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Lcgarcia: /* Comandos wiki */

2007-03-14T00:56:30Z

Comandos wiki

← Revisión anterior		Revisión del 02:56 14 mar 2007
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	Por ahora no es más. debo dedicarme a otras cosas (en mis tiempos libres, es decir cada vez que me paro del escritorio, soy ''amo de casa'' y debo ir a preparar una salsa para unas pizzas caseras) pero seguiré revisando y martillando sobre estos temas. Si alguien quiere complementar lo dicho, bienvenido. [[Usuario:Lcgarcia\|Lcgarcia]] 18:51 2 feb, 2007 (CST)		Por ahora no es más. debo dedicarme a otras cosas (en mis tiempos libres, es decir cada vez que me paro del escritorio, soy ''amo de casa'' y debo ir a preparar una salsa para unas pizzas caseras) pero seguiré revisando y martillando sobre estos temas. Si alguien quiere complementar lo dicho, bienvenido. [[Usuario:Lcgarcia\|Lcgarcia]] 18:51 2 feb, 2007 (CST)

			===Nombres de localidades nuevas===
			Todos están al tanto de la necesidad de dar nombres a ciertas localidades, con registros físicos, biológicos o arqueológicos, localizadas en sitios sin un topónimo conocido. Debemos tratar de dar nombres cortos y mnemotécnicos. Con frecuencia se han dado nombres excesivamente largos casi descripciones, v. gr.:
			* Arriba de la desembocadura del Carare en el Magdalena-POEM
			* Estacion de medicion de los niveles del rio -POEM [sic]
			* El Turro, asentamiento bocana caño a ciénaga Chucurí-POEM
			No solo son largos sino contienen errores: tildes, minúsculas, espacios… A propósito: ¿Es ''San Pedro de Las Vegas'' lo mismo que ''caserio las Vegas'' [sic]?.

			Yo he cambiado algunos de estos nombres por otros más cortos, pero pueden simplificarse aún más. Si se diligencia bien el formato de '''Localidad''' no debe haber ningún problema. ¿Tiene alguien una sugerencia concreta acerca de reglas para nombrar sitios? Vale, [[Usuario:Lcgarcia\|Lcgarcia]] 19:56 13 mar, 2007 (CDT)

	== Mapa de google ==		== Mapa de google ==

Lcgarcia: /* Tildes, ortografía, puntuación… */

2007-03-13T14:55:37Z

Tildes, ortografía, puntuación…

← Revisión anterior		Revisión del 16:55 13 mar 2007
Línea 18:		Línea 18:
	Muchos errores ocurren más al digitar un texto que por ignorancia de quien escribe, pero eso sólo lo sabe el autor. Los errores más comunes son: palabras sin tilde (''u''til, mis''a''ntropo, c''o''nico…) nombres propios con minúscula (''c''arlos, ''p''uerto Berrío, ''e''l Aterrao), palabras mal partidas (v. gr.: con temporáneo, bis abuelo) o unidas (e. g., hilodental, busurbano). Releer lo escrito y corregir es la clave. Se puede consultar el [http://buscon.rae.es/draeI/ diccionario de la RAEL] y aclarar tanto la aceptación de una palabra, como su ortografía, significado y uso adecuado.		Muchos errores ocurren más al digitar un texto que por ignorancia de quien escribe, pero eso sólo lo sabe el autor. Los errores más comunes son: palabras sin tilde (''u''til, mis''a''ntropo, c''o''nico…) nombres propios con minúscula (''c''arlos, ''p''uerto Berrío, ''e''l Aterrao), palabras mal partidas (v. gr.: con temporáneo, bis abuelo) o unidas (e. g., hilodental, busurbano). Releer lo escrito y corregir es la clave. Se puede consultar el [http://buscon.rae.es/draeI/ diccionario de la RAEL] y aclarar tanto la aceptación de una palabra, como su ortografía, significado y uso adecuado.

	Otro error frecuente es la ''puntuación''. Sus reglas no son fáciles ni intuitivas en castellano; por ejemplo: las conjunciones '''que''' e '''y''' no van precedidas de comas; otro, ~~encastellano~~ no tiene sentido escribir ''y/o'' para decir ''cualquiera o todos'' basta con '''y'''. Como el castellano es una lengua redundante (los nombres, artículos, adjetivos, pronombres… tienen género y número) se pueden decir las cosas de mil maneras -aún omitiendo palabras- y para cada una habrá una puntuación adecuada. En inglés es más fácil, por ser una lengua menos versátil, sólo hay una forma de decir las cosas y la puntuación sigue reglas definidas. Lo mejor es leer en voz alta un texto para pillar las fallas de puntuación o hacer que alguien lo lea y después corregir. Desde siempre en MacOS (1-9 ó X) ha existido un programita que lee en voz alta un texto en castellano (o en el lenguaje del OS). Es muy útil para detectar errores de concordancia y de puntuación.		Otro error frecuente es la ''puntuación''. Sus reglas no son fáciles ni intuitivas en castellano; por ejemplo: las conjunciones '''que''' e '''y''' no van precedidas de comas; otro, en castellano no tiene sentido escribir ''y/o'' para decir ''cualquiera o todos'' basta con '''y'''. Como el castellano es una lengua redundante (los nombres, artículos, adjetivos, pronombres… tienen género y número) se pueden decir las cosas de mil maneras -aún omitiendo palabras- y para cada una habrá una puntuación adecuada. En inglés es más fácil, por ser una lengua menos versátil, sólo hay una forma de decir las cosas y la puntuación sigue reglas definidas. Lo mejor es leer en voz alta un texto para pillar las fallas de puntuación o hacer que alguien lo lea y después corregir. Desde siempre en MacOS (1-9 ó X) ha existido un programita que lee en voz alta un texto en castellano (o en el lenguaje del OS). Es muy útil para detectar errores de concordancia y de puntuación.

	También relacionado con la puntuación y la ortografía es el empleo de los sínmbolos de interrogación y de admiración. En castellano son dobles, al inicio <big>'''¿!'''</big> y al final <big>'''?!'''</big> de la frase. Con frecuencia se omiten los símbolos iniciales. Los adverbios en estas frases (interrogativas o admirativas) van tildados. Ejemplos: ¿Cuándo vienen? ¿Dónde están? ¡Qué bien navega ese bote!		También relacionado con la puntuación y la ortografía es el empleo de los sínmbolos de interrogación y de admiración. En castellano son dobles, al inicio <big>'''¿!'''</big> y al final <big>'''?!'''</big> de la frase. Con frecuencia se omiten los símbolos iniciales. Los adverbios en estas frases (interrogativas o admirativas) van tildados. Ejemplos: ¿Cuándo vienen? ¿Dónde están? ¡Qué bien navega ese bote!

Lcgarcia: /* Tildes, ortografía, puntuación… */

2007-03-13T14:53:06Z

Tildes, ortografía, puntuación…

← Revisión anterior		Revisión del 16:53 13 mar 2007
Línea 18:		Línea 18:
	Muchos errores ocurren más al digitar un texto que por ignorancia de quien escribe, pero eso sólo lo sabe el autor. Los errores más comunes son: palabras sin tilde (''u''til, mis''a''ntropo, c''o''nico…) nombres propios con minúscula (''c''arlos, ''p''uerto Berrío, ''e''l Aterrao), palabras mal partidas (v. gr.: con temporáneo, bis abuelo) o unidas (e. g., hilodental, busurbano). Releer lo escrito y corregir es la clave. Se puede consultar el [http://buscon.rae.es/draeI/ diccionario de la RAEL] y aclarar tanto la aceptación de una palabra, como su ortografía, significado y uso adecuado.		Muchos errores ocurren más al digitar un texto que por ignorancia de quien escribe, pero eso sólo lo sabe el autor. Los errores más comunes son: palabras sin tilde (''u''til, mis''a''ntropo, c''o''nico…) nombres propios con minúscula (''c''arlos, ''p''uerto Berrío, ''e''l Aterrao), palabras mal partidas (v. gr.: con temporáneo, bis abuelo) o unidas (e. g., hilodental, busurbano). Releer lo escrito y corregir es la clave. Se puede consultar el [http://buscon.rae.es/draeI/ diccionario de la RAEL] y aclarar tanto la aceptación de una palabra, como su ortografía, significado y uso adecuado.

	Otro error frecuente es la ''puntuación''. Sus reglas no son fáciles ni intuitivas en castellano; por ejemplo: las conjunciones '''que'' e '''y''' no van precedidas de comas; otro, encastellano no tiene sentido escribir ''y/o'' para decir ''cualquiera o todos'' basta con '''y'''. Como el castellano es una lengua redundante (los nombres, artículos, adjetivos, pronombres… tienen género y número) se pueden decir las cosas de mil maneras -aún omitiendo palabras- y para cada una habrá una puntuación adecuada. En inglés es más fácil, por ser una lengua menos versátil, sólo hay una forma de decir las cosas y la puntuación sigue reglas definidas. Lo mejor es leer en voz alta un texto para pillar las fallas de puntuación o hacer que alguien lo lea y después corregir. Desde siempre en MacOS (1-9 ó X) ha existido un programita que lee en voz alta un texto en castellano (o en el lenguaje del OS). Es muy útil para detectar errores de concordancia y de puntuación.		Otro error frecuente es la ''puntuación''. Sus reglas no son fáciles ni intuitivas en castellano; por ejemplo: las conjunciones '''que''' e '''y''' no van precedidas de comas; otro, encastellano no tiene sentido escribir ''y/o'' para decir ''cualquiera o todos'' basta con '''y'''. Como el castellano es una lengua redundante (los nombres, artículos, adjetivos, pronombres… tienen género y número) se pueden decir las cosas de mil maneras -aún omitiendo palabras- y para cada una habrá una puntuación adecuada. En inglés es más fácil, por ser una lengua menos versátil, sólo hay una forma de decir las cosas y la puntuación sigue reglas definidas. Lo mejor es leer en voz alta un texto para pillar las fallas de puntuación o hacer que alguien lo lea y después corregir. Desde siempre en MacOS (1-9 ó X) ha existido un programita que lee en voz alta un texto en castellano (o en el lenguaje del OS). Es muy útil para detectar errores de concordancia y de puntuación.

	También relacionado con la puntuación y la ortografía es el empleo de los sínmbolos de interrogación y de admiración. En castellano son dobles, al inicio <big>'''¿!'''</big> y al final <big>'''?!'''</big> de la frase. Con frecuencia se omiten los símbolos iniciales. Los adverbios en estas frases (interrogativas o admirativas) van tildados. Ejemplos: ¿Cuándo vienen? ¿Dónde están? ¡Qué bien navega ese bote!		También relacionado con la puntuación y la ortografía es el empleo de los sínmbolos de interrogación y de admiración. En castellano son dobles, al inicio <big>'''¿!'''</big> y al final <big>'''?!'''</big> de la frase. Con frecuencia se omiten los símbolos iniciales. Los adverbios en estas frases (interrogativas o admirativas) van tildados. Ejemplos: ¿Cuándo vienen? ¿Dónde están? ¡Qué bien navega ese bote!

Lcgarcia: /* Tildes, ortografía, puntuación… */

2007-03-13T14:52:12Z

Tildes, ortografía, puntuación…

← Revisión anterior		Revisión del 16:52 13 mar 2007
Línea 16:		Línea 16:
	En todos los textos de la wiki -cartas, comentarios, apostillas, títulos de fotos, etc.- se debe hacer un esfuerzo por escribir correctamente, es decir con perfecta ortografía y de acuerdo con las normas gramaticales de concordancia de género y número. La wiki es pública y posiblemente personas ajenas a Neotrópicos o a los grupos de trabajo, lean regular o esporádicamente lo que aquí se escribe y si se encuentran errores de ortografía o gramaticales, se pierde imagen y credibilidad.		En todos los textos de la wiki -cartas, comentarios, apostillas, títulos de fotos, etc.- se debe hacer un esfuerzo por escribir correctamente, es decir con perfecta ortografía y de acuerdo con las normas gramaticales de concordancia de género y número. La wiki es pública y posiblemente personas ajenas a Neotrópicos o a los grupos de trabajo, lean regular o esporádicamente lo que aquí se escribe y si se encuentran errores de ortografía o gramaticales, se pierde imagen y credibilidad.

	Muchos errores ocurren más al digitar un texto que por ignorancia de quien escribe, pero eso sólo lo sabe el autor. Los errores más comunes son: palabras sin tilde (''u''til, mis''a''ntropo, c''o''nico…) nombres propios con minúscula (''c''arlos, ''p''uerto Berrío, ''e''l Aterrao), palabras mal partidas (v. gr.: con temporáneo, bis abuelo) o unidas (e. g., hilodental, busurbano). Releer lo escrito y corregir es la clave. Se puede consultar el [diccionario de la RAEL] y aclarar tanto la aceptación de una palabra, como su ortografía, significado y uso adecuado.		Muchos errores ocurren más al digitar un texto que por ignorancia de quien escribe, pero eso sólo lo sabe el autor. Los errores más comunes son: palabras sin tilde (''u''til, mis''a''ntropo, c''o''nico…) nombres propios con minúscula (''c''arlos, ''p''uerto Berrío, ''e''l Aterrao), palabras mal partidas (v. gr.: con temporáneo, bis abuelo) o unidas (e. g., hilodental, busurbano). Releer lo escrito y corregir es la clave. Se puede consultar el [http://buscon.rae.es/draeI/ diccionario de la RAEL] y aclarar tanto la aceptación de una palabra, como su ortografía, significado y uso adecuado.

	Otro error frecuente es la ''puntuación''. Sus reglas no son fáciles ni intuitivas en castellano; por ejemplo: las conjunciones '''que'' e '''y''' no van precedidas de comas; otro, encastellano no tiene sentido escribir ''y/o'' para decir ''cualquiera o todos'' basta con '''y'''. Como el castellano es una lengua redundante (los nombres, artículos, adjetivos, pronombres… tienen género y número) se pueden decir las cosas de mil maneras -aún omitiendo palabras- y para cada una habrá una puntuación adecuada. En inglés es más fácil, por ser una lengua menos versátil, sólo hay una forma de decir las cosas y la puntuación sigue reglas definidas. Lo mejor es leer en voz alta un texto para pillar las fallas de puntuación o hacer que alguien lo lea y después corregir. Desde siempre en MacOS (1-9 ó X) ha existido un programita que lee en voz alta un texto en castellano (o en el lenguaje del OS). Es muy útil para detectar errores de concordancia y de puntuación.		Otro error frecuente es la ''puntuación''. Sus reglas no son fáciles ni intuitivas en castellano; por ejemplo: las conjunciones '''que'' e '''y''' no van precedidas de comas; otro, encastellano no tiene sentido escribir ''y/o'' para decir ''cualquiera o todos'' basta con '''y'''. Como el castellano es una lengua redundante (los nombres, artículos, adjetivos, pronombres… tienen género y número) se pueden decir las cosas de mil maneras -aún omitiendo palabras- y para cada una habrá una puntuación adecuada. En inglés es más fácil, por ser una lengua menos versátil, sólo hay una forma de decir las cosas y la puntuación sigue reglas definidas. Lo mejor es leer en voz alta un texto para pillar las fallas de puntuación o hacer que alguien lo lea y después corregir. Desde siempre en MacOS (1-9 ó X) ha existido un programita que lee en voz alta un texto en castellano (o en el lenguaje del OS). Es muy útil para detectar errores de concordancia y de puntuación.
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	También relacionado con la puntuación y la ortografía es el empleo de los sínmbolos de interrogación y de admiración. En castellano son dobles, al inicio <big>'''¿!'''</big> y al final <big>'''?!'''</big> de la frase. Con frecuencia se omiten los símbolos iniciales. Los adverbios en estas frases (interrogativas o admirativas) van tildados. Ejemplos: ¿Cuándo vienen? ¿Dónde están? ¡Qué bien navega ese bote!		También relacionado con la puntuación y la ortografía es el empleo de los sínmbolos de interrogación y de admiración. En castellano son dobles, al inicio <big>'''¿!'''</big> y al final <big>'''?!'''</big> de la frase. Con frecuencia se omiten los símbolos iniciales. Los adverbios en estas frases (interrogativas o admirativas) van tildados. Ejemplos: ¿Cuándo vienen? ¿Dónde están? ¡Qué bien navega ese bote!

	No se cual navegador usan Ustedes en Windows, les recomendé [http://www.mozilla.com/en-US/firefox/ Firefox] para el cual hay versión en castellano, pero no conozco el ambiente Windows bien y no se si tiene diccionario incorporado y si corrige al escribir. El navegador que yo uso es Safari de Apple (MacOS X) con múltiples diccionarios (castellano, inglés, alemán, etc.) y corrección automática al escribir, algo muy semejante a lo que hace MSWord. Entonces, les recomiendo que escriban sus textículos (textos cortos) en MSWord que funciona muy bien y corrige ortografía y gramática.		No se cual navegador usan Ustedes en Windows, les recomendé [http://www.mozilla.com/en-US/firefox/ Firefox] para el cual hay versión en castellano, pero no conozco el ambiente Windows bien y no se si tiene diccionario incorporado y si corrige al escribir. El navegador que yo uso es Safari de Apple (MacOS X) con múltiples diccionarios (castellano, inglés, alemán, etc.) y corrección automática al escribir, algo muy semejante a lo que hace MSWord. Entonces, les recomiendo que escriban sus textículos (textos cortos) en MSWord que funciona muy bien y corrige ortografía y gramática.

	===Comandos wiki===		===Comandos wiki===

Lcgarcia: traslado de texto

2007-02-23T07:31:35Z

traslado de texto

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 Mapa de google
-Sobre el mapa de google facilitado por BSI yo pregunt: ¿será posible conseguir una cartografía de google más amplia donde podamos observar bien las cíénagas?, pues es vital tener en cuenta eso y ahí sólo se concentran en el tramo del río como tal, haciendo poco énfasis en las ciénagas, que son fundamentales como humedales, zonas de vida y de refugio de las especies de vertebrados y áreas de reproducción de otra cantidad de vertebrados terrestres y acuáticos.
+Sobre el mapa de google facilitado por BSI yo pregunt: ¿será posible conseguir una cartografía de google más amplia donde podamos observar bien las cíénagas?, pues es vital tener en cuenta eso y ahí sólo se concentran en el tramo del río como tal, haciendo poco énfasis en las ciénagas, que son fundamentales como humedales, zonas de vida y de refugio de las especies de vertebrados y áreas de reproducción de otra cantidad de vertebrados terrestres y acuáticos. Gracias. [[Usuario:Daarcila|Daarcila]] 09:47 16 feb, 2007 (CST)
 ==Definición de potencial arqueológico del área del proyecto POEM==
+Escrito por [[Usuario:Caorozco|Caorozco]] 23:41 22 feb, 2007 (CST) se trasladó a [[Potencial arqueológico POEM]]. [[Usuario:Lcgarcia|Lcgarcia]] 01:31 23 feb, 2007 (CST)

Caorozco: /* Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM */

2007-02-23T05:43:34Z

Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM

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	\| colspan=6\| <big>'''Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM'''<big>		\| colspan=7\| <big>'''Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM'''<big>
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	! No !! Yacimiento !! fecha A.P. !! +/- !! asociación cronológica !! fuente!! municipio		! No !! Yacimiento !! fecha A.P. !! +/- !! asociación cronológica !! fuente!! municipio

Caorozco: /* Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM */

2007-02-23T05:42:50Z

Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM

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	==Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM==		==Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM==
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Caorozco: /* Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM */

2007-02-23T05:42:11Z

Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM

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	\| colspan=6\| <big>'''Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM'''<big>		\| colspan=6\| <big>'''Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM'''<big>
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	! No !! Yacimiento !! fecha A.P. !! (+/-) !! asociación cronológica !! fuente!! municipio		! No !! Yacimiento !! fecha A.P. !! +/- !! asociación cronológica !! fuente!! municipio
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Caorozco en 05:41 23 feb 2007

2007-02-23T05:41:23Z

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	[[Usuario:Caorozco\|Caorozco]] 13:28 22 feb, 2007 (CST)		[[Usuario:Caorozco\|Caorozco]] 13:28 22 feb, 2007 (CST)

			==Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM==
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			\| colspan=6\| <big>'''Yacimientos arqueológicos con fechas de radio carbono C14 en el área del proyecto POEM'''<big>
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			! No !! Yacimiento !! fecha A.P. !! (+/-) !! asociación cronológica !! fuente!! municipio
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			\| 1\|\|align=\| Palestina 2 \|\|align= \| 10400\|\|align= \| 90\|\|align= \| precerámico temprano\|\|align= \| ICAN-ODEC, 1995 \|\|align= \|Yondó
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			\| 2\|\|align=\| San Juan de Bedout 1\|\|align=\| 10350\|\|align=\| 90\|\|align= \| precerámico temprano\|\|align= \| ICAN-ODEC, 1995 \|\|align= \|Puerto Berrío
			\|-
			\| 3\|\|Palestina 2\|\|10230\|\|80\|\|precerámico temprano\|\|ICAN-ODEC, 1995\|\|Yondó
			\|-
			\| 4\|\|torre 408\|\|7050\|\|240\|\|precerámico temprano\|\|ISA et al, 1994\|\|Barrancabermeja
			\|-
			\| 5\|\|Peñones de Bogotá\|\|5980\|\|90\|\|precerámico tardío\|\|López, 1993\|\|Puerto Berrío
			\|-
			\| 6\|\|Peñones de Bogotá\|\|3130\|\|70\|\|precerámico tardío\|\|López, 1993\|\|Puerto Berrío
			\|-
			\| 7\|\|La Morela\|\|2570\|\|60\|\|precerámico tardío\|\|Transmetano-UdeA, 1997\|\|Puerto Berrío
			\|-
			\| 8\|\|San Juan de Bedout 4\|\|2460\|\|140\|\|formativo\|\|ICAN-ODEC, 1995\|\|Puerto Berrío
			\|-
			\| 9\|\|ciénaga del tigre 1\|\|2000\|\|95\|\|acerámico \|\|Ecopetrol et al, 1995\|\|Barrancabermeja
			\|-
			\| 10\|\|Piamonte\|\|1970\|\|50\|\|desarrollo regional\|\|ISA- Piazzini, 1995\|\|Cimitarra
			\|-
			\| 11\|\|Peñones de Bogotá\|\|5980\|\|90\|\|precerámico tardío\|\|López, 1993\|\|Puerto Berrío
			\|-
			\| 12\|\|El Aguila\|\|1580\|\|80\|\|formativo\|\|ISA et al, 1994\|\|Puerto Araujo
			\|-
			\| 13\|\|Villa Elena\|\|1040\|\|80\|\|carare\|\|López, 1989\|\|Cimitarra
			\|-
			\| 14\|\|La Pedregosa\|\|850\|\|90\|\|carare\|\|López, 1991\|\|Cimitarra
			\|-
			\| 15\|\|Las Flores\|\|250\|\|60\|\|horizonte cerámico Magdalena Medio\|\|Transmetano-UdeA, 1997\|\|Puerto Berrío
			\|}
			[[Usuario:Caorozco\|Caorozco]] 23:41 22 feb, 2007 (CST)

Lmotalvaro: /* Puntos críticos para muestreo arqueológico proyecto POEM */

2007-02-22T23:23:41Z

Puntos críticos para muestreo arqueológico proyecto POEM

← Revisión anterior		Revisión del 01:23 23 feb 2007
Línea 65:		Línea 65:
	==Puntos críticos para muestreo arqueológico proyecto POEM==		==Puntos críticos para muestreo arqueológico proyecto POEM==

	Se entiende por punto crítico el lugar en el cual se realizarán obras que coinciden con geoformas aptas para la habitación humana. En este momento trabajo en la argumentación de este punto, realizando un mapa de ~~yacimeintos~~ arqueológicos a nivel regional y local para cruzarlo con el mapa de geomorfología. Los datos del siguiente cuadro provienen en su totalidad de la cartografía que contiene las obras. Falta por vertir la cartografía del tramo 5.		Se entiende por punto crítico el lugar en el cual se realizarán obras que coinciden con geoformas aptas para la habitación humana. En este momento trabajo en la argumentación de este punto, realizando un mapa de yacimientos arqueológicos a nivel regional y local para cruzarlo con el mapa de geomorfología. Los datos del siguiente cuadro provienen en su totalidad de la cartografía que contiene las obras. Falta por vertir la cartografía del tramo 5.

	{\| border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"		{\| border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"