general]] | ||
Revisión del 23:29 1 sep 2006
Operación El Dorado (acrónimo OED) es un proyecto piloto de recuperación y restauración ecológica, de conservación, aprovechamiento de recursos naturales y educación ambiental, desarrollado desde 1990 en la Reserva Natural El Garcero, un mosaico de más de 600 hectáreas de hábitats de planicie aluvial, localizado en la isla de Mompox, sobre el brazo homónimo del río Magdalena, en el departamento de Bolívar, en jurisdicción de los municipios de Margarita y Hatillo de Loba.
Proyectos de asociados a Operación El Dorado
- Cooperación Cátedras de Comunicación para el Desarrollo - Neotrópicos
- Proyecto de educación ambiental de Neotrópicos en la Reserva Natural El Garcero, isla de Mompox
- Caracterización ecológica de la ciénaga de Pijiño
- Ecología Isla Mompox
Operación El Dorado
OED, con una duración indefinida, fue parcialmente financiada, desde 1990 hasta 1997, por el WWF-Alemania (Umweltstiftung-Deutschland) a través del Instituto de Planicies Fluviales, Rastatt, Alemania, la GTZ (Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit GmbH) y AUfN (Artists United for Nature). Aunque se mantienen vínculos estrechos con estas entidades, OED actualmente se sostiene fundamentalmente con la venta de servicios de consultoría ecológica especializada y mediante donaciones aperiódicas -en dinero o en especie- de diversos patrocinadores e. g., (Ciudad de Rastatt, Centrum für Internationale Migration und Entwicklung (CIM), Municipalidad de Hatillo de Loba, Luis Ramiro Cuartas y otras menores).
'Operación El Dorado obtuvo la mención de honor en la categoría colectiva del Premio Nacional de Ecología Planeta Azul, auspiciado por el Banco de Occidente en 1994.
Objetivos a largo plazo
- restaurar y conservar los hábitats alterados de la planicie: pantanos, ciénagas, playones, caños activos, caños abandonados, bosques riparios y terrazas expuestos a grados variables de inundación.
- construir mediante experimentación, con el concurso de la población vecina de El Garcero, un modelo para el aprovechamiento perdurable de la planicie de inundación: e. g., restauración de ciénagas y playones, repoblamiento y reforestación con especies nativas, manejo de vida silvestre y pesquerías, mantenimiento de bancos genéticos y especímenes de plantas y animales, documentación científica sobre las experiencias y diseminación amplia de los resultados.
- fortalecer a través de la divulgación de los valores naturales y culturales de la región, las posibilidades de aprovechamiento turístico y de recreación.
- desarrollar programas de educación ambiental para niños, jóvenes y maestros de la región y estimular la investigación científica.
- integrar las áreas restauradas y conservadas al patrimonio cultural de la región.
Fases de OED
- Preparación. Se inició en 1990 y culminó el 12 de octubre de 1992 para conmemorar el V centenario del descubrimiento de América. Incluyó la adquisición de terrenos, la conformación de la Reserva Natural El Garcero, el montaje de la estación ecológica en la reserva y el diseño y aplicación piloto de un plan de manejo.
- Desarrollo. Inicialmente se planteó con una duración aproximada de cinco años. Uno de los hitos de esta etapa fue la construcción, dotación y puesta en servicio de la Escuela El Garcero. Esta fase además conllevó la implementación del programa de restauración, la monitoría del proceso y la articulación de las experiencias a patrones regionales de utilización de las planicies aluviales. Esta última meta no se ha logrado cabalmente, de facto, los proyectos GEF y STREP, actualmente en formulación tienen este objetivo.
- Operación. De duración indefinida, iniciada en 1998 con gestiones de trabajo conjunto con la Alcaldía del municipio de Hatillo de Loba, en cuya jurisdicción se encuentra la reserva y la Corporación Regional del Sur de Bolívar, CSB. Su objetivo a largo plazo consiste en la incorporación de las áreas restauradas al patrimonio material y cultural de la región. Paralelamente, cabe mencionar que El Garcero recibío en 2003 la designación de localidad Área Importante para la Conservación de las Aves (AICAS) por parte del [1]; en 2004 El Garcero recibió el reconocimiento en el Ministerio del Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial como reserva privada de la sociedad civil
Componentes de OED
En la fase actual -entre desarrollo y operación- OED está conformado por los siguientes componentes:
- Restauración ecológica de hábitats alterados de la planicie aluvial, desde el inicio de OED en 1990. En suma, el proceso ha consistido en el estímulo a la sucesión natural mediante el control del fuego, del pastoreo de ganados y de la cacería furtiva y la rehabilitación del ciclo de inundación - estiaje y de otra parte en el repoblamiento de áreas selectas con especies nativas leñosas mediante la recolección y dispersión artificial de propágulos -semillas, esquejes, plántulas, estacas, et cétera.
Este conjunto de actividades se ha desarrollado básicamente en El Garcero y ha apuntado a dos objetivos complementarios:
- acelerar el desarrollo de una cobertura leñosa en las áreas originalmente boscosas y hoy ocupadas principalmente por pastizales, muy difíciles de erradicar e
- incrementar la diversidad permanente de especies tanto de plantas como de fauna en dichas áreas.
- Educación y sensibilización ambientales, desde 1996, cuando se terminó la construcción de la Escuela El Garcero. Dirigidas primordialmente a niños y adultos de la región vecina a El Garcero, articuladas a los programas de educación básica primaria y alfabetización respectivamente, ambos llevados a cabo en la Escuela El Garcero. Este componente ha incluido además programas de extensión dirigidos a escolares y a maestros de otras instituciones de educación primaria y secundaria de la región. El énfasis de las actividades es el rescate de prácticas ancestrales de aprovechamiento perdurable de recursos y la adquisición de conocimientos y valores que refuercen estas actitudes.
- Experimentación para aprovechamiento perdurable de recursos. La esencia de este componente es el diseño y apropiación de esquemas de aprovechamiento de recursos que contemplen la viabilidad técnica y social de reinvertir en el sistema natural para garantizar la persistencia de los recursos o de las condiciones que lo permiten. El principal experimento de este tipo adelantado hasta la fecha ha sido el de la recuperación y manejo de la ciénaga Las Flores para el mejoramiento del recurso pesquero aprovechable, desarrollado entre mayo de 2001 y abril de 2004, con financiación parcial de fondos del programa PRONATTA del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural.
- Investigación científica aplicada a los otros componentes. Programas con la participación de profesores, docentes y estudiantes de varias universidades colombianas y alemanas. Programas propios. Simposio: río Magdalena - ecología y cultura. Licania arborea
Inventarios de especies:
- Mamíferos, Javier Muñoz, Carlos Cuartas, Gustavo Gómez,
- Aves, Patricia Velázquez, Emil Dister, José Manuel Ochoa
- Reptiles, Edison Henao, Jaime Badel
- Anfibios, Edison Henao, Jaime Badel
- Plantas vasculares, Francisco Javier Roldán, Juan Guillermo Ramírez, Guillermo Silva, Claudia Helena Hoyos, Luis Ramiro Cuartas,
Observaciones periódicas: clima, fenología, hidrología, limnología. Seguimiento a restauración activa y pasiva. Tesis (Gregor Janzen, Michael Metz, Jaime Badel, Ana Dora Giraldo, Marcela Bernal, et al.)
La conservación en si misma no es un componente de OED ni un conjunto articulado de actividades desarrolladas individualmente; es mas bien uno de los resultados del desarrollo de los demás componentes. Desde esta óptica, las actividades fundamentales son la restauración de hábitat degradados y rehabilitación del funcionamiento de la planicie aluvial y la adopción de esquemas perdurables de aprovechamiento de recursos para mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la planicie aluvial. Para facilitar el logro de estas metas, además se adelantan dos componentes, de una parte el de investigación aplicada a la restauración y al aprovechamiento de recursos y la divulgación de resultados y de otra el de educación y sensibilización ambientales de la población local.