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Avifauna RNG

2026-09-02T23:39:08Z

Mmtoro:

El presente inventario se obtuvo mediante observaciones de campo realizadas por varios biólogos entre 1990 y 2017. La gran mayoría de los registros fueron levantados entre 1992 y 1994 por [[Mpvelasquez|María Patricia Velásquez Sandino]] (Universidad de Antioquia, Medellín), en la [[Reserva Natural El Garcero]] (fincas La Buenaventura perteneciente al corregimiento [[La Ribona]], Municipio [[Hatillo de Loba]] y La Floresta perteneciente al corregimiento [[Cantera]], Municipio [[Margarita]]), ubicadas a 9°N,74°W y en las zonas aledañas a la ciudad de Mompox, Departamento de Bolivar, Colombia. Además a esta lista han contribuido con sus observaciones, el Prof. Dr. Emil Dister (Auen Institut, KIT, Rastatt), obtenidas durante varias visitas a la región de El Garcero en 1990, 1992, 1997, 2001, 2011 y 2014 y José Manuel Ochoa (Universidad de Antioquia, Medellín) en varias visitas entre 2001 y 2003. Otras observaciones de la región de la RNG son las de Jurgen Beckers, véanse, e. g., [http://home.scarlet.be/~tse98017/fotos.htm] ó [https://ebird.org/hotspot/L465342?yr=all&m=&rank=mrec]

<gallery class="center" caption="Algunas aves de El Garcero observadas regularmente en El Garcero, pulse para ampliar" mode="packed" heights="230px">
Archivo:RNG Agamia agami (chonga o garza colorada) foto Julio Delgado 170218 5.jpeg | ''[[Agamia agami]]'' (chonga o garza colorada), juvenil Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Ardea herodias (garzón) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Ardea herodias]]'' (garzón){{ref|cocoi}} Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Ardea alba (garza blanca) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Ardea alba]]'' (garza blanca), en tapiz flotante de ''[[Eichhornia crassipes]]'' (taruya) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Buteogallus urubitinga (gavilán cangrejero) foto Julio Delgado 170218 3.jpeg | ''[[Buteogallus urubitinga]]'' (gavilán cangrejero) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Busarellus nigricollis (bebehumo) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Busarellus nigricollis]]'' (bebehumo) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Rostrhamus sociabilis.png | ''[[Rostrhamus sociabilis]]'' (gavilán ajicero o caracolero) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Egretta caerulea (garcipola) foto Julio Delgado 170218 2.jpeg | ''[[Egretta caerulea]]'' (garcipola) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Tigrisoma lineatum (vaco o vaca cagona) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Tigrisoma lineatum]]'' (vaco o vaca cagona) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Phimosus infuscatus (coquito) foto Nelly Vasquez 050218.jpg | ''[[Phimosus infuscatus]]'' (coquito) Foto Nelly Vásquez 05.02.18
Archivo:RNG Jacana jacana (gallito de ciénaga) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Jacana jacana]]'' (gallito de ciénaga) entre ''[[Pistia stratiotes]]'' (oreja'e mula) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Bubo virginianus (buho) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Bubo virginianus]]'' (buho) Foto Julio Delgado 17.02.18
Archivo:RNG Amazona ochrocephala (loro cabeciamarillo) foto Julio Delgado 170218.jpeg | ''[[Amazona ochrocephala]]'' (loro cabeciamarillo) Foto Julio Delgado 17.02.18

</gallery>

El listado se realizó siguiendo el orden filogenético de las '''Familias''', ''Generos'' y ''especies'' de acuerdo con Hilty y Brown, 1986. Se hicieron anotaciones sobre nombres comunes en la región, migratoriedad, rango de distribución en Colombia, alimento, comportamiento de la población en cualquier época y comportamiento en la época de anidación, hábitat utilizado, interés económico representado por algunas de estas especies y afinidad biogeográfica. Los códigos utilizados para estas características son:
===Migratoriedad===
::NM: No migratorio, permanecen en la zona durante todo el año
::M: Migratorio, sólo se encuentra en la zona en los meses que dura el invierno en su región de origen.
::MA?: Posiblemente es una especie que presenta movimientos locales, generalmente altitudinales y se hace presente en la zona de estudio durante unos pocos meses en el año.
::MPR: Existen poblaciones residentes en la zona y su número posiblemente aumenta con poblaciones migratorias de Norteamérica.
===Rango===
::E: Endémica: Su distribución esta limitada a una pequeña zona de la llanura del Caribe.
::Ca: Es común únicamente en la región del Caribe.
::R: Su distribución está restringuida a unas pocas zonas del país.
::PC: Se encuentran casi exclusivamente en las zonas bajas del país
::C: Común a otras regiones del país.
::U: Poco común, Rara
===Alimento===
::G: Granívoro: Su dieta, hasta cierto grado, está constituida por semillas.
::F: Frugívoro: Su dieta, hasta cierto grado está constituida por frutos
::I: Insectívoro: Su dieta está constituida por insectos
::P: Piscívoro: Su dieta está constituida por peces
::C: Carnívoro: Su dieta está constituida por vertebrados terrestres
::Ñ: Carroñero: Su dieta la constituyen los cadáveres de animales
::N: Nectarívoro: Consume néctar y granos de polen
::H: Herbívoro: Consume algunas estructuras vegetales, como retoños y flores
::O: Omnívoro: Se alimenta de insectos, frutas, pequeños vertebrados y algunas veces de retoños.
===Comportamiento de poblaciones===
En la forma como se observan más frecuentemente los individuos de la población.
::S: Solitarios, en la mayoría de los casos sólo se encuentra un individuo
::P: Parejas, es frecuente observar el macho y la hembra juntos
::G: Grupos, generalmente se encuentran en pequeños grupos familiares de tres o más individuos
::C: Colonias, se observa un grupo grande de individuos
::Gr: Gregarios, en algunos casos se pueden encontrar grupos grandes de individuos y en otras oportunidades se les puede observar solitarios.

===Anidación===
La forma como está constituida
::S: Solitarios, la incubación y la crianza de los polluelos la realiza un solo individuo
::P: Pareja, cuando tanto el macho como la hembra participan en la incubación y el levante de los polluelos.
::Co: Comunal la incubación y la cría de los polluelos la realizan varios individuos, generalmente hembras.
::C: Colonias, aunque es la pareja la que se encarga de la incubación y levante de los polluelos, el sitio de anidación es el mismo para varias parejas, en muchos casos este sitio representa el único lugar de anidacion.
::Pa: Parásito, deja que la incubación y el levante de sus polluelos lo realize otra especie.
::L: Lek, los machos se agrupan en un lugar determinado para cortejar a las hembras. Estas se encargan de la crianza de los polluelos.

===Hábitat===
El hábitat en el cual se encuentra con mayor frecuencia una especie determinada.
::B: Bosque secundario, posee especies arbóreas altas y el sotobosque generalmente es denso.
::Bb: Borde de bosque por lo general posee algunos árboles propios del interior del bosque acompañados de algunas espcies propias de zonas más abiertas o perturbadas.
::P: Pastizales y Potreros. Están constituidos principalmente por especies de gramíneas y algunos arbustos de baja altura. Pueden o no sostener ganaderías.
::C: Ciénagas y lugares de aguas quietas, incluyendo pantanos.
::R: Ríos o quebradas con agua corriente durante todo el año
::Vr: Vegetación ribereña que se encuentra bordeando ríos y ciénagas
::Cr: Carreteras y caminos por los cuales se transita
::H: Asentamientos humanos, poblados o ciudades que poseen algunos árboles aislados.

===Interés económico===
Aquellas especies que sirven de una u otra manera como fuente de ingresos a la población local.
::A: Alimento , especies cazadas como fuente de alimentación
::C: Comercio, especies que son capturadas para ser vendidas como mascotas en otros sitios, diferentes de la zona de estudio.
===Afinidad biogeográfica===
Distribución de la especie dentro de un contexto geográfico global.
::NT: Neotrópico, el cual esta comprendido desde la parte sur de los Estados Unidos hasta la Patagonia en la Argentina.
::NA: Neártica, constituida por Canada y el Norte y Centro de los Estados Unidos
::PT: Pantropical incluye las zonas cálidas de America, Africa , Asia y Oceanía.
::E: Endémica, exclusivamente se encuentra en Colombia en una zona determinada.
::RCV: Su distribución esta restringuida únicamente a Colombia y Venezuela
::E: Se encuentra también en el Ecuador
::P: Se encuentra también en Panamá
::T: Se encuentra también en Trinidad
::SA: Sudamérica, desde Colombia hasta la Argentina

===Especies registradas===
(lista en revisión [[Usuario:Lcgarcia|Lcgarcia]] ([[Usuario discusión:Lcgarcia|discusión]]) 08:42 3 ago 2018 (CEST))

:{| style="background:#ffffdd; color:#000000"
|- style="background:#dddddd; color:#000000"
| colspan=13 | Especies de aves de la región de la '''reserva natural El Garcero''' (RNG), SE de la isla de Margarita, jurisdicción de Margarita y Hatillo de Loba, Bolívar (actualizada a julio de 2003){{ref|observador}}
|- style="background:#dddddd; color:#000000"
! Familia || ''Género'' || ''especie'' || nombre vernáculo || status migratorio || rango || alimento || territorialidad || población || anidación || hábitat || interés económico || afinidad biogeográfica
|-
| '''Tinamidae''' || ''Crypturellus'' || ''soui'' || perdiz, codorniz || NM || C || G,F || || S || S || Bb,P || A || NT
|-
| '''Phalacrocoracidae''' || ''Phalacrocorax'' || ''olivaceus'' || cuervo, pato yuyo || NM || C || P || || C || C || C,R || || NT
|-
| '''Anhingidae''' || ''Anhinga'' || ''anhinga'' || pato aguja || NM || C || P || || S || C || Vr,C,R || || NT
|-
| '''Fregatidae''' || ''Fregata'' || ''magnificens'' || alcatraz || MA? || R || P || || S,G || C || R || || NT
|-
| '''Ardeidae''' || ''Ardea'' || ''cocoi'' || garza morena || NM || C || P || || S || C || C,R || A || NT
|-
| || ''Ardea'' (''Casmerodius'') || ''alba'' (''albus'') || garza blanca || MPR || C || P || || S || C || C,R || || PT
|-
| || ''Egretta'' || ''thula'' || garcipolo || MPR || C || P || || S || C || C,R || || NT
|-
| || ''Egretta'' (''Florida'') || ''caerulea'' || garcipola || MPR || C || P || || S || C || C,R || || NT
|-
| || ''Butorides'' || ''striatus'' || chonga || NM || C || P || || S || S || C,R,Vr || || PT
|-
| || ''Bubulcus'' || ''ibis'' || garrapatero || NM || C || I,C || || Gr || C || P,Vr || || PT
|-
| || ''Pilherodius'' || ''pileatus'' || garcipolo, cinta azul || NM || PC || P,C || || S || S || C,Vr || || NT
|-
| || ''Tigrisoma'' || ''lineatum'' || baco, vaca cagona || NM || PC || P || || S || S || C,Vr || || NT
|-
| '''Cochleariidae''' || ''Cochlearius'' || ''cochlearius'' || paco paco || NM || PC || P,I || || S || C || C,R || || NT, T
|-
| '''Ciconiidae''' || ''Mycteria'' || ''americana'' || coyongo || NM || C || P,C,I || || GR,S || C || C,VR || || NT
|-
| '''Threskiornithidae''' || ''Mesembrinibis'' || ''cayennensis'' || coquito || NM || PC || I,P || || S,P || S || C,Vr || || NT
|-
| || ''Phimosus'' || ''infuscatus'' || coquito || NM || C || I,P || || G,P || C || P || || SA
|-
| '''Anhimidae''' || ''Chauna'' || ''chavaria'' || chavarria || NM || R || H || || S,P || || C || A || RCV
|-
| '''Anatidae''' || ''Dendrocygna'' || ''autumnalis'' || pisingo || NM || PC || P,H || || G || || C,R || A || NT,T
|-
| || ''Cairina'' || ''moschata'' || pato real || NM || PC || O || || G || || H || A || NT
|-
| '''Cathartidae''' || ''Cathartes'' || ''aura'' || laura || MPR || C || Ñ || || S,G || S || P,C,R || || NA,NT,T
|-
| || ''Cathartes'' || ''burrovianus'' || guara || MPR || R || Ñ,C || || S || || P || || NT
|-
| || ''Coragyps'' || ''atratus'' || golero || MPR || MPR || Ñ || || S,G || S || P,C,R,H || || NT
|-
| || ''Sarcoramphus'' || ''papa'' || rey golero || NM || C || Ñ || || S,P || || P || || NT
|-
| '''Pandionidae''' || ''Pandion'' || ''haliaetus'' || aguila pescadora || MPR || C || P || || S || || C,R || || NA,NT
|-
| '''Accipitridae''' || ''Gampsonyx'' || ''swainsonii'' || || NM || C || C,I || || S || P || P || || NT,T
|-
| || ''Elanus'' || ''caeruleus'' || || NM || PC || C || || S || || Cr,P || || NT,T
|-
| || ''Rostrhamus'' || ''sociabilis'' || ajicero, caracolero || NM || Ca || C || || S,G || C || C,Vr || || NT
|-
| || ''Harpagus'' || ''bidentatus'' || || NM || C || C || || S || || B,Bb || || NT
|-
| || ''Geranospiza'' || ''caerulescens'' || iguanero || NM || PC || C || || S || || B,VR || || NT
|-
| || ''Buteogallus'' || ''urubitinga'' || || NM || PC || C || || S,P || S || C,Vr || || NT
|-
| || ''Heterospizias'' || ''meridionalis'' || mamabuela, bebehumo || NM || PC || C || || S || || P || || SA
|-
| || ''Busarellus'' || ''nigricollis'' || bebehumo || NM || PC || P || || S || S || C,Vr || || NT
|-
| || ''Buteo'' || ''nitidus'' || cao || NM || PC || C,I || || S || || Bb || || NT,T
|-
| || ''Buteo'' || ''magnirostris'' || rapiñero || NM || C || C,I || || S || S || P,C || || NT
|-
| '''Falconidae''' || ''Polyborus'' ''Caracara'' || ''plancus'' ''cheriway'' || geregere, guereguere || NM || C || C,Ñ || || P,G || S || P,Cr || || NT
|-
| || ''Milvago'' || ''chimachima'' || pigua || NM || C || Ñ,I || || S || S || P,C,Cr || || NT
|-
| || ''Herpetotheres'' || ''cachinnans'' || guardifia,guacabo || NM || C || C || || S || || B || || NT
|-
| || ''Falco'' || ''sparverius'' || halconcito || NM || C || C || || S || P || P || || NT
|-
| || ''Falco'' || ''rufigularis'' || gavilan habao || NM || C || C,I || || S,P || || P,Bb || || NT,T
|-
| '''Cracidae''' || ''Ortalis'' || ''garrula'' || guacharaca || NM || E || F,G,H || || G || P || B,Bb || A || E
|-
| '''Phasianidae''' || ''Colinus'' || ''cristatus'' || espantamula || NM || C || G,F || || G || S || P,Cr || A || NT
|-
| '''Aramidae''' || ''Aramus'' || ''guarauna'' || carrao || NM || R || P || || S || || C,Vr || || NT
|-
| '''Rallidae''' || ''Aramides'' || ''cajanea'' || gallineta || NM || C || O || || S,P,G || || Vr || || NT,T
|-
| || ''Porphyrio'' || ''martinica'' || culona, polla de agua || MA? || C || O || || S,P || || Vr,C || || NT,T
|-
| || ''Gallinula'' || ''chloropus'' || perrito de agua || MPR || R || O || || G || || C || || PT,NA
|-
| '''Jacanidae''' || ''Jacana'' || ''jacana'' || gallito de ciénaga || NM || C || C,H || || P,G || S || C,R || || NT
|-
| '''Charadriidae''' || ''Vanellus'' || ''chilensis'' || tanga || NM || C || I || || S,P || P || P,C || || NT
|-
| || ''Charadrius'' || ''semipalmatus'' || tintín || M || C || I || || G || || P,C || || NT,NA
|-
| '''Scolopacidae''' || ''Actitis'' || ''macularia'' || tintín playonero || M || C || I || || S || || C,R || || NT,NA
|-
| || ''Tringa'' || ''solitaria'' || tintín || M || C || I || || S,P || || C,P || || NT,NA
|-
| || ''Calidris'' || ''minutilla'' || tintín || M || PC || I || || S,G || || C,P || || NT,NA
|-
| '''Laridae''' || ''Phaetusa'' || ''simplex'' || gaviota || NM || PC || P || || S,P || C || R || || SA,P
|-
| || ''Sterna'' || ''superciliaris'' || gaviota || NM || PC || P || || S,P || C || R || || SA,T
|-
| '''Rynchopidae''' || ''Rynchops'' || ''nigra'' || gaviota || MPR || PC || P || || G || C || R || || NA,NT
|-
| '''Columbidae''' || ''Columba'' || ''subvinacea'' || paloma guarumera || NM || C || G,F || || S,P || P || B,Bb || A || NT
|-
| || ''Zenaida'' || ''auriculata'' || tortolita || NM || C || G || || S,P,Gr || || P,Cr,H || || SA,T
|-
| || ''Columbina'' || ''talpacoti'' || abuelita || NM || C || G,F || || G || P || P,H || || NT
|-
| || ''Scardafella'' || ''squammata'' || palomita sabanera,cascabelita || MA? || R || G || || P,G || P || P || || SA
|-
| || ''Leptotila'' || ''verreauxi'' || paloma rabo blanco || NM || C || G,F || || S || P || B,Bb || A || NT
|-
| '''Psittacidae''' || ''Ara'' || ''ararauna'' || guacamaya || NM || PC || G,F || || P || P || B || C ||
|-
| || ''Aratinga'' || ''pertinax'' || cotorra || NM || PC || G,F,H || || G || P || B,P || C || NT
|-
| || ''Forpus'' || ''conspicillatus'' || periquito tierrero || NM || PC || G,F || || G || P || Bb,P,H || C || RCV,P
|-
| || ''Brotogeris'' || ''jugularis'' || perico mangero || NM || PC || G,F || || G || P || Bb,P || C || NT
|-
| || ''Amazona'' || ''amazonica'' || loro || NM || PC || G,F || || P || || P || C || SA
|-
| || ''Amazona'' || ''ochrocephala'' || loro || NM || PC || G,F || || P,G || || Bb,B || C || NT
|-
| '''Cuculidae''' || ''Coccyzus'' || ''pumilus'' || || NM || R || I || || S,G || || Bb,H,P || || RCV
|-
| || ''Coccyzus'' || ''americanus'' || || M || C || I,F || || S,G || || Bb,B || || PT,NT
|-
| || ''Coccyzus'' || ''lansbergi'' || || NM || R || I || || S || || B,Bb || || RCV,E
|-
| || ''Piaya'' || ''minuta'' || || MA? || C || I,F || || S,P || || Bb,Vr,B || || SA
|-
| || ''Crotophaga'' || ''major'' || cocinera || NM || C || O || || G || Co || B,P,C || || NT
|-
| || ''Crotophaga'' || ''ani'' || cocinera || NM || C || O || || G || Co || P,Vr || || NT
|-
| || ''Crotophaga'' || ''sulcirostris'' || cocinerita || NM || Ca || O || || G || Co || P,Vr || || NT
|-
| || ''Tapera'' || ''naevia'' || trespies || NM || C || I || || S || Pa || Bb,Vr,P || || NT
|-
| '''Strigidae''' || ''Otus'' || ''choliba'' || curucucu || NM || C || C || || P || || Bb,P,H || || NT
|-
| || ''Bubo'' || ''virginianus'' || buho || NM || C || C || || S || || B,Bb || || NT
|-
| '''Caprimulgidae''' || ''Chordeiles'' || ''acutipennis'' || bujio || MPR || C || I || || S,G || S || P,Cr || || NT
|-
| || ''Nyctidromus'' || ''albicollis'' || bujio || NM || C || I || || S || || Bb,B,P || || NT
|-
| '''Trochilidae''' || Threnetes || ruckeri || chupaflor || NM || PC || N,I || || S || L || B,Bb || || NT
|-
| || Phaethornis || anthophilus || chupaflor || NM || PC || N,I || || S || L || B,Bb || || RCV,P
|-
| || Campylopterus || falcatus ? || chupaflor || MA? || R || N,I || || S || S || Bb,B,P || || RCV,E
|-
| || Anthracothorax || nigricollis || chupaflor || NM || C || N,I || || S || || Bb,P || || SA,T,P
|-
| || Chlorostilbon || gibsoni || chupaflor || NM || PC || N,I || || S || || Bb,P || || RCV
|-
| || Amazilia || tzacalt || chupaflor || NM || PC || N,I || || S || || Bb,H || || NT
|-
| '''Trogonidae''' || Trogon || melanurus || || NM || PC || F,I || || S,P || || B,Bb || || SA, P
|-
| '''Alcedinidae''' || Megaceryle Ceryle || torquata || chana || NM || C || P || || S,P || C || R,C,Vr || || NT
|-
| || Chloroceryle || amazona || chana || NM || C || P || || S || || Vr,C,R || || NT
|-
| || Chloroceryle || aenea || chana || NM || PC || P || || S || || Vr || || NT,T
|-
| '''Momotidae''' || Momotus || momota || || MA? || C || I,F || || S,P || || Bb,B || || NT,T
|-
| Galbulidae || Galbula || ruficauda || turro, justofue || NM || PC || I || || S,P || P || Bb,B || || NT
|-
| '''Bucconidae''' || Hypnelus || ruficollis || pacho bobo, juan bobo || NM || PC || I.C || || S || S || Bb,P || || RCV
|-
| '''Ramphastidae''' || Pteroglossus || torquatus || güasale || NM || PC || F,I || || P,G || || B,Bb || || NT
|-
| '''Picidae''' || Picumnus || cinnamomeus || carpinterito || NM || Ca || I || || P,G || || B,Bb || || RCV
|-
| || Chrysoptilus || punctigula || carpintero || NM || C || I || || S,P || || P,Bb,H || || SA,P
|-
| || Dryocopus || lineatus || carpintero gorro colorao || NM || C || I || || S,P || P || Bb,P || || NT
|-
| || Melanerpes || rubricapillus || carpintero || NM || C || I,F || || S,P || P || Bb,P,H || || NT
|-
| || Veniliornis || kirkii || carpintero || NM || PC || I || || S,P || || Bb,B || || NT
|-
| '''Dendrocolaptidae''' || Xiphorhynchus || picus || carpintero || NM || C || I || || S,P || P || B,Bb,Vr || || NT
|-
| '''Furnariidae''' || Furnarius || leucopus || cargabarro || NM || Ca || I || || S || || P,Vr || || SA
|-
| || Synallaxis || albescens || || NM || C || I || || P,S || || P,Bb || || NT,T
|-
| || Synallaxis || candei || || NM || Ca || I || || P || || Vr || || RCV
|-
| || Certhiaxis || cinnamomea || || NM || PC || I || || S || || Bb || || SA,T
|-
| '''Formicariidae''' || Sakesphorus || canadensis || copita de padre || NM || PC || I || || P,G || P || Bb,Vr || || NT
|-
| || Cercomacra || nigricans || || NM || PC || I || || S,P || || Bb,Vr || || SA,P
|-
| '''Pipridae''' || Manacus || manacus || || NM || C || F,I || || S || L || B || || SA,T
|-
| || Schiffornis || turdinus || || NM || PC || F,I || || S || || B || || NT
|-
| '''Cotingidae''' || Pachyramphus || cinnamomeus || || NM || C || I,F || || S,P || P || B,Bb || || NT
|-
| || Platypsaris || homochrous || || NM || PC || I || || P || || Bb,B || || SA,P
|-
| || Tityra || inquisitor || || NM || C || I,F || || S,P || P || B,Bb || || NT
|-
| '''Tyrannidae''' || Camptostoma || obsoletum || || NM || C || I || || S,P || || Bb,P || || NT
|-
| || Myiopagis || viridicata || || NM || C || I,F || || S || || B,Bb || || NT
|-
| || Elaenia || flavogaster || || NM || C || I,F || || S,P || || Bb,P,B || || NT
|-
| || Inezia || subflava || || NM || PC || I || || S,P || || Bb,B || || SA
|-
| || Todirostrum || nigriceps || bobincho || NM || PC || I || || S,P || || B,Bb || || NT
|-
| || Todirostrum || cinereum || bobincho || NM || C || I || || P || P || Bb,H || || NT
|-
| || Tolmomyias || sulphurescens || || NM || C || I,F || || S || || Bb,P || || NT,T
|-
| || Contopus || cinereus || || NM || R || I || || S || P || Bb,P || || NT
|-
| || Fluvicola || pica || coronita || NM || PC || I || || S || P || Vr,P,C || || NT
|-
| || Arundinicola || leucocephala || || NM || PC || I || || S || P || Vr,C,P || || NT
|-
| || Machetornis || rixosus || chichafria || NM || PC || I || || P,G || P || P,Bb,H || || NT
|-
| || Myiarchus || crinitus || || M || C || I,F || || S || || Bb,B || || NT
|-
| || Myiarchus || tuberculifer || || NM || C || I || || S,P || P || Bb,P,Vr || || NT
|-
| || Pitangus || sulphuratus || chichafria || NM || C || O || || S,P || P || Bb,Vr,H || || NT
|-
| || Megarhynchus || pitangua || chichafria || NM || C || O || || S || P || Bb,VR || || NT
|-
| || Myiozetetes || cayanensis ? || claro de dia || NM || C || F,I || || S,G || P || Bb,C,Vr || || NT
|-
| || Myiozetetes || similis || || NM || C || I,F || || P,G || || Bb,H,P || || NT
|-
| || Myiodynastes || maculatus || || MPR || C || F,I || || S,P || P || Bb,Vr || || NT
|-
| || Tyrannus || savana || tijereta || MPR || C || I,F || || P,G || || P,Bb || || NT
|-
| || Tyrannus || tyrannus || || M || C || I,F || || P,G || || Bb,P,H || || NT,NA
|-
| || Tyrannus || melancholicus || chichafria, garrochero || NM || C || F,I || || S,G || P || P,H,Vr || || NT
|-
| || Tyrannus || dominicensis || || MPR || PC || I,F || || S || P || P,H,Bb || || NT
|-
| Hirundinidae || Tachycineta || albiventer || golondrina || NM || C || I || || P,G || || R || || SA
|-
| || Progne || chalibea || golondrina || MPR || C || I || || C || C || H,P,C,R || || NT
|-
| || Stelgidopterix || ruficollis || golondrina || MPR || C || I || || S,P,G || P,C || P || || NT
|-
| || Riparia || riparia || golondrina || M || C || I || || G || || R,P || || PT,NA,NT
|-
| || Hirundo || rustica || golondrina || M || C || I || || G || || R,P || || PT,NA,NT
|-
| Corvidae || Cyanocorax || affinis || chauchau || NM || PC || O || || G || || Bb,B,P,Vr || || NT
|-
| '''Troglodytidae''' || Donacobius || atricapillus || || NM || PC || I || || S,P || P || Vr,P || || NT
|-
| || Campylorhynchus || griseus || pochocolo || NM || PC || I || || P || P || H,Vr,Bb || || NT
|-
| || Campylorhynchus || nuchalis || pochocolo habao || NM || PC,R || I || || P,G || G || Vr,P,Bb || || RCV
|-
| || Thryothorus || leucotis || cucarachero || NM || C || I || || P || || Bb,Vr || || SA,P
|-
| || Troglodytes || aedon || cucarachero, tabaquero || NM || C || I || || S,P || P || H,P || || NT
|-
| '''Mimidae''' || Mimus || gilvus || sinsonte || NM || C || O || || S || || H,P || C || NT
|-
| '''Vireonidae''' || Vireo || olivaceus || || M || C || I,F || || S,G || || Bb,B,Vr || || NT,NA
|-
| || Vireo || altiloquus || || M || U || I,F || || S || || Bb,Vr,P || || NT
|-
| '''Icteridae''' || Molothrus || bonariensis || yolofo || NM || C || G,I || || G || Pa || H,P,Cr || || NT
|-
| || Psarocolius || decumanus || || NM || C || I,F || || S,G || C || Bb,B || || SA,P,T
|-
| || Cacicus || cela || gurupendola || NM || PC || F,I || || G || C || B,Bb,H || || NT
|-
| || Agelaius || icterocephalus || taponero || NM || C || I || || Gr || C || P,Vr,C || || NT
|-
| || Icterus || spurius || || M || U || I || || S,G || || Bb,P || || NT
|-
| || Icterus || galbula || || M || U || I,F || || S || || Bb,P,B || || NT
|-
| || Icterus || nigrogularis || toche || NM || PC || I,F || || P,G || P || H,Bb,P || C || NT
|-
| '''Parulidae''' || Dendroica || petechia || canarito || M || C || I || || S || P || Bb,Vr || || NA,NT
|-
| || Seiurus || noveboracensis || || M || C || I || || S || || C,Vr || || NT,NA
|-
| || Protonotaria || citrea || || M || PC || I || || S || || Vr,Bb || || NT
|-
| || Oporornis || philadelphia || || M || U || I || || S || || Vr,Bb || || NT
|-
| '''Coerebidae''' || Conirostrum || leucogenys || || NM || PC,R || I,F,N || || G,P || P || Bb,Vr || || RCV,P
|-
| || Coereba || flaveola || || NM || C || I,N,F || || S,G || || Bb,H || || NT,T
|-
| '''Thraupidae''' || Euphonia || trinitatis || || NM || Ca || F,I || || P || P || B,Bb,Vr,P || || RCV,T
|-
| || Thraupis || episcopus || azulejo || NM || C || F,I || || P,G || P || Bb,P,H || || NT
|-
| || Thraupis || palmarum || azulejo coquero || NM || C || F,I || || P,G || || H,Bb,P || || NT,T
|-
| || Ramphocelus || dimidiatus || sangre de toro || NM || PC || F,I || || P,G || P || B,Bb,Vr || || RCV,P
|-
| || Eucometis || penicillata || || NM || U || I,F || || S,P,G || || B,Bb || || NT
|-
| || Nemosia || pileata || || NM || Ca || I,F || || P,G,S || P || Bb,P || || NT
|-
| '''Fringillidae''' || Saltator || coerulescens || comeaji, mirla || NM || C || F,G || || P,G || || P,Bb,H || || SA
|-
| || Saltator || orenocensis ? || || MA? || PC,R || F,G || || P,G || P || H,Bb,P || || RCV
|-
| || Oryzoborus || crassirostris || congo bajero || NM || PC || G || || S,P || || Bb,Vr || C || SA,T
|-
| || Sporophila || schistacea || mochuelo || NM || PC,R || G || || S,P || P || Bb,P || C || NT
|-
| || Sporophila || bouvronides || tucero || MPR? || PC || G || || S,G || || P || C || SA
|-
| || Sporophila || nigricollis || dominicano || NM || C || G || || G || P || P || C || NT,T
|-
| || Sporophila || minuta || rosita vieja || NM || C || G || || G || P || P || || NT
|-
| || Volatinia || jacarina || chirrio || NM || C || G || || S,P || || P,Bb || || NT
|-
| || Sicalis || flaveola || canario || NM || PC || G || || P,G || P || P,Bb,H || C || NT
|-
|colspan=13 style="background:#dddddd; color:#000000"|#{{notas|observador}} Iniciales de quien primero registró la ocurrencia de la especie en la RNG y alrededores: PVS = Patricia Velásquez Sandino. ED = Emil Dister, JMO = José Manuel Ochoa [esta columna está oculta por ahora, será incluida en una nueva tabla junto con los meses en los que la especie ha sido observada en El Garcero. [[Usuario:Lcgarcia|Lcgarcia]] ([[Usuario discusión:Lcgarcia|discusión]]) 07:29 7 feb 2018 (CET) ]
|}

Proyecto Nuez coquillo

2026-09-02T23:31:28Z

Mmtoro: /* Tareas pendientes */

El proyecto '''Nuez coquillo''' es una inciativa de Neotrópicos para el aprovechamiento en la región circunvecina de la [[RNG]] de las semillas de ''[[Lecythis minor]]'', especie de árbol común en la región. Las semillas de esta especie son ricas en Se, en los aminoácidos selenocisteína y selenometionina, elemento relativamente abundante en los suelos de la isla de Margarita. Estos aminoácidos son de interés en las industrias de alimentos y de cosméticos. Su extracción fue patentada en EE UU por el quimico alemán Dr. Winfred Behr (fallecido en 2015), quien por intermedio de socios colombianos (Hernando Sánchez et al.) montó una empresa en Santa Marta para la recolección, acopio y exportación a Alemania y a Sur Corea de semillas de coquillo{{ref|mrn}}. Puesto que la demanda está lejos de ser satisfecha, Neotrópicos ha considerado que en la región de la RNG, se podría promover la recolección y beneficio de las semillas y su exportación a través de los canales existentes. Los párrafos que siguen son tomados de un proyecto para este fin, formulado a diferentes entidades, en versiones ligeramente diferentes, desde 2011.



==Tareas pendientes==
*categorización (proyectos, vigente, OED, aprovechamiento sostenible…)
*bibliografía, notas de varios autores ([[USUARIO:Lcgarcia|LC García Lozano]], [[Usuario:Madiaz|MA Díaz]], Armando Rizo, Dr. W Behr…)
*fotografás de árbol, flores, frutos, semillas (en fruto, en suelo, ataques hongos e insectos…), proceso (descascarado, secado,…)
*apostillas aclaratorias



<gallery class="center" caption="''Lecythis minor'' en la [[RNG]]" mode="packed "heights="230px">
Archivo:Arbol adulto L minor 170912 lcgl.jpeg | Árbol adulto de ''[[Lecythis minor]]'', en reducto de bosque secundario. Foto: [[usuario:Lcgarcia|L. C. García Lozano]], 17.09.12
Archivo:Flores coquillo RNG lcgl 090811.jpg | ''[[Lecythis minor]]'' (coquillo), flor. Foto: [[usuario:Lcgarcia|L. C. García Lozano]], 09.08.11
Archivo:Frutos L minor 170912 lcgl.jpeg | ''[[Lecythis minor]]'' (coquillo), fruto. Foto: [[usuario:Lcgarcia|L. C. García Lozano]], 17.09.12
Archivo:08 Lecythis minor (Lecythidac.).jpg | ''Lecythis minor'' (coquillo), fruto y semillas. Foto: [[usuario:Gjanssen|G. Janssen]], 25.10.93
Archivo:Volante coquillo 2013.png | Afiche elaborado en 2013 para promover la recolección y beneficio de las semillas de coquillo.
</gallery>

==Recolección y beneficio de semillas de coquillo==

Recientemente Neotrópicos conoció el trabajo del Dr. Winfred Behr, químico de Bonn, quien ha descubierto y patentado en los EE. UU. dos procesos para aislar aminoácidos con alto contenido de selenio (Se) de las semillas (nueces) de [[Lecythis minor]] Jacq. (Lecythidaceae); estos aminoácidos son materia prima importante en las industrias de cosméticos y de alimentos. El Dr. Behr conjuntamente con el Dr. Hernando Sánchez, de la ciudad de Santa Marta, han establecido una empresa, con sede en esta ciudad , para exportar a Alemania las nueces de coquillo como materia prima para la producción de aminoácidos con alto contenido de Se. Sus proveedores son recolectores de semillas de árboles silvestres de L minor de regiones cercanas a Santa Marta. Los Drs. Sánchez y Behr contactaron a Neotrópicos a mediados de 2012 con miras a que se considerara la posibilidad de acopiar en la región de influencia de la RNG nueces de L minor para enviar a Alemania.

Neotrópicos considera esta iniciativa muy oportuna porque de facto las nueces de coquillo constituyen un recurso natural nuevo, existente en la región pero hasta ahora no aprovechado que puede convertirse en fuente de ingresos para las economías familiares campesinas. El carácter novedoso del recurso permite además la incorporación de procesos vivenciales de educación ambiental (i. e., aprovechamiento sostenible de recursos) y desarrollo social (i. e., economía solidaria).

===Recurso y posibilidades de aprovechamiento===

Desde los trabajos de caracterización de la vegetación de la región de la RNG, en la década de 1990, se estableció que el coquillo u olla de mono es una especie de bosque secundario que crece espontáneamente en suelos expuestos a grados variables de inundación en la región de la RNG y es clave por su contribución al mantenimiento de una amplia cohorte de animales dispersores: monos aulladores, monos cariblancos, ardillas, guacamayas y muchas otras especies frugívoras.

La RNG está rodeada por extensas propiedades rurales, fincas dedicadas a la ganadería extensiva que mantienen manchas de bosque secundario como estrategia para atenuar los efectos de la sequía; L minor es frecuente en estos relictos.

La población campesina de la región Caribe habita generalmente pequeños centros urbanos -población rural nucleada. En un radio de 10 km de la RNG se localizan los siguientes poblados: La Ribona, Botonal, San Miguel, Juana Sánchez y La Victoria (municipio de Hatillo de Loba); Cantera y Sandoval (municipio de Margarita); Negritos y San Roque (municipio de El Banco, departamento del Magdalena); la población en conjunto no sobrepasa las 6.000 personas, predominantemente niños y jóvenes en edad escolar.

Las familias son típicas representantes de la cultura anfibia : pescadores, agricultores, cazadores y jornaleros en fincas ganaderas. Son, en su gran mayoría, de escasos recursos, con miembros numerosos, sin tierras productivas propias, excepto pequeñas parcelas alrededor de las casas. Aprovechan los playones –extensos terrenos comunales de la planicie aluvial, sujetos a inundación parte del año– y las ciénagas –lagunas someras de la planicie que regulan las crecientes y estiajes y alojan importantes recursos pesqueros y de vida silvestre. Ciénagas y playones son apropiadas ilegalmente por los latifundistas ganaderos mediante obras de control de las inundaciones y de desecación para aumentar la superficie en pastos. La ganadería brinda pocos empleos y fuerza la emigración de la población adulta como reacción a una base de recursos en deterioro.

En este contexto socio-económico, el aprovechamiento de las semillas de coquillo surge como una fuente persistente de recursos financieros para mejoramiento de las economías familiares locales.

===Población objetivo===

Si bien los hombres y mujeres adultos –los padres de familia– de la región circundante de la RNG podrían ser la base del proyecto coquillo (recolección y beneficio de nueces de coquillo), Neotrópicos quiere concentrar sus esfuerzos en la población juvenil, i. e., niños y jóvenes en edad escolar. El racional de esta decisión es el siguiente:
# Neotrópicos mantiene, desde 1996, con el apoyo del municipio de Hatillo de Loba, una escuela básica primaria en la RNG, con énfasis en educación ambiental; esta actividad ha permitido conocer las necesidades, expectativas y potencialidades de este sector de la población
# los niños y jóvenes disponen de abundante tiempo libre, buena parte del cual dedican, por razones lúdicas pero también económicas de subsistencia, a actividades que divergen de la política ambiental vigente del estado colombiano, e. g., caza de tortugas, babillas, ponche, ñeque y varias especies más, recolección de huevos de iguana, etc. El proyecto coquillo, puede reemplazar con creces los recursos monetarios derivados de estas actividades y por ende inducir cambios fundamentales en el patrón de aprovechamiento de recursos.
# en la cultura anfibia, los miembros menores de las familias campesinas participan activamente en todas las labores productivas y contribuyen así a las economías familiares; en este sentido el proyecto coquillo se afianza sobre una institución tradicional, lo cual facilita su receptividad y adopción
# los componentes de educación ambiental y desarrollo social incorporados al proyecto coquillo requieren constante refuerzo y demostración, más fácilmente logrables con una población joven, ávida de aprender y sin antecedentes difíciles de erradicar

===Propósito del proyecto coquillo===

Inducir procesos de aprovechamiento sostenible de recursos: propiciar, entre la población joven del vecindario de la RNG, la adopción razonada, reflexiva y vivencial de prácticas de aprovechamiento sostenible de recursos, mediante el análisis de las experiencias derivadas de la implementación del proyecto coquillo, tal que motiven su adaptación a otras situaciones y a otros recursos actuales o potenciales.

===Objetivos del proyecto coquillo===

====Objetivo inmediato====

Integrar la población juvenil de las comunidades de la región de la RNG al aprovechamiento de un recurso natural no utilizado hasta el momento (semillas del coquillo, Lecythis minor), como fuente alternativa de ingresos económicos complementarios para la unidad familiar.

Objetivos a mediano plazo

#consolidar un red de recolección y beneficio de las semillas del coquillo (Lecythis minor) en alrededores de la Reserva Natural El Garcero (Isla de Mompox, sur de Bolívar, Colombia), como proyecto piloto de aprovechamiento sostenible de un recurso natural nuevo

#incorporar al proyecto mecanismos de desarrollo social con base en instituciones cooperativas de organización u otros esquemas análogos de economía solidaria

#extender las experiencias de la implementación del proyecto coquillo a la identificación y desarrollo de nuevos recursos naturales

#estimular y fomentar entre los participantes y miembros de la red, la reflexión y análisis de las experiencias a fin de conceptualizar sobre la sostenibilidad de las prácticas de aprovechamiento de recursos

===Desarrollo del proyecto coquillo===

A continuación se describen brevemente: (i) los pasos del desarrollo del proyecto coquillo, algunos de los cuales ya han sido ejecutados o se realizan actualmente y otros están por comenzar y (ii) los componentes complementarios del proyecto, transversales a los pasos anteriores: (i) capacitación a los recolectores y (ii) documentación del proyecto, divulgación y comunicaciones.

====Evaluación de la abundancia y calidad del recurso====

En la región de la RNG crecen por lo menos dos especies del género Lecythis: una, L sp, más tolerante de las inundaciones, frecuente en los playones y L minor, común en los albardones. Los pobladores locales no las distinguen, las dos reciben el nombre de coquillo u olla de mono.

El éxito del proyecto coquillo es función de la eficacia de la recolección oportuna de semillas, es decir en la maximización del acopio para un esfuerzo determinado. Para que el proceso sea eficaz, es fundamental encontrar respuestas a un amplio número de interrogantes como los que se presentan a continuación. No obstante, se debe enfatizar que no es requisito responder a todos ellos antes de iniciar el proyecto; por el contrario, éste se puede iniciar desde ahora, la eficacia aumentará paulatinamente, a medida que las respuestas a estos interrogantes se articulen a los diversos procesos de recolección o beneficio.

:¿En qué concentraciones?
:¿Cuáles son los calendarios de floración y fructificación de cada especie y los tiempos de maduración de los frutos?
:¿Cuáles son los patrones espaciales de distribución natural de las dos especies?
:¿Cuál es la producción media de semillas por fruto y de frutos por árbol?
:¿Cuál es la longevidad media de los árboles, sus tasas de crecimiento y la edad inicial de producción de semillas?
:¿Cuánto tiempo pueden permanecer las nueces en el suelo sin deteriorarse por germinación o por contaminación por hongos o ataques por insectos perforadores?
:¿Es posible la reproducción de coquillo por medios vegetativos?

El trabajo de campo para dilucidar estos interrogantes se inició –conjuntamente con un ensayo piloto de recolección de nueces tanto en frutos en los árboles como en la hojarasca del suelo– al comienzo de la pasada estación seca, diciembre 2012 y continúa todavía. Con los datos recabados se elabora un mapa con la ubicación de los árboles de coquillo dentro de la RNG, éste se ampliará con los datos de las regiones circunvecinas, a ser visitadas próximamente.

Igualmente, un grupo de jóvenes, vecinos de una finca cercana a la RNG, han iniciado ya la recolección de semillas de coquillo en las áreas por donde ellos se movilizan en el desarrollo de sus actividades diarias (e. g., camino al ordeño, en el recorrido para recolectar frutas o leña, visitar las parcelas de yuca, ir a la escuela o a las casas de familiares y amigos…).

Actualmente se hace contacto con otros grupos de jóvenes de la región circundante de la RNG, recolectores potenciales, quienes ubicarán los árboles de coquillo en la región circundante de El Garcero. Para facilitar esta tarea se ha diseñado e impreso un afiche que resume: el propósito de la recolección de semillas de coquillo, la forma de realizarla, la calidad de semillas requeridas, recomendaciones de manejo post-recolección, secado y almacenamiento, sitio y personas a cargo del acopio en la región. Se ubicarían en sitios de acceso a los jóvenes (sitios de internet, colegios); en la medida que se acerquen a El Garcero, se irán listando con su ubicación, como insumo para actividades de capacitación sobre cómo mejorar la recolección y asegurar las próximas cosechas, al tiempo que se puede ir construyendo el inventario de los árboles en la región.

Los listados de inventarios florísticos llevados a cabo en la RNG y en la región, servirán para acopiar información fenológica –cronogramas de foliación y defoliación, floración, fructificación– en particular sobre la producción de semillas de esta especie por temporada.

===Recolección y manejo===

Como forma sostenible de aprovechamiento del recurso, se busca implementar y mantener el proceso de recolección de una época de producción de las semillas de coquillo a otra, documentando y mejorando las diferentes etapas o pasos del proceso, para hacerlos más eficientes, para asegurar un producto final de calidad y un pago justo por el mismo. A continuación se describen brevemente las etapas de la recolección y manejo de las semillas de coquillo y se plantean esquemas de mejoramiento de cada una.

'''Recolección de semillas''': Se inicia tan pronto los frutos hacen dehiscencia, i. e., cuando se separa la tapa (opérculo) del coquillo (pixidio) y queda éste prendido de la rama por medio del pedúnculo, con la apertura hacia abajo. Las semillas de coquillo permanecen en el fruto unos pocos días; al caer al suelo, son rápidamente atacadas por hongos o por insectos perforadores, por eso conviene hacer la recolección antes de esto suceda, lo cual no siempre es posible. La recolección de semillas del suelo es más dispendiosa pues son poco visibles dentro de la hojarasca, se confunden con ella por su coloración oscura y se hunden por ser más pesadas que las hojas; el barrido con rastrillo para exponer las semillas puede ser impedido o dificultarse por la densidad del sotobosque. Puesto que la fase de fructificación de un árbol dado puede durar varias semanas, si las semillas no se colectan rápidamente del fruto mismo, se pueden perder. Entonces, conviene poner trampas –telas de lona o de malla extendidas– bajo la copa, aisladas del suelo, para que la lluvia de semillas se acumule en ellas, se retrase la infección de hongos o el ataque de insectos y su recolección sea más fácil.

'''Secado''': Para impedir la germinación de las semillas recolectadas se debe remover el embrión; además, las semillas deben ser secadas al aire para evitar el ataque de hongos e insectos y facilitar la extracción la nuez. Los secadores son parecidos a las trampas de malla; consisten en un bastidor rectangular para templar uniformemente la malla y darle rigidez para que las semillas se puedan extender y se permita la circulación del aire.

'''Descascarado''': Como finalmente lo que se requiere como materia prima es la nuez al interior de la semilla, se requiere quitar la cáscara, cubierta dura que la recubre, por tanto se realizarán ensayos de diferentes formas, tiempos de secado e implementos (v. gr., molino), para descascarar las semillas.

'''Empaque''': Como en el caso de otras semillas (v. gr., café, cacao, maíz), las semillas y nueces deben tener un empaque adecuado, de tal forma que se controle la humedad y temperatura, para evitar en lo posible la infestación con hongos, el ataque de insectos, o la descomposición de elementos constituyentes por exceso de temperatura. Inicialmente se probarán los costales de fique.

'''Almacenamiento''': Con el fin de preservar las semillas y nueces en buena calidad, como parte del manejo se considerará el sitio y forma de almacenamiento, deberán adecuarse sitios de bodega tanto en El Garcero, como en Mompox, sitios de acopio, con buena ventilación y el uso de estibas para aislar los bultos del suelo.

===Compra de semillas a los recolectores===

El producto comercial de interés para exportación es la semilla seca, sin embrión (nuez) y sin cáscara. En Santa Marta se recibe nueces con o sin cáscara; los precios son diferentes. El trabajo de descascarar no se ha ensayado con éxito en la RNG; no obstante, conviene desarrollar esta fase del proceso también puesto que el valor de la nuez con cáscara es la mitad del de la nuez descascarada. De otra parte, la nuez descascarada es más susceptible a los hongos y por tanto su período de almacenamiento debe ser más corto; puede requerir un tipo de empaque más exigente. Como la remoción de las cáscaras es un proceso dispendioso y no se ha logrado hacerlo eficientemente en la RNG, inicialmente sólo se comercializarán nueces con cáscara.

'''Acopios''': El proceso actual de recibir semilla seca, sin embrión y con cáscara en el campamento de la RNG, se replicará en Mompox, para los recolectores de esta región. Además, se implementarán acopios móviles mediante mototriciclos-cargueros de fabricación comercial. Inicialmente se contempla el establecimiento de cuatro acopios: dos fijos, uno en la RNG y otro en Mompox y dos móviles, uno en cada región. En cada región se contará con un responsable por la compra, control de calidad y despacho de nueces de coquillo y por el funcionamiento de los dos acopios: fijo y móvil.

'''Equipamiento''': se requiere equipos e insumos para las siguientes operaciones: recepción, control de calidad, pago, registro y despacho.

Fondo rotatorio para compra de coquillo: como forma de mantener el flujo de ingresos a los recolectores, como herramienta financiera se plantea la conformación de un fondo rotatorio para la compra de semillas que se repondrá periódicamente con el pago recibido por el comprador final.

'''Comercialización''' (transporte a Santa Marta y venta)

Los compradores ya están identificados y contactados, tanto en el puerto de salida como en el destino final, aunque variables según forma de entrega, ya existen valores de compra y venta, los que determinan en un principio la necesidad de grandes cantidades de nueces como materia prima y por tanto la recolección y acopio de la mayor cantidad posible de semillas, tanto en El Garcero, como en la región circundante.

El Garcero, además de ser centro de acopio, para la compra de lo recolectado por jóvenes de la región vecina, también tiene su propio aporte producto de la recolección en su interior, por parte del personal allí permanente. A lo recolectado allí se sumará lo recogido en los alrededores de Mompox.

===Venta===

Aunque ya existen los contactos de los compradores, se requiere analizar las formas de hacer llegar las semillas recolectadas al sitio puerto de embarque hacia Alemania, por lo cual se evaluarán las diferentes rutas y opciones de envío o transporte, tanto en términos de costos como de seguridad del producto. Como parte de los referentes de la compra y venta, se considerará lo pertinente al rubro de transporte y gastos de entrega del producto en el puerto de Santa Marta. Como ya se ha anotó, se considera aquí la documentación requerida para documentar el proceso, formatos impresos para registro de despachos, formatos impresos para el registro de pagos recibidos por venta, así como carpetas para archivo de dichos documentos y otros de soporte como recibos de transportes, cargueros (fluvial, terrestre).

===Capacitación a recolectores===

Todo el proceso de recolección, acopio y venta de semilla de coquillo, requiere no sólo de la documentación de todas las fases o pasos, a partir de la interlocución con los recolectores, sino además de la formación y capacitación técnica para mejorar el proceso de recolección y manejo, a través de charlas, la exposición de fotografías y videos demostrativos.

Por otra parte, dependiendo de los resultados en cuanto al incremento de recolectores y flujo de ganancias para todos, se plantea el desarrollo de talleres de cooperativismo y la conformación del fondo rotatorio que no sólo garantice el proceso, sino que permita dar forma a un estamento de asociados para ahorrar y poder tener acceso a pequeños créditos con miras a financiar otras actividades productivas de los asociados.

Como motivación a extrapolar las vivencias a través del proceso de recolección, se plantea el desarrollo de un taller, donde se reflexione sobre las posibilidades de la aplicación de las experiencias vividas en el proyecto coquillo, a otros recursos existentes y nuevos (e. g., frutas de cosechas, productos lácteos).

===Documentación, divulgación y comunicaciones===
Como parte de la organización para realizar el seguimiento al proceso, se considera que se deben mejorar las condiciones de comunicación con la Reserva Natural El Garcero, aprovechando ya la cobertura de la telefonía celular y el internet asociado, se planea poder contar con la señal vía modem 4G LTE para RNG (Internet banda ancha portátil), contar con un computador portátil para el centro de acopio en El Garcero y una planta eléctrica solar. Se incluye aquí entonces el pago de la tarifa mensual por el servicio de internet.

Por otra parte, la permanente documentación del proceso desde la ubicación de los árboles de coquillo hasta las cantidades puestas en el sitio de puerto y su evaluación por Neotrópicos, permitirán ir construyendo material informativo para formación, reportes a financiadores y miembros de Neotrópicos, así como para divulgación general. Se consideran aquí entonces rubros como tiempos de personas a cargo del proceso de acopio y manejo de información, generación de impresos y archivos en medios magnéticos, costos de envios.

===Personal===

Para el desarrollo de esta propuesta se cuenta con un director general y un coordinador (miembros de Neotrópicos), un supervisor en la región de Mompox y un encargado del proceso en la Reserva Natural El Garcero. Además de los costos fijos pertinentes, se estima el pago de posibles comisiones a las personas que están en la región divulgando y contactando posibles recolectores.

===Trámites===

Por el momento, no se han presentado problemas o requerimientos particulares al respecto, no obstante Neotrópicos se acogerá a lo dispuesto por los responsables del acopio en el sitio de puerto, quienes ya tienen la experiencia de los proceso en cosechas pasadas.

===Organización y trámites de cooperativa Nuez Coquillo===

Una vez establecida la red de recolectores alrededor de El Garcero y una vez realizado el proceso durante por lo menos un par de épocas de producción, se planea poder agrupar a los recolectores, informarlos y apoyarlos ya sobre la conformación de un grupo asociado, tipo fondo rotatorio o cooperativa, con la posibilidad de acceder a microcréditos a partir de aportes de cada uno de los miembros recolectores, desde sus ingresos por el pago de las semillas recolectadas, como una forma de ahorro.

Como experiencia previa al respecto Neotrópicos, auspició y colaboró en la administración de un fondo de empleados de la Reserva Natural El Garcero que ayudó, durante el tiempo cuando el grupo de trabajadores fue amplio, soportado en el desarrollo de varios proyectos simultáneos.

===Elaboración de reporte final y justificación de gastos===

La documentación a través del proceso y todos los pasos planteados, permitirá el acopio de la información base para la elaboración del reporte final, con una evaluación de los resultados en términos del logro o no de los objetivos planteados, aspectos positivos y negativos, recomendaciones para el mejoramiento del proceso.

Igualmente, se elaborará un reporte financiero, referente a los gastos efectuados, según las fuentes de los recursos empleados para el desarrollo de lo propuesto.

===Cronograma===

Dado que la fructificación y cosecha de semillas de la especie coquillo (Lecythis minor), ocurre durante la estación seca o de menores precipitaciones, entre finales de diciembre y mediados de abril, así como posiblemente (según creciente del río Mgdalena e inundaciones), durante el veranillo de mediados del año entre junio y julio, se estima que por lo menos en un año se logre avanzar en el proceso de recolección, comercialización y conformación de la red de recolectores, con la implementación de inventarios, ensayos de formas de recolección y manejo para su comercialización.

El abarcar las dos épocas de menos lluvias o de sequía, las etapas o pasos y actividades planteadas, tomarían un tiempo de nueve (9) meses, con inicio en diciembre y finalización en el mes de agosto del siguiente año.

A continuación se presenta la Tabla resumen con la distribución de los tiempos y las actividades.

===Resultados esperados===

Aprovechando la conjunción de requerimiento de la nuez de la semilla de coquillo como materia prima, la presencia de dicha especie en la Reserva Natural El Garcero y su región vecina hasta Mompox, se plantea la posibilidad de generar un mercado de compra-venta de la semilla en la cual los recolectores fundamentales son los jóvenes de la región, brindando la oportunidad de obtener ingresos monetarios que sin duda serán de gran ayuda tanto para los jóvenes como para sus familias, en medio de condiciones de vida difíciles.

Se espera poder ubicar el mayor número de árboles posibles tanto en la RNG como en su región vecina, recolectar sus semillas en las dos épocas del año en que se da la fructificación, alentar a los jóvenes para que dediquen parte su tiempo por fuera de la escuela o colegio, a la recolección de las semillas y que reciban un pago directo, inmediato.

También se espera poder documentar todo el proceso sobre la especie, sus árboles y semillas, así como el desarrollo del proceso de aprovechamiento, con el fin de mejorarlo, hacerlo más eficiente y poder cobrar y mantener en un ciclo de aprovechamiento de este recurso botánico.

Finalmente, se espera poder agrupar a los recolectores y alrededor del tema del coquillo, acercarlos al uso sostenible de la naturaleza, pero también influenciarlos e informarlos sobre la posibilidad de ahorrar en grupo asociado y poder acceder a pequeños préstamos para mejorar sus condiciones de vida.

Equipos, materiales e insumos

Por componente

===Presupuesto===

Tabla

Breve descripción del proyecto Capital semilla nuez coquillo: red para la recolección comunitaria y beneficio de nueces de Lecythis minor (coquillo), tomada (traducida) de una carta a Bernhard Henselmann el 29 de agosto de 2012.

1 Dr. Winfred Behr, químico de Bonn, ha descubierto y patentado en los EE.UU. 2 métodos / procesos para aislar aminoácidos con alto contenido de selenio (Se) de las semillas (nueces) de Lecythis minor (Lecythidaceae). [Podemos pedir una carta de él en la cual certifique su interés en semilla de Lecythis minor y su capacidad de comprar grandes cantidades de ella, exportada por la firma del Dr. Hernando Sánchez, creada recientemente para acopiar, procesar (descascarar), empacar y exportar la semilla a Alemania (creo, quizás directamente a Corea del Sur)]

2 Se-aminoácidos: Estas sustancias son una materia prima importante para la fabricación de alimentos y cosméticos, el Dr. Behr tiene contacto con industriales en Alemania y Corea del Sur quienes podrían comprar más de 100.000 kg/año de semillas.

3 Un colega del Dr. Behr en Santa Marta (Dr. Hernando Sánchez), envía regularmente alrededor de 6.000 kg/mes de semillas, pero el Dr. Behr necesita más. Neotropicos podría recolectar nueces de L. minor en zonas aledañas a la Reserva Natural El Garcero (RNG). [También podemos pedir una carta de HS en la que explique brevemente su proceso para exportar y certifique que recibe en su acopio de Santa Marta toda la semilla que le mandemos]

4 Lecythis minor es una especie que se puede encontrar a menudo en la RNG. Hemos plantado y parece crecer lentamente, por ejemplo, los árboles plantados en el año 2000 sólo florecieron el año pasado. Este año (2012-13) es un año ENSO, lo que significa que la estación seca es intensa y dura un par de semanas más. Como los árboles Lecythis minor fructifican en época de sequía, esperamos tener una producción de semillas muy alta este año.

5 La RNG no puede producir toda la cantidad necesaria de frutos secos para el Dr. Behr; es posible organizar una cooperativa de campesinos de la región de la RNG para que ellos recolecten las nueces de su vecindario, las sequen y quizás las descascaren y se las vendan a Neotrópicos. Para establecer esta cooperativa Neotropicos necesita un capital inicial, es el capital semilla, literalmente (ver presupuesto en la página siguiente).

6 Una forma que el Sr. Fabio Arjona de Conservación Internacional - Colombia (CI) propone, por CI Capital semilla de Verde Ventures: http://www.conservation.org/global/verdeventures/Pages/partnerlanding.aspx
[Esto no está descartado, pero puede ser más interesante y factible de lograr después de que este proyecto CSNC esté caminando. Verde ventures no depende de Fabio y no creo que podamos involucrarlo en esto. Quizás no lo necesitemos.]

La pregunta para usted es si usted tendría interés en que Earthlink, junto con Neotropicos presente una solicitud conjunta a Verde Ventures. [Bernhard Henselmann nunca me respondió este e-Mail. Él está muy metido con otros proyectos, con los indígenas Awa, ¿recuerdas Deya? y otras cosas. Tampoco es que pudiera ayudar mucho, Earthlink está paupérrima]

Entre los documentos para anexar a la propuesta deberíamos tener un par de cartas de:
1 Dr. Winfried Behr que diga que él nos compra toda la semilla que produzcamos, por conducto de Hdo. Sánchez
2 de Hernando Sánchez o del gerente de la firma que se creó para comercializar olla de mono (coquillo)
Ver textos [entre corchetes] arriba.



==Apostillas==
#{{notas|mrn}}. El Dr. Hernando Sánchez Moreno, vinculado con la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla y quien fuera, conjuntamente con el Dr. Winfred Behr, inspirador del proyecto Nuez coquillo que Neotrópicos desarrolla, actualmente hace parte de un grupo multi-institucional interesado en la promoción de la recolección y beneficio de las semillas del coquillo. El grupo es liderado por la firma [https://www.protecnicaing.com/ Protécnica Ingeniería], especializada en la extracción, beneficio y procesamiento de materias primas de los bosques tropicales –diferentes de la madera– para las industrias de alimentos y cosmésticas, entre otras. Uno de estos productos es la harina de las nueces (semillas) de coquillo. El proyecto [http://www.magdalenarivernuts.com/ Magdalena River Nuts] propende por la producción industrial, para exportación, de aceite natural y harina de nueces de coquillo en un marco que permita tanto el desarrollo de las comunidades de bajos ingresos como la protección de la biodiversidad. Con el objetivo de conocer El Garcero y evaluar la viabilidad de fomentar la producción de semillas de coquillo en nuestra región, el pasado 04.02.20 un equipo multinstitucional, coordinado por el Ing. Manuel Sáenz S. de Protécnica Ingeniería, conformado además por los biólogos Mateo Fernández Lucero ([http://www.humboldt.org.co/es Instituto Alexander von Humboldt]) y Dra. Yani Aranguren Díaz (Universidad Simón Bolívar) y el asistente de comunidades Andrés Mauricio Pérez Escudero (Protécnica Ingeniería), recorrió la reserva con la guianza de Marcelino Castro, observaron árboles de coquillo tanto en los bosques secundarios como en los playones del complejo cenagoso Paraíso – Ovejero y recolectaron muestras. Desafortunadamente, se encontraron muy pocos individuos con flores o frutos. Puesto que el proyecto Magdalena River Nuts requiere áreas extensas con cobertura boscosa natural, bajo status de protección, en donde abunde la especie ''L. minor'' en diversos hábitats (v. gr., suelos con características físico-químicas diferentes y expuestos a diferentes regímenes de inundación), la RNG puede ser una opción de interés para Protécnica Ingeniería. Se espera entonces un acercamiento con Neotrópicos para la implementación de algunos componentes de este proyecto.


[[Categoría:Proyectos vigentes]] [[Categoría:RNG]]

Lecythis minor

2026-09-02T23:29:26Z

Mmtoro: /* Otras especies ricas en Se */

'''''[http://www.tropicos.org/Name/17900011 Lecythis minor]''''' Jacquin. Colectada en la [[RNG]] por [http://www.tropicos.org/Specimen/1116118 Francisco Javier Roldan Palacio] en 1991, por [[usuario:Jgramirez|Juan Guillermo Ramírez Arango]] en 1993 y por [[usuario:Gjanssen|Gregor Janssen]] en 1994; los especímenes colectados están en el [http://www.botanicomedellin.org Herbario JAUM].

*Temas pendientes por esbozar (no están en orden):
**Notas de observaciones y especulaciones, intercambiadas con: Dr. Winfred Behr, Rodrigo Echeverri, Armando Rizo, Hernando Sánchez, Emil Dister, Arno Schwarzer, [[Usuario:Madiaz|M. A. Díaz]], ¿otros?
**inventario de sitios dentro de RNG con poblaciones naturales de ''L. minor'', trabajo de [[Usuario:Madiaz|M A Diaz]] en 2013
**patentes para extracción de seleno-aminoácidos
**otras spp de ''Lecythis'' que de acuerdo con Dr. Behr contienen cantidades apreciables de Se
**estudios de suelos de la región y del El Garcero y contenido de Se{{ref|Sesuelos}}
*** Nina Schneidewin o Sandra Naumann (ms notas de campo en Neotrópicos), [https://www.ecologic.eu/1783 Sandra Naumann]
*** estudio de IGAC-suelos sobre selenio en Depresión Momposina, ca. 1980; referencia identificada por Armando Rizo; en Neotrópicos no conocemos informe
*** muestras de suelos de diversos sitios, asociados a ríos/brazos de Depresión Momposina, incluye 3 sitios en RNG tomados, descritos de calicatas de D Montero Puerta para [[EAI RCB Informe final|EAI-RCB]]. Podrían analizarse e incluir Se
**proyecto '''[[Proyecto Nuez coquillo|Nuez coquillo]]'''
**interés de Magdalena river nuts en RNG y [[Proyecto Nuez coquillo|Nuez coquillo]]
**[[Fernández Lucero, Mateo. 2021.|Mateo Fernandez Lucero, 2021: Protocolo para aprovechamiento de nueces de ''Lecythis minor'' (coquillo). IAvH]]
En la RNG se encuentran además:
* otra especie del género ''Lecythis'' aún sin determinar: '''Lecythidaceae''': ''Lecythis'' Loefl. [http://www.tropicos.org/Specimen/1789125 4648] y; aparentemente es más tolerante de las inundaciones por cuanto es frecuente en el borde del playón. Los pobladores locales no la distinguen de ''L. minor'', para ellos las dos son ''coquillo''.
* ''[[Couroupita guianensis]]'', n. v. maraco, o bala de cañón, observación de Francisco Javier Roldan Palacio, sin ejemplar de herbario. Véase descripción en: [http://sweetgum.nybg.org/lp/taxon.php?irn=133473 Lecythidaceae Pages (NYBG)]

''Lecythis minor'' acumula selenio (Se) en las semillas en forma de los aminoácidos selenometionina y selenocisteina, esta propiedad posiblemente le confiere el carácter tóxico, reportado por los vecinos de El Garcero y mencionado también por Prance & Mori, 1979{{ref|prance}}, véase monografía, abajo (texto oculto sin editar). Esta bioacumulación se debe muy posiblemente a la relativa riqueza del elemento en los suelos de la Depresión Momposina {{ref|ARizo}}; véase además {{ref|eliptica}}.

Esta especie (''L. minor'', nuez coquillo) prospera en suelos ricos en selenio, como los de la isla de Margarita (o Mompox), éste se acumula en las semillas en forma de varios aminoácidos (selenocisteína y selenometionina) que son de interés en las industrias de cosméticos y alimentos (extraño pues las semillas son algo tóxicas, según los vecinos de El Garcero{{ref|Se-toxico}}, además . El árbol, de crecimiento moderado, es abundante pero disperso y ensayos de recolección y beneficio (secado y descascarado), no han sido exitosos por las grandes distancias entre árboles, por la baja producción de semillas por árbol y por el corto período pre-dehiscencia (las semillas en el suelo son muy rápidamente atacadas por spp de bruchidae y otros insectos).
----
==Carta de [[usuario: Lcgarcia|LC Garcia]] a Winfred Behr 06.11.12 y respuesta 07.11.12==
===Hábitat de Lecythis minor===
Como le comenté, se sabe que los suelos ricos en selenio, frecuentes en nuestra región, no son buenos para la ganadería pues -supuestamente- las plantas lo acumulan y los vacunos no las comen. ¿Cómo llega el Se a estos suelos? No lo sabemos, los suelos de nuestra región son aluviales, provienen de transporte hídrico de larga distancia y podrían tener un origen volcánico. En la cuenca alta del Magdalena, entre 500 a 1.000 km aguas arriba de Mompox, se encuentran no menos de 4 macizos volcánicos (Cordillera Central) que han estado activos durante el cuaternario (volcanes de Puracé, Huila, Tolima y Ruiz); algunos de estos volcanes podrían determinar las características del agua de algunos tributarios; sin embargo, desconozco la composición de los aportes de minerales desde los volcanes al agua y si se encuentra Se. Una revisión rápida de la literatura sobre la composición de las cenizas de estos volcanes no arrojó ninguna mención a Se, aunque ninguno de los trabajos revisados es detallado. Sin embargo, se sabe que el Se es liberado al ambiente por meteorización de materiales inertes de minería de carbón desde donde entra a las cadenas tróficas acuáticas y terrestres, allí los sedimentos son un depósito dinámico (véase, por ejemplo, Aquatic Hazard of Selenium Pollution From Mountaintop Removal ... AD Lemny. 2009), semejante al que ocurre en suelos aluviales como los de nuestra región. Sigo investigando sobre este tema.
:'''Habitat ''Lecythis minor'''''
:Woher das Selen kommt ist schwer zu sagen. Vulkanismus kann es nicht überall sein. Selenreiche Gebiete sind z.B. die mittel-westlichen Staaten der USA (von Wyoming bis Süddakota), oder Queensland in Australien, es sind jedenfalls auch Gebiete ohne Vulkanismus.
:Der Selengehalt der Nüsse hängt vom Selengehalt im Boden ab, nur ist es schwer den Selengehalt im Boden zu bestimmen. Denn man kann immer nur ein kleines Muster von der Oberfläche nehmen, der Wurzelraum von ''Lecythis'' ist aber riesengroß, denn ''Lecythis'' hat sehr tiefgehende Wurzeln. Mann kann z.B. ''Lecythis'' nicht in Töpfen ziehen. Wenn die Pflanzen ein paar Wochen alt sind sterben sie ab, weil die Wurzeln in den Töpfen immer nur im Kreis wachsen können. Von dem Baum an der Einfahrt von SENA in Sta Marta habe ich vor 18 Jahren im März ein Muster mitgenommen. Nach Fettextraktion hatte des Samenmehl einen Selenwert von 14000 mg/kg. das war der höchste Selenwert, den ich je erhalten habe. Der Boden hatte nur 1,6 mg/kg. Bei einem anderen Muster war der Selenwert 11000 mg/kg, auch sehr hoch, und der Selenwert im Bodne 3,5 mg/kg. Es gibt also keine Korrelation weil die Erdmuster nicht representativ sind. Von dem Baum bei SENA habe ich diesmal wieder ein Muster mitgenommen (17.09.12), jedoch nach dem Trocknen waren die Nüsse praktisch leer. Der Samen besteht zu der Zeit noch zum großen Teil aus Wasser. Das gleiche war auch bei den Mustern der Fall, die mir Ihre Tochter geschickt hat. Wenn sie am 26.09.12 geerntet wurden, waren sie nur eine Woche älter als das SENA Muster.

El clima de la región de la RNG tiene un patrón de comportamiento semejante al de la región de Santa Marta, aunque los valores medios y extremos son diferentes. En la RNG se presentan dos períodos lluviosos: abril a junio y agosto-noviembre alternados por dos secos: diciembre a marzo y julio. Véase gráfica 1. tomada de García Lozano, L. C. 2001.,Síntesis de EAR, región de Mompox (pdf 2,7 MB)

===Procedencia de frutos de ''Lecythis''===
Las muestras de Lecythis que le hice llegar con mi hija fueron colectadas en la Reserva Natural El Garcero (RNG, unserer Naturschutzgebiet) el pasado 26.09.2012. Desafortunadamente, los frutos provienen de un mismo individuo, localizado a la vera de una vía que diseca la RNG, en terrenos sujetos a inundación; de hecho el río se encuentra ca. 600 m. Yo le pedí a Marcelino que los frutos fueran de diferentes árboles, inicialmente me dijo que provenían de dos árboles diferentes, pero cuando le pregunté que en dónde estaban estos árboles, me confesó que eran de un mismo árbol.

===Suelos ricos en Se===
No he encontrado estudios sobre contenido de Se en suelos del valle aluvial del Magdalena; aunque se sabe que en otras regiones andinas de Sudamérica, tiene origen volcánico, transportado y depositado en suelos aluviales arcillosos, de bajo pH, de su bioacumulación por plantas, etc., situaciones análogas a las de ''Lecythis minor''; el artículo anexo de A. Sabogal, 2007 contiene datos y detalles que pueden ser de su interés. Sólo por referencias indirectas se sabe que estos tipos de suelos pueden tener alto contenido de Se. Éste es el caso de los suelos de la finca mencionada por Rodrigo Echeverri.

===Reproducción vegetativa de Lecythis minor===
La finca mencionada por Rodrigo Echeverri está en el valle aluvial del Magdalena, a unas 5:00 horas de Medellín, el clima es de transición seco a húmedo, posiblemente semejante al de Mompox-RNG. Rodrigo vive cerca de Medellín, a unos 50 minutos de mi casa; no he hablado personalmente con él, pero hace unos días le escribí y acordamos reunirnos y eventualmente ir a visitar la finca de sus parientes; actualmente está convaleciente de una operación en su cadera y fémur que lo limita bastante.
:-'''Vegetative Vermehrung von '''Lecythis'''''
:Das ist sehr interessant, aber nicht so ganz einfach. Sie brauchen ein Gewächshaus mit hoher Luftfeuchtigkeit und das muß man erst bauen. Um Zeit zu sparen schlage ich vor: Wenn Sie oder Herr Echeverri das nächste Mal in die Gegend kommen, wo Viehzucht wegen des Selens nicht möglcih ist, nehmen Sie einen Sack mit Lecythis-Samen mit und verteilen Sie die Samen auf dem Gebiet. Auf selenreichen Böden hat Lecythis einen Selektionsvorteil, die Bäume sollten dort sehr gut wachsen. Aber wenn Herr Armando Rizo Versuche mit vegetativer Vermehrung machen könnte, wäre das auch sehr gut. Zumindest wüßte man dann ob es überhaupt geht (manche Pflanzen entwickeln einfach keine Wurzeln) und ob dazu eine Hormonbehandlung erforderlich ist (z.b. mit Indolyl-Buttersäure).

Ahora, como le comenté a Vd. alguna vez telefónicamente, pronto iniciaremos unos experimentos en la RNG para reproducir ''Lecythis minor'' a partir de estacas-injertos (Stecklinge-Graft), recolectados de indivíduos adultos selectos. Esto nos permitiría obtener adultos productores de semilla en unos 3 años, quizás menos. Por otra parte, se podrían seleccionar parentales particularmente ricos en Se, lo que garantizaría a mediano plazo semillas más valiosas para nuestro proyecto. En estos experimentos nos apoyaría el SENA-Santa Marta, en donde trabaja Armando Rizo, un antiguo colega mío, agrónomo, especialista en manejo y reproducción vegetativa de especies de arbustos y árboles. Actualmente gestionamos un convenio (Vereinbarung) SENA-Neotrópicos con este propósito.

===Otras especies ricas en Se===
Las otras especies de Lecythis que Vd. menciona en su e-Mail no han sido reportadas en la RNG y alrededores, pero por supuesto que pueden ocurrir allí. Le mencioné que en los playones -terrenos con vegetación de sabana arbolada (bewaldete Savanne), cubiertos gran parte del año por agua- crece otra especie de ''Lecythis'', hasta ahora sin determinar, quizás pueda ser una de las que Vd. menciona. He consultado sobre este asunto a JG Ramírez, un botánico que trabajó con Notrópicos hace algunos años y quien colectó y determinó las dos spp de ''Lecythis'' en la RNG, todavía no me ha respondido.
:Es lohnt sich auch auf andere ''Lecythis''-Arten (also nicht nur ''L. minor'') zu achten. In Kolumbien kommen noch drei weitere Arten vor:
::- ''Lecythis tuyrana'', Blüte gelb, Samen groß, bis 7 cm lang. Vorkommen rio Magdalena- und rio Cauca-Tal.
::- ''Lecythis ampla'', Blüte rosa bis hellpurpur, Früchte sehr groß, Vorkommen unteres rio Magdalena-Tal, Chocó.
::- ''Lecythis mesophylla'', Blüte unbekannt, Vorkommen am rio Magdalena.
:Die größeren Arten sind (hoffentlich) einfacher zu sammeln, aber jedenfalls leichter zu schälen.
:Daneben kommen dann noch viele Eschweilera Arten vor, die Lecythis ähnlich, für uns aber wertlos sind. Lecyhtis und Eschweilera lassen sich leicht an den :Fruchtgehäusen unterscheiden. ''Lecythis''-Gehäuse haben vier Kammern, ''Eschweilera'' nur zwei.

Dr. Behr, Quisiera preguntarle por ''Ipomoea carnea'' e ''I. fistulosa'', '''Convolvulaceae''', estas plantas presentan hábitos variados según el hábitat, desde lianas hasta árboles pequeños, sus flores son acampanuladas y de colores vistosos, no se han encontrado en la RNG pero pueden estar allí. En el valle aluvial del Magdalena, unos 300 km aguas arriba de RNG hemos encontrado ''I. carnea'', hábito liana; ésta es una de las spp de ''Ipomoea'' que Sabogal{{ref|sabogal}} (artículo anexo) reporta como tóxica para las cabras y que contiene concentraciones altas de Se en forma de selenato y selenito. ¿Es esta especie de algún interés para Vd.? Como nota de interés, la especie es denominada "Borrachera" (Trunkenheit) in Perú, lo que subraya su carácter tóxico.

:'''''Ipomea'' sp.'''
:die Pflanzen sind offensichtlich keine Selenakkumulatoren, da der Selengehalt der Blätter nur 5 bis 20 ppm ist. Das sind typische Werte für eine passive Aufnahme. (Übrigens enthalten auch Blätter von Lecythis minor fast kein Selen). Eine interesante Frage ist, wie diese Ipomea-Arten auf hochselenhaltigen Böden gedeihen können. Das gelingt sonst nur selenakkumulierenden Arten. Daß die Pflanzen auch "borachera" heißen, kann man gut verstehen, sie enthalten nämlich Lysergsäure-Derivate (LSD). Das haben die amerikanischen Hippies auch herausgefunden, die kauen gern Samen von Ipomea violacea (Morning Glory).

7. Acumulación de Se en semillas de Lecythis
Me parecen muy interesantes sus comentarios sobre la ecología de la acumulación de Se en semillas de Lecythis y esto es definitivamente algo que se debe investigar, por cuanto puede traducirse en un mejoramiento del manejo de recolección de semillas (cuándo y dónde). Añado unas ideas propias a este tema, por supuesto también sujetas a verificación mediante estudios.
- Por lo general, los compuestos secundarios en las plantas tienen un carácter tóxico que puede afectar a depredadores invertebrados (generalmente insectos) o vertebrados, principalmente roedores. Los compuestos secundarios se acumulan en aquellos órganos que son objeto de depredación: hojas, corteza, semillas... Parecería entonces que en Lecythis minor, son las semillas las que requieren protección, las semillas son ricas como alimento para vertebrados, pero a la vez son tóxicas, ¿a quién van dirigidos los aminoácidos ricos en Se? ¿Rodentia o Bruchidae? No he visto ningún reporte en la lieratura sobre esto, pero me pregunto: ¿Cómo se dispersan las semillas, hidrocoría, autocoría? No pareciera que la zoocoría ni endo- ni exo- pueda jugar un papel en la dispersión de semillas. ¿Cuál es el valor nutritivo del aril de las semillas, comparado con el de las nueces?
- Hace muchos años, en mis tiempos de estudiante, trabajé en el laboratorio de Prof. Daniel Janzen, ensayando el efecto de diversos compuestos secundarios aislados de diversas semillas, principalmente neotropicales, sobre la reproducción y desarrollo temprano de un par de especies de Bruchidae, consideradas depredadoras generalistas de semillas. Los ensayos se hacían mediante la ovoposición sobre "semillas" artificiales que contenían concentraciones de varios compuestos secundarios y posterior medición de las tasas de supervivencia de larvas. Este tipo de experimentos serían claves para entender mejor la ecología de la bioacumulación de Se en Lecythis
[Daniel H Janzen. 1979. New Horizons in the Biology of Plant Defenses. Ch. 8 in: Herbivores: Their Interaction with Secondary Plant Metabolites
Rosenthal, Gerald A., Janzen, Daniel H., eds. Academic Press ISBN: 012597180X / 0-12-597180-X http://fission.sas.upenn.edu/caterpillar/index.php?action=retrieve&article=Janzen%2C1979plantdefense.pdf]


{|style="background:#ffffdd; color:#000000" border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" width=1025px
| colspan=25 style="background:#efefef;" | Datos tomados de [[Flora El Garcero|Flora RNG]]
|- style="background:#dddddd; color:#000000"
! width=14,89px | n°
! width=75,82px | Familia
! width=70,87px | Género
! width=59,5px | especie
! width=68,77px | autor
! width=70,82px | nombre vernáculo
! width=26,94px | colector
! width=24,29px | n°
! width=65,43px | hábito
! width=68,51px | fruto
! width=48,61px | semilla
! width=46,19px | dispersión
! width=45,73px | polinización
! width=23,81px | I
! width=23,81px | II
! width=23,81px | III
! width=23,81px | IV
! width=23,81px | V
! width=23,81px | VI
! width=23,81px | VII
! width=23,81px | VIII
! width=23,81px | IX
! width=23,81px | X
! width=23,81px | XI
! width=23,81px | XII
|-
|98
| '''LECYTHIDACEAE'''
| ''Lecythis minor''
| minor
| Jacquin
| Coquillo
| JGR
| 4742, [http://www.tropicos.org/Specimen/1116118 R:1746], (otros)
| árbol
| cápsula operculada
| grande, arilada
| zooch. (roed.,hominidos)
| entomofila (Apidae)
|
| Fr.
| Fr.
|
|
|
| Fl.
| Fl.
| Fl.
|
|
|
|-
|}



<gallery class="center" caption="''Lecythis minor'' en la [[RNG]]" mode="packed" heights="230px">
Archivo:06 Lecythis minor (Lecythidac.).jpg | ''Lecythis minor'' (coquillo u ollita de mono), flor. Foto: [[usuario:Gjanssen|G. Janssen]], 19.6.94
Archivo:07 Lecythis minor (Lecythicdac.).jpg | ''Lecythis minor'' (coquillo), árbol y fruto. Foto: [[usuario:Gjanssen|G. Janssen]], 25.10.93
Archivo:RNG 040220_2 Marcelino Castro.jpeg | visita de equipo de [http://www.magdalenarivernuts.com/ Magdalena River Nuts] en El Garcero 04.02.20. Foto: [[usuario:Mcastro|Marcelino Castro]], 04.02.20
Archivo:RNG 040220_5 Manuel Saenz.jpeg | bosque secundario en [[RNG]], hábitat típico de ''Lecythis minor'' (coquillo). Foto: Manuel Sáenz, 04.02.20
Archivo:08 Lecythis minor (Lecythidac.).jpg | ''Lecythis minor'' (coquillo), fruto y semillas. Foto: [[usuario:Gjanssen|G. Janssen]], 25.10.93
</gallery>

[[Categoría:Especies]] [[Categoría:OED general]] [[Categoría:OED restauración]] [[Categoría:Esbozo]]

http://sweetgum.nybg.org/lp/taxon.php?irn=208108

==Taxonomy Details==

*'''Family''' Lecythidaceae (Magnoliophyta)
*'''Scientific Name''' Lecythis minor Jacq.
*'''Primary Citation''' Select. Stirp. Amer. Hist. 168. 1763
*'''Accepted Name''' This name is currently accepted.
*'''Synonyms''' ''Heterotypic synonyms''
**''Lecythis elliptica'' Kunth, 1825. Nov. Gen. Sp. (Kunth). 7: 259.
**''Chytroma valida'' Miers, 1874. Trans. Linn. Soc. London. 30: 241. Eschweilera valida (Miers) Nied., 1892. Nat. Pflanzenfam. 3(7): 40.
**''Lecythis bipartita'' Pittier, 1923. Arb. Arbust. Venez. 39. Chytroma bipartita (Pittier) R. Knuth, 1939. Pflanzenr. (Engler). IV, 219a: 75.
**''Eschweilera bolivarensis'' R. Knuth, 1939. Pflanzenr. (Engler). IV, 219a: 95.
**''Lecythis magdalenica'' Dugand, 1947. Caldasia. 4: 42.
**''Lecythis purdiei'' R. Knuth, 1939. Pflanzenr. (Engler). IV, 219a: 56.
*'''Common Names''' Reference: Fl. Neotrop. Monogr.
** coco de mono (Spanish); Geographic Location: Colombia coquillo (RNG)
*Reference: The PLANTS Database, Version 3.5
lecythis
==Description==
Type: Tabula 109 in Jacquin (lectotype, designated Mori & Prance, 1990).

Description: Small to medium-sized trees, often branched from base when in open habitats, 5-25 m tall. Twigs gray, glabrous to pubescent. Bark gray, relatively smooth when young, with deep vertical fissures when older. Leaf blades ovate, elliptic, or oblong, 8.5-24.5 x 4.5-10 cm, glabrous, coriaceous, with 12-19 pairs of lateral veins; apex mucronate to acuminate, infrequently acute; base obtuse to rounded, infrequently truncate, narrowly decurrent; margin usually crenulate to serrate, infrequently entire; petiole 5-20 mm long, usually puberulous, infrequently glabrous. Inflorescences racemose, unbranched, or once-branched, terminal or in axils of uppermost leaves, the principal rachis 10-35 cm long, with 10-75 flowers, all rachises pubescent; pedicels jointed, 1-3 mm long below articulation, subtended by an ovate, caducous bract 2-4 x 2-3 mm, with two broadly ovate, caducous bracteoles 3-6 x 3-4 mm inserted just below articulation. Flowers 5-7 cm diam.; calyx with 6, widely to very widely ovate, green lobes, 6-11 x 6-9 mm; petals six, widely obovate or less frequently widely oblong to oblong 27-42 x 14-25 mm, green in bud, usually white, less frequently light yellow at anthesis; hood of androecium once turned inward (see image attached below), 20-23 x 19-25 mm, with well developed, inwardly curved, antherless appendages, the outside of hood white or light yellow, the appendages always light yellow; staminal ring with 300-410 stamens, the filaments 2 mm long, dilated at apex, light yellow, the anthers 0.5-0.7 mm long, yellow; hypanthium usually pubescent, infrequently glabrous; ovary 4-locular, with 3-6 ovules in each locule, the ovules inserted on floor of locule at juncture with septum, the summit of ovary umbonate, the style not well differentiated, 2-4.5 mm long. Fruits cup-like (excluding operculum), globose or turbinate (including operculum), 5-7 x 7-9 cm, the pericarp 7.5-11 mm thick. Seeds fusiform, 2.4-3 x 1.3-2 cm, reddish-brown, with 4-6 light brown longitudinal veins when dried, the testa smooth; funicile cord-like; aril basal, fleshy, white, surrounding funicle. X - 17.

*Common names:* Colombia: Coco de mono, cocuelo, coquillo, olla de mono, ollita de mono.

==Distribution==
Lecythis minor ranges from the northern coast of Colombia into the Magdalena and Cauca Valleys and east into the Maracaibo lowlands of Venezuela. It most often occurs in dry, open, somewhat disburbed habitats where it grows as a small, much-branched tree. However, it is also found in moister forests, especially along watercourses, where it forms a handsome, single-trunked tree to 25 meters. This species is cultivated sporadically in Central America and in tropical botanical gardens throughout the world.

==Ecology/habitat==
This species most often occurs in dry, open, somewhat disburbed habitats where it grows as a small, much-branched tree. However, it is also found in moister forests, especially along watercourses, where it forms a handsome, single-trunked tree to 25 meters.

==Phenology==
Lecythis minor flowers most profusely throughout its native range from Apr to Dec and fruits from Dec to Feb. In the protologue, Jacquin (1763) says that it flowers in Jun and Jul in the viciinity of Cartagena, Colombia. At Summit Garden in the Canal Zone (Panama) , where it is cultivated, this species flowers during the wet season from Apr to Nov.

==Pollination==
Jackson and Salas (1965) studied the pollination of Lecythis minor (as the synonym L. elliptica) based on a study of cultivated trees grown in Puerto Rico. These trees were grown from seeds imported from Summit Gardens, Panama where they had previously been introduced from Colombia. Fig. 2 of a carpenter bee in the flower leaves little doubt that the species under consideration is L. minor. Flowers that were bagged to exclude all all insects and others bagged to allow small insects such as thrips to enter the flowers did not set fruit. In addition, slides coated with oil and placed downwind to the trees to capture wind-blown pollen did not show any pollen of L. minor on the slides. Observations, indicate that two large insects, the carpenter bee (Xylocopa brasilianorum) and a scoliid wasp (Campsomeris trifasciata), are possible pollinators because their bodies contained pollen of L. minor and pollen was found on the stigmas after the carpenter bees and scoliid wasps departures from the flowers. The authors conclude that L. minor is allogamous, not wind pollinated, and that the most effectiive pollinator was the carpenter bee but that the scoliid wasp they observed also had the potential to affect pollination. Nectars of 16 flowers tested yielded between 23.8 to 31.8% soluble solids, with a mean of 27.8%.

==Dispersal==
The large, basal aril of this species suggest bat dispersal but this needs to be confirmed.

==Taxonomic notes==
Lecythis minor is characterized by trees of small to medium-sized stature; leaves with crenulate to serrulate margins; flowers with white, infrequently light yellow petals, light yellow to white androecial hoods, and a hood that is expanded at the apex and has appendages that curve inward but do not form a complete coil; mediium-sized fruits with a light brown pericarp; and seeds with a smooth, light brown surface between the major veins (see image below). The fruits are variable in the position of the calycine ring to such an extent that fruits from the same population could be considered separate species if they were not examined in the context of overall fruit variation. This variation has been described and illustrated with photographs by Dugand (1947, see literature for a PDF of the publication).

==Uses==
The seeds of this species are edible, but there have been several reports of hair and fingernail loss if too many are eaten from trees that grow on Selenium rich soils. Jacquin (1763), in the protologue of this species, said that the seeds tasted agreeable to him but half an hour after consuming one he felt nausea, great anxiety, and giddiness. This has been further documented by Dickson (1969) and Kerdel-Vegas (1966) for cultivated trees in Honduras and wild trees in Venezuela, respectively. See PDF's of these publications by searching for these authors in the "Literature" catalog. This species is cultivated sporadically in Central America and in tropical botanical gardens throughout the world.

==Etymology==
There is no reference to the meaning of the species epithet in the protologue but it probably refers to the relatively modest tree size in the dry vegetation around Cartagena where Jacquin observed the species in its native habitat.

===Texto oculto para editar===



==Apostillas==
#{{notas|Sesuelos}}. Gunnar Gissel-Nielsen, Umesh C. Gupta, Michel Lamand, Tuomas Westermarck. 1984. Selenium in soils and plants and its importance in livestock and human nutrition. Advances in Agronomy. '''37''':397-460. Geomedical aspects of selenium (Se), ranging from the soil through the plants to animal and human nutrition. Selenium has several essential functions in the animal and human body, and interactions occur with other elements and compounds. The beneficial effects of Se are obtained at different concentration levels, depending on the functions of Se and on interacting factors such as vitamin E, fatty acids, and sulfur. The nutritional minimum level for animals and humans is about 0.05–0.10 ppm Se in dry fodder/food, and intake below that cause severe deficiency diseases. At somewhat higher levels of Se intake, there are indications of a protective effect toward a number of human diseases, and toxic effects of Se occur with exposure to levels of 2–5 ppm Se or more, depending on the chemical form of the Se. Selenium toxicity in livestock is known in a few areas around the world, but Se deficiency has turned out to be much more common than Se toxicity. The Se deficiency problem is severe in New Zealand, in parts of China, in parts of North America, and in the Scandinavian countries. Selenium in Agriculture and the Environment, Volume 23 Editor: L. W. Jacobs First published:1 January 1989 Print ISBN:9780891187899 |Online ISBN:9780891189183 |DOI:10.2136/sssaspecpub23 Copyright © 1989 by the American Society of Agronomy, Inc. Soil Science Society of America, Inc. véase [https://acsess.onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.2136/sssaspecpub23 índice de artículos] National Research Council (US) Subcommittee on Selenium. Selenium in Nutrition: Revised Edition. Washington (DC): National Academies Press (US); 1983. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK216727/ doi: 10.17226/40 En capítulo 3° Distribution, véanse sub-capítulos: Goelogical distribution, Selenium in soils, Selenium in plants & Selenium in water. Sub-capítulo Soils: "Several seleniferous areas are found under humid conditions in Colombia (Rosenfeld and Beath, 1964). Surface soils collected in Boyaca State contained from 1 to 14 ppm, and soil in the region located between the Negro and Negrito rivers averaged from 2 to 7 ppm selenium." (Rosenfeld, I., and O. A. Beath. 1964. Selenium. Geobotany, Biochemistry, Toxicity and Nutrition. New York: Academic Press. 411 pp.) Río Negrito y Río Negro (afluente del Magdalena, límite Cundinamarca-Boyacá), antes de llanura alluvial; no pareciera haber conexión con fenómeno de supuestamente suelos ricos en Se en Depresión Momposina, mencionado por Armando Rizo. Libro en Alluvia, no catalogado
#{{notas|prance}} Prance, Ghillean T. & Mori, S. A. 1979. Lecythidaceae - Part I. The actinomorphic-flowered New World Lecythidaceae (Asteranthos, Gustavia, Grias, Allantoma & Cariniana). Fl. Neotrop. Monogr. 21: 1-270. (Published by NYBG Press) Resumen en [http://sweetgum.nybg.org/science/projects/lp/monograph-details/?irn=9610 Lecythidaceae Monographs Details: Lecythis minor Jacq.]
#{{notas|ARizo}} Ref. a: Jorge de Alba. s. f. Alimentación del ganado en América Latina, página 149-151, documento mencionado y facilitado por Armando Rizo Otero-SENA, Santa Marta).
#{{notas|eliptica}} Jairo Calle A., Luz Stella Ospina de Nigrinis, Eduardo Calderón Gómez (dir.). s. f. Estudio fitoquímico de las nueces (semillas) de ''Lecythis elíptica''. Depto. Farmacia, Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia
#{{notas|Se-toxico}} Véase además: Dickson, J. D. 1969. Econ. Bot. 23(2): 133-134.Notes on hair and nail loss after ingesting sapucaia nuts (''Lecythis elliptica''). Copia en [[Biblioteca Alluvia|Alluvia]]
#{{notas|sabogal}} Ana Sabogal & Dunin Borkowski. 2007. Estado actual de la investigación sobre ''Ipomoea carnea'': toxicidad en ganado caprino (Current state of research on Ipomoea carnea: toxicity in caprine herd). Revista de QUÍMICA Enero - Diciembre 2007 Pontificia Universidad Católica del Perú (ISSN: 1012-3946). Copia en [[Biblioteca Alluvia|Alluvia]]

2026-09-02T23:07:54Z

Mmtoro: /* Operación */

En esta versión del informe de evaluación ex post faltan las notas; éstas serán eventualmente consignadas acá

==Introducción==

[[Archivo:Foto 4. JE-RNG ex post.png | 900px| Docentes, funcionarios de la Alcaldía de Hatillo de Loba y equipo de la RNG, participantes en el taller de evaluación ex post de las Jornadas escolares en El Garcero – 2025; algunos docentes ausentes, regresaron temprano a sus instituciones. Foto: K. Vides 11.03.26 | thumb | center]]

==Convocatoria==
===Flujo de información===
Información de Neotrópicos para las IE sobre el programa
1. Contratiempos derivados de insuficiente información previa:
* hora de inicio y de terminación de la jornada
* número, calidad y oportunidad de refrigerios
+ atuendo y equipo personal de los escolares
2. Algunos contratiempos se solucionaron en la primeras jornada, otros persisten; no se han hecho explícitos a las IE ni a la Alcaldía.

Información de las IE para Neotrópicos sobre participantes
#. Previo a la jornada sólo se conoció la IE y el grado participante. No se recibió información sobre género y número de escolares, edades, ni datos de los docentes acompañantes, asignaturas enseñadas e intereses
#. Se desconoce si hubo mecanismo de selección de los escolares y docentes participantes ni los criterios empleados. El notorio desinterés de muchos participantes, transmite la sensación de asistencia obligada.
#. Cuestionario para recabar información personal, familiar y de la IE confeccionado por Neotrópicos en 8 formularios, a ser diligenciados previamente por los escolares participantes. Los formularios se enviaron a Enlace de Educación, Alcaldía de Hatillo de Loba, y por su conducto a las IE, excepto a La Victoria que no estaba incluida en la programación inicial.
#. Diseño de base de datos para articular información del cuestionario con la generada durante y con posterioridad a la jornada, y confeccionar perfiles dinámicos típicos del público objetivo y evaluar el proceso pedagógico de las jornadas
#. Los formularios no fueron diligenciados por la gran mayoría de los escolares asistentes.

Conclusiones:

#. Las IE y los docentes no contaron con información detallada sobre la jornada (objetivos, actividades y agenda, requerimientos de atuendo y equipo personal)
#. La caracterización personal, socio-económica y cultural de los escolares y la caracterización de las IE participantes es precaria.

===Logística===
1. Los formularios se diseñaron en la plataforma de Google Docs y requieren acceso del escolar a la Internet para ser diligenciados y remitidos.

2. Una vez remitidos, la información registrada es tabulada automáticamente y los interesados (IE, Alcaldía, Klimawald, Neotrópicos), pueden consultarla. Sin embargo, no se informó a ninguno de los interesados cómo se accedía a esta información

3. Los formularios tuvieron varios ajustes a lo largo del II semestre de 2025

4. La base de datos se diseñó posteriormente y no estaba lista al final del ejercicio de 2025; esto permitirá nuevos cambios en los formularios

5. No se hizo ningún esfuerzo de socialización previa de los objetivos, programa de actividades, logros esperados de las jornadas con los docentes de las IE.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

Alternativas de complementación o mejoramiento de la convocatoria:

* realizar una jornada previa sólo para los docentes de las IE

* elaborar un folleto digital para presentar a los docentes de las IE los puntos sobresalientes del programa ''Jornadas escolares en El Garcero'' (antecedentes, objetivos, descripción de una jornada típica, recomendaciones y requerimientos para los participantes, agenda y calendario, evaluación ex post…)

* creación de una ''vitrina digital'' (Facebook, diasp.org, restor.eco, etc.) como mecanismo de acopio y divulgación de información acerca del programa y afín a éste, i. e., relacionada fundamentalmente con conocimiento, restauración, conservación y aprovechamiento sostenible de la llanura aluvial magdalenense.

Anexos a este documento se presentan para análisis, comentarios y sugerencias de mejoras y complementaciones por parte de los asistentes al taller:

* estructura de los formularios y de la base de datos

* boceto de folleto digital sobre el programa Jornadas escolares en El Garcero
===Operación===
Los grupos asistentes a las jornadas escolares en la RNG fueron:

* estudiantes de los grados 10° o 11°

* docentes de las IE

* funcionarios de la Alcaldía de Hatillo de Loba (Enlace de Educación, UMATA y Secretaría de Gobierno)

* mujeres del equipo de alimentación, amas de casa o sus hijas, provenientes de Mompox, La Ribona, El Botonal y Hatillo de Loba y

* equipo RNG (incluyó 2 asistentes, mujeres bachilleres 2024 de La Ribona), y una enfermera de La Ribona.

'''Comentarios''':

* se considera que un limitado acceso a Internet en las IE puede haber sido la causa principal de la bajísima respuesta de los participantes; aunque no se conoce con exactitud si este limitante es real

* Neotrópicos se limitó a diseñar los formularios y no hubo ningún esfuerzo por socializar este instrumento con el Enlace de Educación ni con los docentes ni con los escolares; siendo esto una causa complementaria de la ineficacia del instrumento y del mecanismo

* tanto los formularios como los mecanismos para su divulgación al interior de las IE deben ser revisados

* una socialización de objetivos, instrumentos y mecanismos es fundamental para este componente

* a lo largo de la jornada los escolares generan información sobre las actividades y esta ha de ingresar a la base de datos; qué información se colecta y cuándo, en dónde y cómo se consigna, es una tarea pendiente


<gallery class="center" mode="packed" heights="230px">
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 1.jpg | Visita a RNG, equipos Klimawald y Alcaldía Hatillo de Loba. Foto: M. Díaz, 13.07.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 2.jpg | Preparación aula ambiental y cocina de fogones en tierra Foto: M. Díaz, 15.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 3.jpg | Preparación de botiquín. Foto: M. Díaz, 19.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 4.jpg | Señalización de senderos para recorridos. Foto: M. Díaz, 19.09.2025
</gallery>

==Inducción==

===Flujo de información===
La información presentada a los escolares incluyó:

* por qué se creó Neotrópicos, por qué en la llanura aluvial del Magdalena, por qué en la Depresión Momposina y por qué restauración – educación – conservación

* la conformación de la Reserva Natural El Garcero (RNG), tamaño y estado del terreno, registro legal como área protegida e importancia regional

* síntesis del proyecto Operación El Dorado (OED), objetivos y componentes: restauración pasiva y activa, aprovechamiento de recursos, investigación y educación ambiental.

* jornadas escolares y Convenio Alcaldía de Hatillo de Loba - Klimawald (apoyo a OED de la ciudad alemana Monheim am Rhein) y Neotrópicos

'''Comentarios''':

#. Los tópicos más ecológicos propiamente no fueron presentados en la inducción; se esperaba que fuesen desarrollados en el audio-visual y en la cartilla, dos instrumentos aun en elaboración.
#. No obstante, durante otros componentes de la jornada muchos de los tópicos ecológicos de las llanuras aluviales y las particularidades de la región del brazo de Mompox y brazo de Loba fueron tratados de viva voz o referenciados en los carteles y señalizaciones de los senderos, vivero y otros hitos de la reserva.
#. La información sobre la fauna de El Garcero, se puede complementar con un vídeo corto con imágenes de animales dirnos y nocturnos poco observados por su carácter esquivo, principalmente mamíferos, confeccionado con un mosaico de tomas de las cámaras trampa que se han ubicado en vaias ocasiones en distintos punros de la RNG,
#. Igualmente, se puede confeccionar un mosaico de sonidos de diferentes ambientes (playón, paleo-cauces, bosques…) y momentos (diarios, estacionales, eventos extremos), aprovechando los registros de los audio-monitores (audio-moths)

===Logística===

Convocatoria inicial a las 07:00 a.m. en El Garcero. Desde la 1ª jornada, por solicitud de la Alcaldía, se pospuso el inicio hasta las 08:00 a.m.

1. Para la inducción y otras acrtividades de grupo se habilitó como ''aula ambiental'' un toldo de lona de 36 m2, levantado sobre un piso modular de 49 m2 (módulos de hormigón de 0,7 x 0,7 m, fabricados en la RNG).

2. Aula amoblada con 6 mesas y 4 taburetes/mesa; capacidad: 24 escolares.

3. Se tendió un cable eléctrico de extensión para llevar energía, necesaria para las presentaciones

4. En ocasiones, por lluvias o cielos nublados, la energía captada por los paneles solares fue insuficiente y las baterías se descargaron. Para estas eventualidades se habilitó una planta portátil de gasolina, distante del aula, para minimizar el ruido. La planta fotovoltaica se adecuó y genera energía suficiente para todas las necesidades del campamento y de las jornadas.

5. Las presentaciones se hicieron con un video-beam prestado. El aula se oscureció con cortinas laterales de polisombra negra (mismo material usado para sombrear el vivero). Se facilitó la transmición de información, pero se generó incomodidad por acumulación de calor en un recinto cerrado. Ésta también se presentó durante las jornadas lluviosas; requirientos: cortinas de poli-sombra y abanicos

6. No estaba previsto servir refrescos ni otro tipo de refrigerio durante esta actividad; pero la Alcaldía de Hatillo de Loba hizo notar que muchos escolares llegaban sin desayunar y solicitó que se sirviera el refrigerio previsto para media mañana a guisa de desayuno.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

#. se cuenta con planos arquitectónicos para el aula ambiental, instalaciones complementarias: batería de duchas y servicios sanitarios, cocina-comedor y albergue. Sin decidir: materiales, procesos constructivos, ni presupuesto
#. está por concluir en breve la instalación de otro inversor-cargador de 3.000 kW y 4 paneles de 500 W cada uno; mejorará así la capacidad instalada actual a 6.800 W. Todos los materiales y equipos e insumos se encuentran en El Garcero; el contrato con el técnico está vigente, sus herramientas están en la reserva y se le adeuda el 12% del servicio.

===Operación===

Este momento inicial de la jornada consistió en dar la bienvenida a los participantes, la presentación de los asistentes y presentar la información introductoria y de contexto.

#. Inicialmente las presentaciones fueron verbales, con carteles ilustrados con forografías, mapas y cuadros
#. Posteriormente se elaboró una presentación en Power Point

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

Se cuenta con un plan de temas detallado para la elaboración del audio visual y de la cartilla que será complemento de la presentación sobre OED mencionada:

# ¿qué son las planicies aluviales?
# la planicie aluvial en la cuenca
# el clima y la hidrología mandan (hoy): ciclo del agua y ciclo geológico
# los paisajes y biotopos en un medio con ciclos recurrentes pero impredecibles
# la biodiversidad y su utilización
# la población ¿en dónde?, ¿por qué?
# los cambios y alteraciones
# causas y relaciones: deterioro
# ¿es esto inevitable?, v. gr. ritmo de crecientes y sequías
# ¿cómo se analizan esos ritmos?
# ¿qué significaron esos ritmos para las plantas, los animales y los momposinos?, y ahora, ¿qué significan?
# otra vez las causas: recuperación

Los diversos temas cuentan con textos básicos, selección de ilustraciones (diagramas y mapas) y fotografías: Los textos están en proceso de simplificación y adaptación a lenguaje juvenil de la región.

Casi todos estos tópicos fueron tratados por los miembros del equipo de Neotrópicos en otros componentes de la jornada: recorrido, almuerzo, siembra, evaluación y cierre


<gallery class="center" mode="packed" heights="140px">
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 5.jpg | Introducción sobre Neotrópicos y sus actividades en la RNG. Foto: E. Torres, 30.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 6.jpg | Charla sobre Neotrópicos, la RNG y su proyecto OED Foto: E. Torres, 14.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 7.jpg | Presentación de información sobre actividades en la RNG Foto: A. Aragón, 30.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 8.jpg | Bienvenida y presentación sobre RNG y la jornada escolar Foto: A. Aragón, 19.11.2025
</gallery>

==Recorrido==
===Flujo de información===
# En los carteles ubicados a la vera de los senderos se presentó información gráfica y escrita relacionada con:
## paisajes y biotopos de la planicie aluvial; diferencias en inundabilidad, suelos y vegetación y en uso por parte del hombre
## interferencias naturales y antrópicas con la estructura y el funcionamiento
## ciclos naturales; aguas monas y oscuras; picos y alimentos de las aves, palma de vino,
## dispersores de semillas, mono aullador, tucán, estratos del bosque,
## área de enriquecimiento en el sendero de La Palma, bejuco cadena, cultivos de ''pancoger'', lobo pollero.
# En general, las temáticas estuvieron relacionadas con el estado previo de la RNG, el bosque actual y su fauna, las actividades de OED, el ciclo inundación-sequía, amenazas naturales y antrópicas, el uso de los recursos de la RNG y el aprovechamiento de estos como alimentos para humanos y ganados, materiales de construcción, combustible, medicina vernácula humana y animal.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

Enfatizar más la relación existente entre los eventos:
* no biológicos (ciclos de lluvias, erosión y transporte de materiales por el agua y el viento)
* biológicos (reproducción, crecimiento, dispersión; migraciones cíclicas, colonización, sucesión, extinción y recuperación), y
* culturales (manifestaciones de la "''cultura anfibia''" en vías de extinción: cambios inter e intra-anuales en los recursos aprovechados por las economías familiares en la llunura aluvial magdalenense); reinversión en el sistema natural

===Logística===
# El recorrido se desarrolló entre 9:00 a.m. y 12:00 p.m., en dos grupos a lo largo del mismo circuito pero en direcciones opuestas, para que se encontraran en un punto intermedio. Éste se adecuó como sitio de descanso y para tomar el refrigerio.
# Aunque no se cuenta con unidades suficientes, se dotaron los dos grupos con varios binoculares, al menos 2 iPads y suficientes botellas de agua
# A lo largo del semestre se realizó mantenimiento de las estructuras de los senderos (puentes, carteles informativos y señalizaciones), se adecuaron dos sitios de descanso y se agregaron nuevos carteles informativos.
# La formación de barrizales y pantanos, en los tramos bajos de los senderos y en los lechos de arroyos efímeros, por las lluvias nocturnas de la víspera de las jornadas e incluso diurnas durante alguna jornada, y la carencia de atuendo adecuado de muchos de los escolares (botas de caucho, sombrero, chaqueta o capa impremeable) dificultaron el tránsito por los senderos

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

# construcción de puentes auto-portantes para los cruces de arroyos, pantanos y bajos; estos han de ser de maderas tipo estacón de cerca, resistentes a la pudrición y quizás protejidos con brea u otra substancia impermeable.
# ensayo de otros materiales como base para los carteles: baldosas de cerámica de gran tamaño (60 x 120 ó 75 x 150 cm) con información transferida o estampada mediante sublimación. Soportes para los carteles en tubería y molduras de PVC, poliestireno u otro material de bajo costo y resistente a la pudrición
# compra de varios pares de botas de caucho, sombreros y capas impermeables, de tallas diferentes para prestar a los escolares
# solicitar apoyo a Klimawald o buscar micro-mecenazgo para adquirir equipos adicionales, pueden ser de 2ª mano: iPads, binoculares, telescopios, trípodes y cámaras

===Operación===
# Consistió en una caminata lenta por un circuito conformado por cinco senderos; cada sendero con una serie de carteles informativos sobre los temas que se querían exponer a los escolares y demás asistentes.
#. Los recorridos no sólo consistieron en exponer los temas de los carteles, además se instó a los estudiantes a observar su entorno e interpretar lo que veian, a través de las plantas y animales encontrados en los senderos; de igual forma se buscaba describir distintas especies de árboles vistos y sus usos antiguamente como una forma de mantener vivos esos conocimientos.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

# adecuar nuevos sitios de descanso a lo largo de los senderos, cercanos a algunos de los carteles, para favorecer una mayor atención a la información.
# diseñar juegos de observación simples para explicar conceptos y motivar la curiosidad de los escolares; ésto en parte responde a su queja recurrente por las escasas instancias de observación de animales.
# propiciar la elaboración de comparaciones de biotopos y diversidad entre localidades visitadas en El Garcero durante el recorrido (playón, caños, terrazas de diferente grado de inundación…) con áreas análogas en los vecindarios de los participantes


<gallery class="center" mode="packed" heights="140px">
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 9.jpg | Ana Gabriela indicando ubicación de senderos para recorrido. Foto: M. Díaz, 14.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 10.jpg | Organización de grupos y entrega de equipos para recorrido Foto: E. Torres, 23.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 11.jpg | Recorrido, puente caño Raizal, observación guataquíes. Foto: M. Díaz, 21.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 12.jpg | Avistamiento de micos cariblancos sendero De La Palma Foto: M. Díaz, 30.09.2025
</gallery>

==Alimentación==
===Flujo de información===
# Inicialmente, este componente no tenía un carácter pedagógico, aunque las jornadas enfatizan el papel fundamental de la estructura y funcionamiento ecológico de la llanura aluvial en la formación y sustento de las comunidades regionales. La coordinadora inicial del componente alimentación planteó el desarrollo del componente como instrumento pedagógico así:
# en el componente ''alimentación'' en la jornada –meriendas y almuerzos– enfatizar y dar prioridad a ingredientes, preparaciones y recetas tradicionales de las comunidades campesinas de la región
##vincular a matronas y amas de casa de las comunidades campesinas en la selección de menús, selección y adquisición de ingredientes, preparación de alimentos y servicio durante la jornada
##presentar verbalmente a los participantes la justificación de los menús y preparaciones, subrayar las ventajas de la gastronomía tradicional regional y su dependencia en los recursos de la llanura aluvial
# El cambio de coordinadora antes de dar inicio a las jornadas, complicó en algo este proceso; sin embargo, la mayor dificultad se presentó en la consecución local de los ingredientes para muchos platos tradicionales; ésta se origina justamente en el creciente deterioro e inaccesibilidad de la base de recursos derivada en gran medida de:
## la crisis misma de las economías de susbsistencia y
## por los vertiginosos cambios culturales asociados.
# La viculación de matronas de las diversas localidades fue relativamente simple y su integración al resto del equipo fue exitosa.
# La apretada agenda de la jornada y el proceso de servir limitaron las posibilidades de ilustrar a los comensales sobre la gastronomía

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

# El cambio semanal de menú puede ser innecesario; los comensales, al menos los escolares, son siempre diferentes. El diseño de un menú básico con variaciones, considerando las limitaciones de disponibilidad de ingredientes puede facilitar el suministro de insumos y permitir su almacenamiento de corto plazo
# Integrar el apoyo de la UMATA de Hatillo de Loba y de La Pastoral Social de El Banco para adquirir insumos e ingredientes con las cooperativas agropecuarias regionales.

===Logística===
1. Se improvisó un fogón de leña, cercano al toldo, para mantener las viandas calientes. Una de las mesas, cercana al toldo, se habilitó como estación para servir las viandas, dispuestas en artezas y bateas y servidas en platos de madera y totumas que además de ser de fabricación campesina artesanal, son irrompibles y por tanto más duraderos.

2. El toldo-aula ambiental, las mesas y taburetes, cubiertos con manteles tradicionales de algodón, se emplearon para servir los refriegerios y el almuerzo.

3. Variaciones en los tiempos de campo que obligaron a reorganizar la agenda prevista de refrigerios y almuerzos, garantizando hidratación y alimentación adecuada para los estudiantes.

4. El refrigerio pasó finalmente a ser un desayuno, previo a salida al recorrido. El refrigerio propiamente se reemplazó por bebidas y antes de la clausura de la jornada se servió un 2° refrigerio

5. En la primera jornada, aunque participó el número de comensales esperados, las cantidades preparadas resultaron ser muy justas (suero y aguapanela) o insuficientes (arroz) y los escolares se quejaron. Para las jornadas siuficientes se prerpararon cantidades más amplias de todos los alimentos; en ocasiones se presentó sobre-abundancia.

6. Retos identificados:

· desarticulación inicial entre equipos e información tardía sobre número exacto de participantes

· altos costos de insumos y transporte

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

1. Planeación anticipada y precisión en la información de participantes: número de de escolares, docentes acompañantes y funcionarios de la Alcaldía u otras entidades para proyectar adecuadamente cantidades, porciones, logística de servicio, compras y costos.

2. Coordinación previa entre los equipos técnico y gastronómico para: socializar menús, programar agenda real y sincronizar tiempos de campo y de servicio, y definir requerimientos especiales (hidratación, refrigerios en campo, ajustes logísticos)
===Operación===
1. La implementación se gestionó con la vinculación de matronas cocineras de Hatillo de Loba, La Ribona, El Botonal y otros corregimientos, y en algunos casos sus hijas, portadoras del legado gastronómico tradicional. Para documentar éste se elaboró una encuensta y se aplicó a las matronas. Los resiultados no se han procesado todavía.

2. Las siguientes características de la gastronomía local actual dificultan el logro de los objetivos del componente:

- limitada oferta local de insumos

- alto costo del rubro de transporte por condiciones territoriales.

- la inexistencia de huertas/granjas tradicionales activas impiden la obtención de productos emblemáticos como el casabe o el ají criollo

- alta dependencia de productos provenientes de mercados de municipios cercanos (pescado, queso, yuca, plátano, frutas…)

- uso creciente de insumos industrializados (aceite de palma, combustibles, harinas, embutidos)

- pérdida o adaptación de técnicas tradicionales por razones económicas y debilitamiento estructural de la producción alimentaria local

- consolidación de la cultura de fritos como alternativa económica predominante

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

1. Fortalecimiento de huerta demostrativa en El Garcero como modelo pedagógico y productivo replicable, incentivando la recuperación de prácticas agrícolas tradicionales y promoviendo la sostenibilidad alimentaria en el territorio.Su implementación formal permitiría: recuperar semillas y cultivos tradicionales, reintroducir ingredientes propios del territorio (ejemplos: ají criollo, cebollín), motivación de huertas caseras familiares integrar la educación ambiental y la soberanía alimentaria, reducir la dependencia de productos externos.

2. Un posible mecanismo de fortaleciomiento de la huerta demostrativa es la creación en ésta de un arboreto – herboreto de plantas de interés alimenticio humano y animal, medicinal vernáculo, etc., con semillas y propágulos (rizomas, tubérculos, estolones, colinos, etc.) suministradas por los escolares y sus familias

3. Montar una plataforma de comunicación en una red social (FaceBook, disp.org, etc); esta ha de ser cerrada, sólo para escolares y docentes vinculados a las IE de Hatillo de Loba y participantes en el programa de jornadas escolares.


<gallery class="center" mode="packed" heights="140px">
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 13.jpg | Refrigerio de campo, durante el intermedio del recorrido. Foto: M. Díaz, 14.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 14.jpg | Alimentos dispuestos para servir el almuerzo. Foto: M. Díaz, 14.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 15.jpg | Entrega del almuerzo en totuma y cuchara de madera. Foto: M. Díaz, 21.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 16.jpg | Galletas asadas y agua de panela como regriferio de la tarde. Foto: M. Díaz, 4.11.2025
</gallery>

==Siembra==
===Flujo de información===
Previo a la siembra de arbolitos, los escolares participantes se congregaron en el vivero, en donde se explicó el proceso de producción de plantones:

* observaciones de fenología (calendarios de fructificación)

* búsqueda y recolección de semillas y plántulas,

* semilleros

* transplante temporal a bolsas u otro substrato intermedio

* cuidados requieridos por los arbolitos antes de ser trasplantados definitivamente al campo

* mantenimiento post-siembra durante por lo menos 3 años para garantizar la supervivencia

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

# enfatizar para las especies seleccionadas por los escolares para siembra, los aspectos ecológicos tanto los conocidos como otros objeto de documentacióbn ectualmente en el vivero:
## grupo ecológico funcional de la especie (pioneras, sucecional, climácica…)
## tolerancias a eventos climáticos e hidrológicos (sequía, inundación)
## interacciones con animales (herbivorismo, depredación de flores y frutos, polinización, dispersión de semillas:)
# propiciar la comparación entre especies y bitopos característicos y con especies conocidas por los escolares, vr. gr., frutales, árboles leñeros, setos

===Logística===
1. Esta actividad se llevó a cabo entre la 01:30 y 03:00 p. m., se documentó con fotografías del grupo y de cada escolar participante.

2. Inicialmente, se dejó abierta la escogencia de los arbolitos más altos localizados en una de las eras del vivero; sin embargo, varios escogieron la misma especie (22 arbolitos de 13 especies y algunos pequeños), por lo cual para la siguiente jornada se pre-seleccionaron 25 arbolitos de diferentes especies y se insistió en que cada escolar escogiera uno.

3. Cada escolar trasladó el plantón seleccionado a un área de enriquecimiento forestal (AEF) propia de cada IE, previamente preparada (hoyos excavados), en el sector del arboreto.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

1. Integrar el registro de especie de plantón seleccionada para siembra por cada escolar a la base de datos, en el archivo correspondiiente a la información del escolar participante (archivos/formularios ''2. y 3. Información sobre los escolares participantes'')

2. publicar la información sintética de la experiencia colectiva de la siembra de árbolitos (resultados integrados de la jornada particular y de todas las jornadas de una IE) en una plataforma colectiva, v. gr., FaceBook, disp.org, restor.eco, etc., y dar acceso a los escolares, docentes y representantes de la IE
===Operación===
En este momento de la jornada se intentó hacer más personal la experiencia vivida con la siembra individual de un arbolito.

1. Una vez se llevó a cabo la selección de arbolitos en el vivero, se elaboró un listado del árbol y su responsable.

2. Posteriormente los asistentes llevaron cada uno su árbol hacia el área de enriquecimiento forestal (AEF) de su IE y éste fue plantado en uno de los hoyos previamente excavados, evitando la siembra de individuos contiguos de la misma especie.

3. Se ubicaron 8 áreas de enriquecimiento forestal (AEF), con superficies entre 150 y 225 m2, en donde se sembraron un total de 175 arbolitos de 37 especies entre maderables y frutales, con tamaños entre los 8 cm (naranjos) y 216 cm (espino).

(véase hoja análisis datos <nowiki>https://docs.google.com/spreadsheets/d/1J4h-kQU2xIednBlqRPOQzIaLH76xIdz3/edit?gid=1624649470#gid=1624649470</nowiki> ). En la última jornada se sembraron 27 arbolitos de 24 especies diferentes.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

1. Para los escolares que repiten visita a El Garcero, i. e., los de 10° en 2025, se aconseja una visita detallada a la AEF de su IE a fin de obervar cambios tanto positivos como negativos: crecimiento, herbivorismo, etc.


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Archivo:JE-RNG 25 expost foto 17.jpg | Estudiantes y profesora con arbolitos escogidos para siembra. Foto: E. Torres, 21.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 18.jpg | Estudiantes llevando su árbolito para sembrar. Foto: M. Díaz, 30.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 19.jpg | Franklin Pava sembrando Mamón. Colegio Hatillo (INEHAL). Foto: A. Aragón, 16.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 20.jpg | Yaleinis Arias sembrando Roble. Colegio La Ribona (INER) Foto: E. Torres, 21.10.2025
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==Evaluación==
===Flujo de información===
1. En este espacio se buscó conocer el nivel de aprehensión/comprensión de los escolares de los diferentes temas abordados durante la jornada. Para esto, a través de las jornadas desarrolladas, se fueron implementando distintos modelos que no fueran simples preguntas:

- ruleta de colores, donde cada color representaba un medio para evaluar, verde (preguntas sobre la RNG, plantas y animales, inundaciones, ecosistemas), azul (imitar sonidos de animales, cantos de aves, saltos y movimientos), naranja (qué opinas de… quema de basuras, contaminación, protección en la RNG, tráfico de especies, desaparición de animales, cambo climático) y rojo (desafíos: identificar, dibujar, fotografiar, nombrar, conseguir).

- preguntas aleatorias y respuestas sobre la RNG, su fauna y flora, mediante la pesca de siluetas de peces cada una con preguntas asociadas.

- preguntas generales para recibir opiniones, v. gr.: ¿cómo puede el colegio y la comunidad ayudar a recuperar, conservar y utilizar adecuadamente los recursos naturales de la planicie aluvial?

- construcción de mapas mentales de relaciones entre elementos y procesos en la naturaleza, por ejemplo: cambio climático, componentes de OED restauración, educación ambiental, investigación y aprovechamiento de recursos.

2. Después de cada evaluación se reforzaron algunos de los conocimientos impartidos durante los recorridos: v. gr.: los ciclos naturales y su importancia, el esquema de acciones para la restauración pasiva y activa, la flora y fauna que habitan en la reserva y los servicios ecosistémicos que estas proveen.

3. En algunas jornadas se mostraron guías de aves, libros de flora y fauna, para conectar las actividades en la RNG. También se mostró la pequena colección de hachas y herramientas de piedra halladas en excavaciones, como testimonio de habitación y uso prehistórico de recursos en la llanura aluvial.

4. La carencia de la ''cartilla'' que condense los conocimientos y experiencias de la jornada fue notoria
===Logística===
1. Se desarrolló en el toldo-aula ambiental entre las 03:00 y 03:45 p.m.; con las mesas como fondo para mapas y ruleta y el tablero para escribir preguntas y hacer anotaciones.

2. En general, tras los intentos de evaluación mediante las actividades descritas, y pese a intervenciones de los docentes, se evidenció poco entusiasmo para responder preguntas y participar.

3. La dinámica de ''mapas mentales'', derivó en mayor participación para asociar la información recibida con los temas evaluados, una mejor actitud para entenderlos y exponerlos en un orden de ideas lógico, e intervenciones de los escolares mismos para corregir o ampliar la información.

'''Consideraciones para futuras jornadas'''

1. Incentivar la participación individual de los escolares en las actividades de la jornada y motivar su interés mediante concurrencias entre escolares del mismo grado y la misma IE; entre diferentes grados de la misma IE y entre diferentes IE, a partir de un flujo de información inverso, es decir, de las comunidades de las IE hacia la RNG. A continuación algunos ejemplos:

- ⁠listas de productos de la región: agrícolas, de cacería, de pesca, en diferentes épocas del año, para confeccionar calendarios de productos y consumos asociados a los pulsos naturales

- recetas de viandas típicas, v. gr.: quesos, ⁠suero, vinagre criollo, casabe y casabito, jugos y conservas de frutas, embutidos (morcilla, ⁠chorizo, butifarra), pescado salado o ahumado, dulces de frutas perecederas de cosecha

- listas de especies nativas de árboles, arbustos, hierbas comestibles y medicinales y de medicina vernácula humana o animal.

2. ⁠creación, en la RNG, asociado a la huerta demostrativa, de un arboreto – herboreto de plantas útiles (árboles, arbustos hierbas) con sepas y semillas aportadas por escolares de las IE del municipio.

- listas verificables de especies de plantas nativas encontradas en regiones de las IE,

- ⁠listas verificables de reptiles, aves, mamíferos avistados por escolares en el vecindario de su escuela o su casa

3. una posibilidad simple para fomentar el acopio y divulgación de información ecológica por parte de los escolares participantes en las jornadas y sus docentes es crear una página de red social: Facebook, disp.org, restor.eco, u otra plataforma similar con colegiatura (membresía) cerrada, sólo para escolares y docentes participantes.
===Operación===
1. El equipo de la RNG realizó una evaluación posterior a cada jornada, con el objetivo de identificar congtrartiempos y conflictos y acordar soluciones y paliativos.

2. Se solicitó al personal de la Alcaldía la realizarán una evaluación análoga de cada jornada y su publicación en el grupo de WhatsApp (''Excursiones Neotrópicos - Hatillo - Monheim'') para conocimiento de todos los interesados. Desafortunadamentes esta evaluación no se realizó

'''Comentarios'''

1. La evaluación incial de las jornadas es tal vez la actividad más compleja de éstas.

2. El equipo de Neotrópicos-RNG no tiene ni la formación ni la experiencia para llevar a cabo una evaluación del logro de los objetivos de una jornada ni del conjunto del programa.

3. Se considera que el aspecto a evaluar no es la eficacia de la transmisión de información ni el nivel de aprendizaje de conocimientos; tampoco es la comprensión de relaciones complejas entre componentes medioambientales ni la aceptación de patrones de intereses o de comportamiento ambiental derivada del ejemplo de "''buenas prácticas''", sino la huella que las múltiples y variadas experiencias de la jornada puedan dejar en las percepciones afectivas, actitudes, comportamientos de los jóvenes. Esta empatía quizás no puede ser evaluada al final de una jornada y el cierre de esta no sea el momento.


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Archivo:JE-RNG 25 expost foto 21.jpg | Juego con el celular para identificar animales de la RNG Foto: M. Díaz, 23.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 22.jpg | Preguntas, retos, opiniones y desafios con ruleta de colores. Foto: A. Aragón, 23.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 23.jpg | Preguntas sobre la RNG, fauna, flora, ambientes. Foto: A. Aragón, 23.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 24.jpg | Presentación de mapa mental por grupos, temas y relaciones. Foto: M. Díaz, 4.11.2025
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==Cierre==
===Flujo de información===
Componente final de la jornada.
# Reiteración de las posibilidades de trabajo, estudio y aprovechamiento de la RNG, sus instalaciones y equipamiento para todos, docentes y escolares, especialmente para quienes anhelen continuar sus estudios en disciplinas relacionadas con las actividades actuales o potenciales de la RNG.
# Reiteración a escolares y docentes del interés de El Garcero en recibir semillas y plantones de especies de árboles de la región, procedentes de sus patios, parcelas o fincas.
 cartilla semejante a la de '''''Mi ciénaga de ''[[Visión Panzenú]]''' ([https://www.neotropicos.org/Informes/VisionPanzenuPlegable.pdf volante], [https://www.neotropicos.org/Informes/VisionPanzenuCartilla1.pdf cartilla] y [https://www.neotropicos.org/Informes/VisionPanzenuCuestionario.pdf cuestionario]) para que los escolares, sus maestros y familiares discutan, recopilen y generan ese conocimiento de su entorno -ciénaga, playón, caño, camino, loma, arroyo…- con el cual eventualmente se generará el '''''"atlas de la planicie aluvial magdalenense"''''' y será la base para exigir el apoyo estatal para que la planicie y sus bienes de uso público realmente lo sean.

Marcela dice que "cartilla" puede ser un Tic Toc. Sí, puede ser algo publicado en una red social, pero mejor si es estructurado, v. gr. una página de la red mencionada en otras partes de esta evaluación ex post. Los datos originales pueden ser publicaciones sueltas en cualquier red, con sus tags, por supuesto, pero el armar una idea, un concepto concreto es trabajo de los generadores del tag. Y claro, se puede hacer con AI pero entonces quien aprende es AI y lo que queremos es que sea ''Agami Cantillo Gutierrez'' y todas las ''Agami'' del vecindario quienes aprendan. 

===Logística===
Cierre de 3:45 a 4:00 pm.
# Agradecimientos por parte del equipo de la RNG, de los funcionarios de la Alcaldía y los docentes
# Despedida y toma del transporte de regreso.
===Operación===
Se preguntó a algunos de los asistentes.
* ¿qué aprendieron?: conocieron árboles nuevos (bala de cañón), importancia de cuidar la naturaleza…
* ¿cómo les pareció la comida?: muy buena y abundante

También se resaltó la posibilidad de acompañamiento en proyectos en el colegio o en la comunidad, inventario de especies, siembras de arbolitos, mantenimiento y seguimiento.

No se conoce si hubo una idea, propuesta o iniciativa al respecto, los profesores pueden ponernos al tanto. Igualmente, no se conoce la opin ión de los estudiantes sobre la jornada, tampoco si hay reportes (tareas, ensayos, exposiciones, actividades), posteriores a las jornadas.


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Archivo:JE-RNG 25 expost foto 25.jpg | Grupo 10° Institución Educativa Hatillo de Loba (INEHAL). Foto: M. Díaz, 16.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 26.jpg | Grupo 11° Institución Educativa La Ribona (INER). Foto: M. Díaz, 23.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 27.jpg | Grupo 10° Institución Educativa Juana Sánchez (IEJS). Foto: M. Díaz, 30.09.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 28.jpg | Grupo 10 y 11° I. Institución Educativa Hatillo de Loba. Foto: E. Torres, 14.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 29.jpg | Grupo 10° Institución Educativa La Ribona (INER). Foto: M. Díaz, 21.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 30.jpg | Grupo 10° Institución Educativa Juana Sánchez (IEJS). Foto: M. Díaz, 28.10.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 31.jpg | Grupo 11° Institución Educativa Hatillo de Loba (INEHAL). Foto: M. Díaz, 4.11.2025
Archivo:JE-RNG 25 expost foto 32.jpg | Grupo 11° I. E. Téc. Agropecuaria La Victoria (INSETAVIC). Foto: E. Torres, 19.11.2025
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JE–RNG informe 2025

2026-09-02T23:07:10Z

Mmtoro: /* Descripción de actividades de una jornada típica */

[[Archivo:Foto 0 JE-2025.png|900px| Foto o. Ana Gabriela Aragón Lineros, auxiliar de la Reserva Natural El Garcero, explica a un grupo de escolares del grado 11° de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria de La Victoria, la relación simbiótica (de mutua conveniencia) entre los árboles, arbustos y bejucos del bosque y las aves dispersoras de sus semillas. Foto: J. Lineros 19.11.2ß25 | thumb | center]]

'''Informe de actividades del programa Jornadas escolares en El Garcero durante el año 2025'''. '''Elaborado por''': [[Usuario:Madiaz|Miguel Ángel Díaz Rubiano]], con el apoyo del equipo de la RNG{{ref|equipo}}. ''Versión inicial impresa'' (RagTime a PDF): 05.06.25 ''Versión final editada para wiki'': 24.07.25 ''Creación de esta página'': 30.07.25


==Introducción==

Entre junio de 2023 y diciembre de 2024, Neotrópicos llevó a cabo en El Garcero 6 ''Talleres arte y naturaleza'', encuentros pedagógicos y lúdicos de 3 ó 4 días de duración, con participación de ca. 25 niños y jóvenes del vecindario de la reserva, dirigidos por biólogos y artistas plásticos. A partir de esta experiencia, y de común acuerdo con Klimawald y la Alcaldía de Hatillo de Loba, Neotrópicos diseñó un programa de ''Excursiones escolares a El Garcero''{{ref|jornada}}, dirigido a una población objetivo más amplia: alumnos de secundaria (9° – 11°) de los colegios del municipio de Hatillo de Loba.

Una excursión, concebida para ser realizada totalmente en una ''jornada escolar'', combina actividades didácticas en grupo con experiencias individuales. Las jornadas son una actividad periódica, recurrente, vivencial, orientada a enseñar de manera práctica y amena, acerca del funcionamiento ecológico de la llanura aluvial magdalenense, su importancia vital para las sociedades campesinas de la región, su vulnerabilidad frente a las actividades actuales de utilización de sus recursos, los mecanismos de restauración, conservación y aprovechamiento sostenible. Este informe resume la experiencia del equipo de la RNG en el diseño, implementación y desarrollo las jornadas escolares realizadas en 2025.

==Preparación==

La preparación e implementación derivó en múltiples actividades por parte del equipo de trabajo de la RNG, ampliado con la contratación de tres jóvenes locales, estudiantes universitarios. Dichas actividades incluyeron:

'''Planeación''': a partir de la definición de un circuito de senderos para recorrer, se ubicaron sitios de estaciones para la colocación de carteles con información biológica y ecológica. Los temas de los carteles comprenden datos de la flora, fauna, suelos, aguas; procesos naturales, como los ciclos del agua, nutrientes, clima y lás épocas de sequía, lluvias e inundaciones. También se incluyeron aspectos sobre la restauración ('''Foto 1.''').


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Archivo:Foto 1 JE-2025.jpg | Foto 1. Mapa base de los senderos con la distribución de los carteles informativos . Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 13.09.2025]]
Archivo:Foto 2 JE-2025.jpg | Foto 2. Fijación de carteles en área de restauración, sendero de La Palma. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 29.09.2025]]
Archivo:Foto 3 JE-2025.jpg | Foto 3. Construcción de puente sobre el caño Raizal, entre senderos. Soportes de madera y de guadua sujetos con tornillos y alambre respectivamente. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 5.09.2025]]
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'''Señalización informativa''': elaboración de estructuras en guadua para carteles con mapas y datos sobre los senderos. En atriles de láminas de madera sujetados con tornillos, sobre postes de concreto, se ubicaron carteles diseñados por el equipo RNG e impresos en Mompox ('''Foto 2.''')

'''Trabajo en senderos''': además del mantenimiento de senderos (corte de ramas peligrosas, recolección de material vegetal caído…), se adecuaron sitios para descanso de los escolares (troncos caídos) y para la construcción de puentes; estos han requerido mantenimiento periódico (cambio de guaduas y alambre) ('''Foto 3.''').

'''Construcción de base para el aula (toldo)''': se impermeabilizó el terreno con plástico y capas compactadas de arena, piedra triturada, arena. Luego se fundieron 100 placas de concreto de 70 cm x 70 cm x 8 cm y se dispusieron sobre el terreno ('''Fotos 4. y 5.''').

'''Adecuación de campamento''': se armó estructura en guadua y plástico como cubierta temporal para una cocina externa; allí se ubican un toldo con mesón de madera para servir y otro de guadua para utencilios de cocina; se armaron dos fogones tradicionales en tierra para cocinar con leña ('''Foto 6.''').


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Archivo:Foto 4 JE-2025.jpg | Foto 4. Preparación del suelo base para las placas de concreto del área, piso del aula ambiental (carpa). Foto: [[usuario:Madiaz|M.Díaz, 5.08.2025]]
Archivo:Foto 5 JE-2025.jpg | Foto 5. Ubicación de placas sobre el terreno relleno y compactado. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 28.08.2026]]
Archivo:Foto 6 JE-2025.jpg | Foto 6. Adecuación del suelo para la cocina exterior, base de arena y piedra triturada. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 14.09.2025]]
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'''Mantenimiento del vivero y alrededores de campamento''': actividad periódica, incluye: ajuste de polisombra, limpieza y arreglo de letreros en eras altas y bajas, reubicación de arbolitos para aumentar exposición al sol. Un barrido general realizado antes de cada visita escolar ('''Foto 7.''').

'''Montaje de la aula ambiental (toldo) y arreglo de accesos:''' se armó la cubierta y se realizaron rellenos con tierra y capa de triturado de piedra en la entrada sobre la orilla de la vía a La Ribona y en el camino de acceso al toldo ambiental '''(Foto 8.''').

'''Adecuación de sitios para siembras escolares:''' se despejaron áreas para siembras con los escolares, las cuales aún requieren limpieza periódica para favorecer el crecimiento de los arbolitos y permitir las mediciones de su progreso ('''Foto 9.''').


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Archivo:Foto 7 JE-2025.jpg | Foto 7. Vista del vivero después de una faena de mantenimiento. Foto: [[usuario:Madiaz|M.Díaz, 1.08.2025]]
Archivo:Foto 8 JE-2025.jpg | Foto 8. Material de triturado de piedra para mejorar el suelo en el acceso a toldo y cocina exterior. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 13.10.2025]]
Archivo:Foto 9 JE-2025.jpg | Foto 9. Limpieza de áreas para siembras por parte de los escolares participantes en las excursiones a la RNG. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 17.03.2025]]
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'''Limpieza y adecuación del lote de cultivos de pancoger:''' demostrativo del suelo agrícola como recurso de la llanura aluvial, es un hito importante al final del recorrido de cada excursión; esta área también requiere mantenimiento periódico ('''Foto 10.''').

'''Atención preventiva de posibles accidentes:''' una enfermera de La Ribona, comunidad cercana a la RNG estuvo presente en todas las jornadas; se dotó un botiquín de primeros auxilios; y se tuvo disponibilidad permanente de agua potable. ('''Foto 11.''')


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Archivo:Foto 10 JE-2025.jpg | Foto 10. Limpieza del área con cultivos de pancoger en la RNG, último sitio de paso en los recorridos escolares. Foto: [[usuario:Madiaz|M.Díaz, 9.08.2025]]
Archivo:Foto 11 JE-2025.jpg | Foto 11. Jóvenes del equipo RNG revisando fechas de vencimiento y estado de los elementos disponibles para primeros auxilios. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 19.09.2025]]
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==Implementación de jornadas escolares 2025==

Las jornadas escolares se iniciaron el 16.09.2025 y finalizaron el 19.11.2025, en total 8 visitas: 3 jornadas en septiembre, 3 en octubre y 2 en noviembre. En total participaron estudiantes y docentes de 4 de las 6 instituciones Educativas del municipio. Escolares de la IE´de la cabecera municipal de Hatillo de Loba participaron en 3 jornadas, de la IE de La Ribona y de la IE Juana Sánchez en 2 ocasiones cada una, alumnos de la Institución Técnico Agropecuaria de La Victoria asistieron una sola vez.



{| class="wikitable"
! colspan=10 | Tabla 1. Participantes de Jornadas Escolares 2025
|-
| align="center" | '''Jornada n°''' || align="center" |'''fecha''' || align="center" |'''Institución educativa''' || align="center" | '''Grado escolar''' || align="center" | '''∑ alumnos'''|| align="center" | '''∑ niñas''' || align="center" | '''Docentes''' || align="center" | '''Alcaldía Hatillo de Loba''' || align="center" | '''Equipo RNG''' || align="center" | '''Equipo alimentación'''
|-
| 1 || 16.09.2025 || Hatillo de Loba || 10° || 20 || 12 || 2 || 3 || 9 || 3
|-
| 2 || 23.09.2025 || La Ribona || 11° || 18 || 9 || 2 || 2 || 9 || 5
|-
| 3 || 30.09.2025 || Juana Sánchez || 11° || 18 || 11 || 2 || 3 || 11 || 5
|-
| 4 || 14.10.2025 || Hatillo de Loba || 10° y 11° || 18 || 9 || 3 || 1 || 7 || 4
|-
| 5 || 21.10.2025 || La Ribona || 10° || 13 || 9 || 2 || 0 || 7 || 4
|-
| 6 || 28.10.2025 || Juana Sánchez || 10° || 17 || 11 || 2 || 0 || 8 || 4
|-
| 7 || 4.11.2025 || Hatillo de Loba || 11° || 20 || 14 || 2 || 2 || 8 || 5
|-
| 8 || 19.11.2025 || La Victoria || 11° || 25 || 13 || 1 || 0 || 9 || 5
|-
| colspan=4|Total || 149 || 88 || 16 || 16 || 16 || 16
|}


El número de escolares varió entre 13 y 25 por jornada. En total asistieron 149 escolares, de los cuales 59,1 % fueron niñas; además de 14 docentes, 2 de ellos repitieron visita (ver '''Tabla 1.''').

==Descripción de actividades de una jornada típica==

Cada Jornada Escolar contó con los siguientes momentos:

'''Convocatoria:''' Actividad estuvo a cargo de la Dra. Ana Escobar, Enlace de Educación de la Alcaldía de Hatillo de Loba, quién también coordinó el transporte de escolares y docentes desde la IE a El Garcero y regreso.

Con anterioridad al incio de las jornadas, se realizaron dos visitas de campo a la RNG:
* funcionarios de la alcaldía de Monheim am Rhein (proyecto Klimawald), y
* funcionarios de Alcaldía Hatillo de Loba ('''Foto 12''').

'''Inducción:''' Momento en la cuál se contextualizó a los participantes de las jornadas sobre qué es la reserva, sus objetivos, historia y actividades; así como el origen y propósito de la jornada y las actividades a desarrollar durante ésta, incluidas las recomendaciones de comportamiento y seguridad para el recorrido por los senderos de la Reserva ('''Foto 13.''').

'''Recorrido:''' Se distribuyeron equipos de observación (iPads, binoculares); los estudiantes, docentes y personal RNG se dividieron en dos grupos para recorrer un circuito por tramos de cinco senderos, cada grupo en direcciones opuestas ('''Foto 14:''').


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Archivo:Foto 12 JE-2025.jpg | Foto 12. Visita de funcionarias de Klimawald y de la Alcaldía de Hatillo de Loba a la RNG. Foto: [[usuario:Madiaz|M.Díaz, 13.07.2025]]
Archivo:Foto 13 JE-2025.jpg | Foto 13. Bienvenida y charla inicial sobre Neotrópicos, RNG, sus actividades y el desarrollo de la jornada. Foto: E. Torres, 28.10.2025
Archivo:Foto 14 JE-2025.jpg | Foto 14. Recorrido, cruce del puente sobre el caño Raizal. Foto: [[usuario:Madiaz|M. Díaz, 23.09.2025]]
</gallery>


'''Alimentación:''' Momento posterior al recorrido, donde se sirvieron meriendas y almuerzos con recursos e ingredientes locales preparados según la tradición local; previo al almuerzo se enfatizó la relación de dependencia de los alimentos con la estructura y funcionamiento de la planicie aluvial del río Magdalena y la importancia fundamental de su cuidado ('''Foto 15.''').

'''Siembra:''' Es el momento de conexión donde cada estudiante deja su huella en la reserva a través de la siembra de un arbolito previamente seleccionado en el vivero. Se adecuaron ocho áreas de siembra, una por jornada, señalizadas con carteles; su seguimiento posterior hace parte del programa de restauración ('''Foto 16.''').

'''Evaluación:''' Donde los estudiantes ponen a prueba los conocimientos que aprendieron a lo largo de la jornada. Se fueron probando diferentes actividades, con el propósito de favorecer la participación individual y grupal, asi como la aprehensión de los temas tratados ('''Foto 17.''').


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Archivo:Foto 15 JE-2025.jpg | Foto 15. Almuerzo listo en la cocina externa para ser servido a los escolares. Foto: [[usuario:Madiaz|M.Díaz, 16.09.2025]]
Archivo:Foto 16 JE-2025.jpg | Foto 16. Escolar sembrado un arbolito con indicaciones del viverista de la RNG. Foto: A. Aragón, 19.11.2025
Archivo:Foto 17 JE-2025.jpg | Foto 17. Estudiantes organizando mapas mentales en la fase de evaluación de la jornada. Foto: A. Aragón, 21.10.2025
</gallery>


==Ajustes y cambios en las jornadas escolares==

Después de cada jornada el equipo RNG se reunió para hacer una evaluación general: se señalaban los puntos fuertes de cada momento y aquellos que necesitaban mejorar, v. gr.: diseño y ensayo de actividades eficaces y amenas para evaluación de las jornadas por parte de los escolares; o el reemplazo de la merienda en campo por desayuno; o varios ajustes a la duración de actividades; entre otros ('''Foto 18.''').

Además de actividades de los diferentes momentos, también se ajustaron aspectos importantes en el campo, e. g. en los senderos: ubicación de los carteles informativos en puntos de observación; mantenimiento de puentes a lo largo del trayecto, adecuación de sitios de descanso, entre otras tareas ('''Foto 19.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="230px">
Archivo:Foto 18 JE-2025.jpg | Foto 18. Notas de evaluación post-jornada. Foto: E. Torres, 05.11.2025
Archivo:Foto 19 JE-2025.jpg | Foto 19. Puente en el sendero de La Palma recién pintado. Foto: R. Liñán, 3.05.2025
</gallery>


==Aspectos a resaltar==

I La evolución de la actividad ''Evaluación de las jornadas por parte de los escolares'': inicialmente se implementó una ruleta de colores con diversas tareas; luego un juego de pesca, con preguntas al azar, posteriormente se formuló una pregunta general que conectara el ambiente cotidiano del colegio, con las actividades desarrolladas en la RNG; y finalmente se adoptó la confección, por parte de los escolares, de mapas mentales mediante tarjetas con palabras relacionadas com los temas tratados durante la jornada, con la RNG y con la región ('''Foto 20.''').

II El colegio de La Victoria no fue incluido en la programación original elaborada por la Alcaldía de Hatillo de Loba. Sin embargo, el colegio solicitó una jornada adicional para sus escolares graduandos en 2025. La Alcaldía suministró el transporte y se logró llevar a cabo una jornada completa en la RNG ('''Foto 21.''').

III Adicional al almuerzo, se brindaron meriendas antes (desayuno), durante y después del recorrido. Además, hubo agua potable disponible todo el tiempo de la permanencia de los escolares en la RNG.

IV La elaboración de los alimentos para las excursiones estuvo a cargo de personas de las comunidades cercanas, tratando de rescatar la cultura gastronómica regional.

V Varios docentes de las instituciones asistentes tomaron la experiencia de las jornadas escolares e incluyeron actividades para sus clases ('''Foto 22.''')


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Archivo:Foto 20 JE-2025.jpg | Foto 20. Juego de la ruleta para responder preguntas, hacer algo o recibir un dulce. Foto: E. Torres, 23.09.2025
Archivo:Foto 21 JE-2025.jpg | Foto 21. Escolares delgrupo 11°, I. E. Técnica Agropecuaria de La Victoria. Foto: E. Torres, 19.11.2025
Archivo:Foto 22 JE-2025.jpg | Foto 22. Uso didáctico de la ruleta en la Institución Educativa de Juana Sánchez: actividad inspirada en la jornada en la RNG. Foto: Docente IEJS, 2025
</gallery>


VI Gracias a la difusión de los asistentes a las excursiones, escolares y docentes de otras instituciones se han interesado y solicitado inclusión en futuras convocatorias. Para 2026 se espera la participacion de tres instituciones más.

VII Las Jornadas escolares en El Garceros fueron bien recibidas por las Instituciones Educativas participantes:: convirtieron sus experiencias en actividades escolares dentro de sus aulas, v. gr., actividades de clase, carteleras en inglés… ('''Fotos 23. y 24.''')

VIII Para el equipo de la RNG, en especial para los jóvenes de la región, el desarrollo de estas excursiones permitieron afianzar conocimientos sobre la planicie aluvial y las actividades de la RNG ('''Foto 25.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="210px">
Archivo:Foto 23 JE-2025.jpg | Foto 23. Cartelera estudiantil, IE Hatillo-urbana de Loba, aquí los excursionistas cuentan sus experiencias. Foto: A. Aragón, 26.05.2026
Archivo:Foto 24 JE-2025.png | Foto 24. Trabajo escolar en inglés de los alumnos del colegio de Hatillo de Loba sobre su visita a la RNG. Foto: E. Torres, 19.11.2025
Archivo:Foto 25 JE-2025.jpg | Foto 25. La joven Ana Aragón del equipo RNG, explicando el tema del cartel en el puente sobre el caño Raizal. Foto: J. Lineros, 19.11.2025
</gallery>


IX Para la Reserva Natural El Garcero estas jornadas permiten mejorar los senderos mediante limpiezas y mantenimiento de las señalizaciones preventivas, informativas y reglamentarias.



==Apostillas==
#{{notas|equipo}}. Véase Anexo 1.
#{{notas|jornada}}. El programa inicialmente se denominó '''''Excursiones''' escolares en El Garcero'' y luego se cambió a '''''Jornadas''''', en atención a la duración del evento y a su caracter más pedagógico


==Anexos==

===Anexo 1.===

'''''Jornadas escolares en El Garcero – 2025: equipo de trabajo'''''

[[Archivo:Foto 0. OED 2025.jpeg |700px| Foto 0. Equipo de Neotrópicos-RNG. De izquierda a derecha, adelante: Lina Torres, Ana Aragón, Marcelino Castro, Ramiro Liñán; detrás: Miguel Díaz, Elián Torres, Odelvis Vásquez. Faltan: Nelly Vásquez, Gavis Gutiérrez. Ángel Cantillo (Foto: Ángel Cantillo 22.07.26) | thumb | left]]
 

{| class="wikitable"
|colspan=2 | <big>'''Neotrópicos – Reserva Natural El Garcero'''</big> '''Jornadas escolares en El Garcero – 2025: equipo de trabajo''' 
|-
| || [[Usuario:Lcgarcia|Luis Carlos García Lozano]]
|-
| || Biólogo, Dr. ecología, Director
|-
| ||
|-
|colspan=2 | '''Reserva Natural El Garcero'''
|-
| ||
|-
| || [[Usuario:Madiaz|Miguel Ángel Díaz Rubiano]]
|-
| || Biólogo, esp. ciencias de la tierra y educación ambiental, Coordinador
|-
| ||
|-
| || Elian Camilo Torres Castro
|-
| || Biólogo
|-
| ||
|-
| || Ana Gabriela Aragón Lineros
|-
| || Estudiante Auxiliar
|-
| ||
|-
| || Lina Milena Mejía Torres
|-
| || Estudiante Auxiliar
|-
| ||
|-
| || Gavis Tatiana Gutiérrez Mejía
|-
| || Auxiliar
|-
| ||
|-
| || Nelly Vásquez Martínez
|-
| || Casera RNG
|-
| ||
|-
| || Marcelino Castro Elles
|-
| || Caporal anfitrión, RNG
|-
| ||
|-
| || Ramiro Liñán Beleño
|-
| || Auxiliar de campo
|-
| ||
|-
| || Odelvis Vásquez Martínez
|-
| || Auxiliar de campo
|-
| ||
|-
| || Patricia Di Filippo (gerente de Vivir Mompox)
|-
| || Coordinadora servicios de alimentación
|-
| || Nelly Vásquez Martínez, cocinera
|-
| || Nerys Sofía Salcedo Reales, cocinera
|-
| || Lízeth Paola Villafañe, cocinera
|-
| || Cleotilde Vásquez Sáenz, cocinera
|}


[[Categoría:OED educación ambiental]]

JE–RNG informe 2025

2026-09-02T23:06:52Z

Mmtoro: /* Descripción de actividades de una jornada típica */

2026-09-02T22:56:01Z

Mmtoro: /* Monitorización de variables climáticas */

==Introducción==
El presente informe sintetiza las actividades desarrolladas por el equipo de Neotrópicos en la RNG (véase foto 0.), en el marco del convenio [[Klimawald]], firmado entre la ciudad Stadt Monheim am Rhein, Alemania y la fundación Neotrópicos, el 06.09.21. El convenio enfatiza las actividades de restauración y conservación en la [[Reserva Natural El Garcero]]; éstas, en el lenguaje de Neotrópicos, corresponden a [[OED]] y son el énfasis del informe.

[[Archivo:Foto 0. OED 2025.jpeg |900px| Foto 0. Equipo de Neotrópicos-RNG. De izquierda a derecha, adelante: Lina Torres, Ana Aragón, Marcelino Castro, Ramiro Liñán; detrás: Miguel Díaz, Elián Torres, Odelvis Vásquez. Faltan: Nelly Vásquez, Gavis Gutiérrez. Ángel Cantillo (Foto: Ángel Cantillo 22.07.26) | thumb | left]]
 

En la Reserva Natural El Garcero (RNG), en el año 2025 las actividades del proyecto de restauración continuaron paralelamente con las actividades de preparación de las excursiones escolares{{ref|jornada}}, especialmente durante el segundo semestre, cuando se concentraron las visitas de los colegios, a pesar de haber sido muy lluvioso. Cabe anotar que se incluyó la siembra de plantones de especies de árboles nativas de la región de El Garcero como una de las actividades especiales de las jornadas; esta siembra estuvo a cargo de los escolares visitantes.

A continuación, se resumen las actividades llevadas a cabo dentro del programa de restauración activa{{ref|restoration}}: producción de arbolitos y su cuidado en vivero, siembras en campo, mantenimiento de lo sembrado, recorridos de observaciones y vigilancia.

==Producción en vivero==

La fuente de arbolitos fueron las semillas y plántulas, recolectadas durante los diferentes recorridos realizados en la RNG para observaciones de fenología, vigilancia, avistamiento de aves, mantenimiento de senderos y sus señalización ('''Foto 1''').

<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 1. OED 2025.jpg |Foto 1. Recolección de plántulas de fruta dora, especie arbustiva del playón. Cerca ubicada en el lindero de la RNG; inundado. ([[usuario:Madiaz|M. Díaz, 06.03.2025]])
Archivo:Foto 2. OED 2025.jpg | Foto 2. Germinadores altos con semillas recién sembradas, con rótulos plásticos. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 19.02.2025)]]
Archivo:Foto 3. OED 2025.jpg | Foto 3. Primeras semillas de guayacán cienaguero gerrminando. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 25.02.2025)]]
</gallery>

En el transcurso del año 2025, se sembraron un total de 3.368 semillas correspondientes a 26 especies, diez de ellas frutales, las restantes, maderables. Las semillas fueron sembradas en 14 eventos, en los dos germinadores altos y en el bajo; de allí, y de acuerdo con su crecimiento, se transplantaron progresivamente y bolsas. Véanse: '''Foto 2''' y '''Foto 3'''; '''Tabla 1.''').

{| class="wikitable"
! align="left" colspan=7 | Tabla 1. Semillas sembradas en germinadores, en 2025
|-
! fecha de siembra !! especie !! cantidad !! !! n° !! especie || cantidad
|-
| 03.01.2025 || Anón liso || 60 || || 1 || Cedro || 1103
|-
| 03.01.2025 || Perita || 3 || || 2 || Solera bajera || 360
|-
| 04.01.2025 || Cerezo || 2 || || 3 || Papayo || 250
|-
| 30.01.2025 || Maíz tostao || 17 || || 4 || Guayacán cienaguero || 225
|-
| 30.01.2025 || Marco || 17 || || 5 || Sangregao || 200
|-
| 30.01.2025 || Ébano || 24 || || 6 || Guanábana morocotó || 190
|-
| 30.01.2025 || Guama machete || 21 || || 7 || Orejero || 158
|-
| 30.01.2025 || Anón liso || 17 || || 8 || Cantagallo || 150
|-
| 30.01.2025 || Solera bajera || 360 || || 9 || Algarrobo || 100
|-
| 07.02.2025 || Sangregao || 200 || || 10 || Maíz tostao || 82
|-
| 07.02.2025 || Guayacán cienaguero || 225 || || 11 || Anón liso || 77
|-
| 07.02.2025 || Guayaba agria || 60 || || 12 || Ébano || 76
|-
| 08.02.2025 || Cedro || 700 || || 13 || Guanábano || 60
|-
| 18.02.2025 || Guama machete || 17 || || 14 || Guayaba || 60
|-
| 18.02.2025 || Algarrobo || 100 || || 15 || Guayaba agria || 60
|-
| 20.02.2025 || Cantagallo || 150 || || 16 || Ceiba amarilla || 50
|-
| 20.02.2025 || Papayo || 250 || || 17 || Guama machete || 38
|-
| 20.02.2025 || Ébano || 52 || || 18 || Cañaguate || 30
|-
| 20.02.2025 || Guayaba || 60 || || 19 || Níspero || 22
|-
| 21.02.2025 || Níspero || 22 || || 20 || Campano || 20
|-
| 08.03.2025 || Cedro || 300 || || 21 || Jaboncillo || 20
|-
| 08.03.2025 || Ceiba amarilla || 50 || || 22 || Peronilo || 20
|-
| 11.03.2025 || Orejero || 128 || || 23 || Marco || 17
|-
| 26.03.2025 || Cedro || 103 || || 24 || Guayabo león || 12
|-
| 29.09.2025 || Maíz tostao || 65 || || 25 || Perita || 3
|-
| 29.09.2025 || Peronilo || 20 || || 26 || Cerezo || 2
|-
| 29.09.2025 || Jaboncillo || 20 || || '''∑''' || '''''26''''' || '''3.385'''
|-
| 29.09.2025 || Guanábano || 60 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Orejero || 30 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Campano || 20 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Guayabo león || 12 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Cañaguate || 30 || || || ||
|-
| 22.12.2025 || Guanábana morocotó || 190 || || || ||
|-
| colspan=2 | '''∑''' || '''3.385''' || || || ||
|-
| colspan=2 | '''''∑ especies''''' || '''26''' || || || ||
|}


Por otra parte, se sembraron 744 plántulas distribuidas en nueve especies, tres de ellas son frutales (papayo, guama machete y anón liso) y las otras seis árboles maderables (solera, fruta dorá, ébano, pepa de puerco, marco nn, iguamarillo). Estas plántulas fueron sembradas directamente a bolsas y ubicadas inicialmente en las eras altas con sombra (véase '''Tabla 2''').

{| class="wikitable"
| align="left" colspan=7 | Tabla 2. Plántulas sembradas en bolsas en 2025
|-
| fecha de siembra || especie || cantidad || || n° || especie || cantidad
|-
| 21.02.2025 || anón liso || 18 || || 1 || solera || 350
|-
| 21.02.2025 || ebano || 62 || || 2 || fruta dorá || 78
|-
| 21.02.2025 || papayo || 51 || || 3 || ebano || 62
|-
| 21.02.2025 || guama machete || 32 || || 4 || pepa de puerco || 60
|-
| 22.02.2025 || marco || 48 || || 5 || papayo || 51
|-
| 25.02.2025 || mamón de puerco || 60 || || 6 || marco nn || 48
|-
| 26.02.2025 || solera || 350 || || 7 || iguamarillo || 45
|-
| 08.03.2025 || fruta dorá || 78 || || 8 || guama machete || 32
|-
| 25.10.2025 || iguamarillo || 45 || || 9 || anón liso || 18
|-
| colspan=2 | '''∑''' || 744 || || || '''∑''' || '''744'''
|-
| colspan=2 | '''''∑ especies''''' || 9 || || || || ||
|}

En un inventario de mediados del año (julio-agosto de 2025), se tenían 1.774 arbolitos creciendo en vivero; en el primer semestre del año se adicionaron al vivero un total de 506 arbolitos, transplantados desde germinadores, para un total de 2.250 arbolitos distribuidos en 50 especies ('''Foto 4''' y véase '''Tabla 3'''). Durante el año fueron progresivamente transplantados 1.494 arbolitos más, para un total de 3.744 arbolitos creciendo en el vivero en 2025.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 4. OED 2025.jpg | Foto 4. Arbolitos en bolsas, eras altas de sombra. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 26.08.2025)]]
</gallery>


{| class="wikitable"
! Tabla 3. Arbolitos obtenidos en vivero 2025 !! !! !! !! continuación… !! !!
|-
| fecha || especie || cantidad || || fecha || especie || cantidad
|-
| 21.03.2025 || Cantagallo || 38 || || 30.07.2025 || Mango || 72
|-
| 21.03.2025 || Paloprieto || 72 || || 30.07.2025 || Pimentón || 5
|-
| 21.03.2025 || Algarrobo || 23 || || 30.07.2025 || Papayo || 10
|-
| 21.03.2025 || Guadua || 33 || || 30.07.2025 || Mamón de puerco || 18
|-
| 22.03.2025 || Campano || 82 || || 30.07.2025 || Guayabo dulce || 5
|-
| 22.03.2025 || Pimentón || 9 || || 31.07.2025 || Maíz tostao || 109
|-
| 27.06.2025 || Naranjuelo || 14 || || 31.07.2025 || Peronilo || 100
|-
| 27.06.2025 || Paloprieto || 6 || || 31.07.2025 || Orejero || 42
|-
| 27.06.2025 || Roble || 16 || || 31.07.2025 || Cojón de fraile || 44
|-
| 27.06.2025 || Mora || 16 || || 31.07.2025 || Paloprieto || 60
|-
| 27.06.2025 || Guayacán cienaguero || 16 || || 31.07.2025 || Achiote || 15
|-
| 27.06.2025 || Peronilo || 20 || || 01.08.2025 || Higuerón || 5
|-
| 27.06.2025 || nn || 27 || || 01.08.2025 || Espino || 14
|-
| 27.06.2025 || Coquillo || 23 || || 01.08.2025 || Mamón de puerco || 17
|-
| 07.07.2025 || Solera bajera || 17 || || 01.08.2025 || Jobo || 16
|-
| 07.07.2025 || Maíz tostao || 50 || || 01.08.2025 || Espino || 36
|-
| 07.07.2025 || Níspero || 17 || || 01.08.2025 || Vara blanca || 16
|-
| 07.07.2025 || Jaboncillo || 27 || || 01.08.2025 || Sangregao || 4
|-
| 29.07.2025 || Palma de lujo || 56 || || 01.08.2025 || Pintacanillo || 4
|-
| 29.07.2025 || Peronilo || 62 || || 01.08.2025 || Cañandongo || 2
|-
| 29.07.2025 || Mamón || 29 || || 01.08.2025 || Cedro || 24
|-
| 29.07.2025 || Suán || 33 || || 01.08.2025 || Palma NN || 16
|-
| 29.07.2025 || Guamo mojonero || 19 || || 01.08.2025 || Marco || 128
|-
| 29.07.2025 || Naranjo || 11 || || 01.08.2025 || Campano || 35
|-
| 29.07.2025 || Guanábana morocotó || 29 || || 01.08.2025 || Iguamarillo || 34
|-
| 29.07.2025 || Guayacan de bola || 33 || || 01.08.2025 || Guacamayo || 25
|-
| 29.07.2025 || Cedro || 69 || || 01.08.2025 || Roble || 18
|-
| 29.07.2025 || Coquillo || 24 || || 01.08.2025 || Níspero || 5
|-
| 29.07.2025 || Anón liso || 25 || || 01.08.2025 || Gusanero || 6
|-
| 29.07.2025 || Guama machete || 17 || || 01.08.2025 || Cañaguate || 4
|-
| 29.07.2025 || Marco || 124 || || 01.08.2025 || Aguacate || 2
|-
| 30.07.2025 || Espino || 96 || || 01.08.2025 || Palma amarga || 5
|-
| 30.07.2025 || Campano || 43 || || 01.08.2025 || Peronilo || 32
|-
| 30.07.2025 || Guayabo león || 104 || || 01.08.2025 || Paloprieto || 7
|-
| || || continua... || || 01.08.2025 || Iguamarillo || 35
|-
| ∑ especies || || 50 || || ∑ arbolitos || || 2.178
|}


Para el final de año (15.12.2025), se tenían en vivero 2.073 arbolitos de 58 especies (véase '''Tabla 4'''), es decir que 1.671 murieron durante su estancia en el vivero, cerca del 45 % de mortalidad.

{| class="wikitable"
! align="left" colspan=3 |''' Tabla 4. Inventario en vivero (15.12.2025) '''|| colspan=3 | continuación…
|-
| n° || especie || n° individuos || || n° || especie || n° individuos
|-
| 1 || Aceituno || 1 || || 30 || Jobo || 9
|-
| 2 || Achiote || 10 || || 31 || Maduraplátano || 6
|-
| 3 || Aguacate || 3 || || 32 || Maíz tostao || 263
|-
| 4 || Algarrobo || 24 || || 33 || Mamón || 22
|-
| 5 || Anón liso || 22 || || 34 || Mamón de puerco || 85
|-
| 6 || Bala de cañón || 27 || || 35 || Mangle || 2
|-
| 7 || Campano || 77 || || 36 || Mango || 40
|-
| 8 || Cañaguate || 64 || || 37 || Marco || 87
|-
| 9 || Cañandongo || 2 || || 38 || Mora || 15
|-
| 10 || Caoba || 3 || || 39 || Moringa || 6
|-
| 11 || Cedro || 103 || || 40 || Naranjo || 8
|-
| 12 || Ceiba amarilla || 13 || || 41 || Naranjuelo || 14
|-
| 13 || Cojón de fraile || 38 || || 42 || Níspero || 19
|-
| 14 || Copé || 1 || || 43 || Noni || 2
|-
| 15 || Coquillo || 56 || || 44 || Orejero || 75
|-
| 16 || Ébano || 11 || || 45 || Palma amarga || 5
|-
| 17 || Espino || 124 || || 46 || Palma de lujo || 36
|-
| 18 || Guacamayo || 40 || || 47 || Paloprieto || 78
|-
| 19 || Guácimo || 4 || || 48 || Papayo || 2
|-
| 20 || Guama machete || 10 || || 49 || Peronilo || 215
|-
| 21 || Guamo macho || 24 || || 50 || Pimentón || 4
|-
| 22 || Guanábana morocotó || 19 || || 51 || Pintacanillo || 3
|-
| 23 || Guayabo león || 93 || || 52 || Roble || 32
|-
| 24 || Guayacán cienaguero || 14 || || 53 || Sangregao || 1
|-
| 25 || Guayacán de bola || 20 || || 54 || Solera || 26
|-
| 26 || Gusanero || 17 || || 55 || Suán || 14
|-
| 27 || Higuerón || 1 || || 56 || Totumo || 6
|-
| 28 || Iguamarillo || 64 || || 57 || Trébol || 54
|-
| 29 || Jaboncillo || 57 || || 58 || Uvero || 2
|-
| || || Continua... || || || ||
|-
| ∑ especies || || 58 || || ∑ plantones || || 2.073
|}

Cerca de la mitad de los 506 arbolitos (de 17 especies, transplantados en el primer semestre), 208 arbolitos de ocho especies son provenientes de semillas sembradas en los germinadores del vivero en 2025. De estas el jaboncillo y el peronilo se distinguen con un 100 % de paso de germinación a transplante; el maíz tostado y níspero con 61 y 77 % respectivamente; el cantagallo y algarrobo con 25 y 23 %; finalmente, para guayacán cienaguero y solera bajera se registraron muy bajos porcentajes de germinación, 7 y 5 %.

Como gran parte de los arbolitos del vivero, semillas y plátulas fueron afectadas muy posiblemente por excesos de humedad por las mayores precipitaciones del primer semestre del año 2025.

==Siembras==

Para 2025, las siembras en campo sumaron un total de 449 arbolitos, de éstos 274 de 46 especies se sembraron en el área ubicada entre los senderos De La Palma y De La Escuela (siembra en abril 2025) ('''Foto 5''' y ver tabla '''Anexo 5''').

En esta área, al final del año se contaron 37 arbolitos muertos (13,5 % de los sembrados), entre 1 y 3 arbolitos por especie, de 22 especies.

Otros 175 de 41 especies se sembraron en ocho áreas adecuadas a los costados de varios de los senderos hacia el playón, para las excursiones escolares (siembra entre septiembre y noviembre 2025), (véanse '''Foto 6.''' y '''Tabla 6.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 5. OED 2025.jpg |Foto 5. Ahoyado para siembra en campo, área entre senderos de La Palma y de La Escuela. ([[usuario:Madiaz|M. Díaz, 25.03.2025]])
Archivo:Foto 6. OED 2025.jpg | Foto 6. Estudiante de la 6a jornada escolar a la RNG sembrando un arbolito. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 28.10.2025)]]
Archivo:Foto 7. OED 2025.jpg | Foto 7. Área de cultivos de pancoger, restos de la cosecha de maíz; yuca, plátanos y papaya, aún sin cosechar. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 12.02.2025)]]
Archivo:Foto 8. OED 2025.jpg | Foto 8. Arbolitos donados a Vivir Mompox, para siembra urbana en Mompox. (R. Liñan, 05.07.2025)
</gallery>

En estas áreas se registraron –desde su siembra hasta diciembre de 2025– sólo 4 arbolitos muertos: 2 de gusanero, 1 de marco, y 1 de mora, muy posiblemente debido al anegamiento del suelo durante la época de lluvias; los 4 fueron fueron resembrados. Al final del 2025, se registraron seis arbolitos muertos de seis especies (uno de cada una), son ellos: ceiba bruja, algarrobo, marco, mora, guanábano y caoba, salvo la ceiba los demás fueron afectados no solo por suelos saturados de agua sino también estropeados por la incursión de ganado itinerante (lote cercano a la vía).
----

{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 6a. Arbolitos sembrados en las parcelas de las IE participantes en la Jornadas escolares (09.-11.2025)
|-
! n° !! nombre !! individuos
|-
| 1 || aceituno || 2
|-
| 2 || aguacate || 1
|-
| 3 || algarrobo || 5
|-
| 4 || bala de cañón || 12
|-
| 5 || café || 1
|-
| 6 || campano || 7
|-
| 7 || cañaguate || 6
|-
| 8 || caoba || 5
|-
| 9 || cedro || 8
|-
| 10 || ceiba amarilla || 3
|-
| 11 || ceiba bruja || 3
|-
| 12 || cojón de fraile || 1
|-
| 13 || coquillo || 8
|-
| 14 || ébano || 4
|-
| 15 || espino || 6
|-
| 16 || guacamayo || 1
|-
| 17 || guamo machete || 4
|-
| 18 || guanábana || 2
|-
| 19 || guayacán de bola || 1
|-
| 20 || gusanero || 9
|}

{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 6b. Arbolitos sembrados en las parcelas de las IE participantes en la Jornadas escolares (09.-11.2025)
|-
! n° !! nombre !! individuos
|-
| 21 || higuerón || 1
|-
| 22 || iguamarillo || 7
|-
| 23 || maduraplátano || 3
|-
| 24 || maíz tostao || 5
|-
| 25 || mamón || 4
|-
| 26 || mangle || 1
|-
| 27 || mango || 10
|-
| 28 || marco || 5
|-
| 29 || mora || 5
|-
| 30 || moringa || 1
|-
| 31 || naranjo || 3
|-
| 32 || naranjuelo || 1
|-
| 33 || níspero || 4
|-
| 34 || orejero || 4
|-
| 35 || palma de lujo || 1
|-
| 36 || paloprieto || 1
|-
| 37 || peronilo || 1
|-
| 38 || roble || 7
|-
| 39 || solera bajera || 6
|-
| 40 || suán || 2
|-
| 41 || trébol || 8
|-
| colspan=2 | ∑ || 169
|}

{| class="wikitable"
! colspan=4 | Tabla 6c. Mortalidad de plantones de las parcelas de las IE participantes (09.-11.2025)
|-
! rowspan=2| n°
! rowspan=2| nombre
! colspan=2 | mortalidad
|-
! individuos !! %
|-
| 1 || algarrobo || 1 || 20
|-
| 2 || caoba || 1 || 20
|-
| 3 || ceiba bruja || 1 || 33
|-
| 4 || guanábano || 1 || 50
|-
| 5 || marco || 1 || 20
|-
| 6 || mora || 1 || 20
|}


----
Para el año 2025, el área de cultivos de pancoger de la RNG fue enriquecido con la siembra de 44 arbolitos de 11 especies comestibles, la mayoría frutales se incluyeron dos especies nuevas, anón verrugoso y pera (ver '''Tabla 7.''').

{| class="wikitable"
! colspan=6 | Tabla 7. Arbolitos sembrados en la parcela de cultivos de pancoger en 2025
|-
! n° !! nombre común !! Familia !! Género !! ''especie'' !! individuos
|-
| 1 || aguacate || '''Lauraceae''' || ''Persea'' || ''americana'' || 4
|-
| 2 || algarrobo || '''Fabaceae''' || ''Hymenaea'' || ''courbaril'' || 2
|-
| 3 || anón verrugoso || '''Anonaceae''' || ''Anona'' || ''squamosa'' || 3
|-
| 4 || cañandongo || '''Fabaceae''' || ''Cassia'' || ''grandis'' || 1
|-
| 5 || guamo || '''Fabaceae''' || ''Inga'' || sp || 11
|-
| 6 || guanabano || '''Anonaceae''' || ''Anona'' || ''muricata'' || 8
|-
| 7 || mango || '''Anacardiaceae''' || ''Manguifera'' || ''indica'' || 3
|-
| 8 || mamón || '''Sapindaceae''' || ''Melicoccus'' || ''bijugatus'' || 2
|-
| 9 || nispero || '''Sapotaceae''' || ''Manilkara'' || ''zapota'' || 7
|-
| 10 || pera || '''Myrtaceae''' || ''Syzygium'' || ''malaccense'' || 2
|-
| 11 || uva || '''Boraginaceae''' || ''Cordia'' || ''alba'' || 1
|-
| colspan=5| ∑ || 44
|}


Allí, de los reportados en 2024 solo 4 arbolitos murieron (guayaba agria, guayaba dulce, zapote y mamey), afectados especialmente por el anegamiento en algunos sectores del área sembrada. Persisten, además de 65 arbolitos, plátanos y yucas, y herbáceas altas como el bijao (''Heliconia'' sp), útil para envolver pasteles y bollos; hay también herbáceas bajas silvestres como el culantro (''Eryngium foetidum''). Para diciembre de 2025 se tenían ya sembrados 105 arbolitos de 18 especies, 16 de ellos frutales ('''Foto 7''').

En julio de 2025, se entregaron en donación a '''Vivir Mompox''' 40 arbolitos de 11 especies (uno frutal, guanábano; uno ornamental para sombrío urbano, maíz tostado y los restantes maderables) (véase '''Foto 8.''' y ver '''Tabla 8.''').


{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 8. Arbolitos donados a ''Vivir Mompox'' (julio de 2025)
|-
! n.º !! nombre común !! individuos
|-
| 1 || caoba || 2
|-
| 2 || solera || 5
|-
| 3 || guanábano || 2
|-
| 4 || roble || 5
|-
| 5 || iguamarillo || 3
|-
| 6 || espino || 5
|-
| 7 || coquillo || 4
|-
| 8 || maíz tostado || 3
|-
| 9 || cedro || 4
|-
| 10 || ceiba bruja || 5
|-
| 11 || ceiba amarilla || 2
|-
| colspan=2| ∑ || 40
|}


En el mes de agosto, cinco estudiantes de la Institución Educativa de La Ribona (INER): Daniel Ruiz, Einer Quiroz, Gabriel Martínez, Rubys Danith Garcia, María Calderón y Luis Martínez, visitaron la RNG solicitando arbolitos para siembra dentro de una actividad académica, se donaron 4 arbolitos, solera, iguamarillo, ceiba bruja y ébano.

==Documentación==

===Fenología{{ref|fenologia}}===

Las observaciones fenológicas aquí reportadas no obedecen a una programación específica para documentar relaciones entre eventos climáticos y biológicos en las diferentes áreas boscosas de la RNG. Los registros para fenología se realizaron durante recorridos para: vigilancia; reconocimiento y señalización de senderos para excursiones escolares; y observación de aves. En total se cuenta con 80 registros, en su mayoría de árboles, realizados en 11 días distribuidos en cinco meses del año (enero, febrero, septiembre, octubre y noviembre).

Si bien son muy pocos recorridos y datos, con base en ellos se estructuraéstos siguen apórtando datos puntuales para las diferentes especies vegetales de la RNG. Retomando el total de registros llevados a porcentajes, en general se reitera la presencia de frutos y semillas en la época de menos lluvias, especialmente en febrero; luego ya en los meses de lluvias y posteriormente, la mayoría de las especies vegetales observadas ya presentan más hojas y flores ('''Gráfica 1''').

Revisando las especies, tanto el campano, guacamayo, suán como la ceiba bruja, árboles emergentes sobre el dosel del bosque, además de hojas, presentan frutos y semillas durante la época de menos lluvias (febrero) y solo hojas en la época de lluvias (octubre) ('''Foto 9.''').

Del roble, en la época de menos lluvias se observan árboles con solo frutos y semillas (aladas), pero también algunos con hojas, flores, frutos y semillas; ya durante octubre, mes lluvioso, presentan solo hojas y flores ('''Foto 10.'''). Algo similar se observó en el orejero, árbol del dosel y en el arbusto huevos de morrocoy, propio del sotobosque ('''Foto 11.''').

Para el guácimo también en los meses de menos lluvias se observan árboles con hojas, frutos y semillas (muy pequeñas), especialmente en el suelo, en tanto que en meses de más lluvias se registran unos árboles con hojas, pocas flores y algunos frutos.

Las observaciones de árboles de garcero, solo registran hojas, tanto en meses de menos lluvias como en los más lluviosos. Igual registro se tiene para árboles de cantagallo, propios de los bordes de bajos, caños y ciénagas.

Los árboles de jagua presentan hojas y frutos en el suelo tanto en el mes de pocas lluvias como en uno de los más lluviosos.

Del majagüito, arbusto del playón, se observaron arbolitos con hojas y flores tanto en meses secos (febrero) como de lluvias (octubre), caso similar se registro para el iguamarillo ('''Foto 12.'''). De la pepa o fruta dora, arbusto propio del playón solo se registraron frutos al final de la época de menos lluvia ('''Foto 13.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 9. OED 2025.jpg |Foto 9. Frutos abiertos de ceiba bruja, semillas pequeñas en lanas. ([[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]])
Archivo:Foto 10. OED 2025.jpg | Foto 10. Hojas, flores y frutos del pintacanillo (izq.) y del roble (der.). [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]] 
Archivo:Foto 11. OED 2025.jpg | Foto 11. Flores abriendo en la herbácea alta huevo de morrocoy. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 31.10.2025)]]
Archivo:Foto 12. OED 2025.jpg | Foto 12. Hojas y flores del iguamarillo. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]]
Archivo:Foto 13a. OED 2025.jpg | Foto 13. Frutos de pepa dorá o fruta dorá, arbusto del playón. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 6.03.2025)]]
Archivo:Foto 14. OED 2025.jpg | Foto 14. Flores de naranjuelo. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]]
Archivo:Foto 15. OED 2025.jpg | Foto 15. Inflorescencias de guayabo león. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 25.09.2025)]]
Archivo:Foto 16. OED 2025.jpg | Foto 16. Frutos del arbusto malibú. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 20.10.2025)]]
</gallery>

Para el naranjuelo se registró la presencia de hojas, flores, frutos y semillas durante meses de menos lluvias (febrero) y también de lluvias (noviembre) ('''Foto 14''').

Del guayabo león, árbol del dosel, se registró la presencia de hojas y flores en el mes más lluviosos, septiembre ('''Foto 15'''). En el siguiente mes de octubre, también lluvioso se registraron arboles de pintacanillo también con hojas y flores.

De los arbustos malibú (del sotobosque) y chichato (del borde del río y de la vía), en febrero (mes menos lluvioso), se registraron hojas y flores, en tanto que los frutos se observaron en el mes lluvioso de octubre ('''Foto 16''').

Estas son algunas de las observaciones con registros de 2025, además de las cuales se incluyen datos puntuales para individuos de otras 23 especies más y que suman el total de 80 registros para un total de 42 especies, arbóreas, arbustivas y una trepadora.

===Seguimiento de crecimiento===

Durante el 2025, se continua con la recoleccion de datos del crecimiento de los arbolitos sembrados tanto del 2025 como de años anteriores, en el campo, en el arboreto atrás del vivero, incluidos los ubicados en el vivero en cuñetes y bolsas grandes, también se registran notas sobre la presencia o no de hojas, de afectaciones por insectos, o muerte.

Las siembras en campo se ubican en nueve ''áreas de enriquecimiento de especies'' ''arbóreas'', la más grande esta situada ''entre los senderos de La Palma y de La Escuela'', paralela al sendero Sur-200, las otras son mas pequeñas y se ubican a los costados de los senderos del Oso hormiguero y de Los Bejucos.

En el área mas grande, en abril de 2025 se sembraron 274 arbolitos de 48 especies, al final del año se registra 39 muertos (14,2 %) de 22 especies y sobreviven 235 arbolitos (85,8 %) de 45 especies ('''Foto 17.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 17. OED 2025.jpg | Foto 17. Siembra en área entre senderos (R. Liñan, abril 2025). (R. Liñan, abril 2025)
Archivo:Foto 18. OED 2025.jpg | Foto 18. Día de medición, caucho sembrado en área entre senderos. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 22.05.2025)]]
Archivo:Foto 19. OED 2025.jpg | Foto 19. Siembra en campo con estudiantes. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 23.10.2025)]]
Archivo:Foto 20. OED 2025.jpg | Foto 20. Nuevos arbolitos para seguimiento en área escolar en la RNG. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 28.10.2025)]]
</gallery>

En los ocho meses de seguimiento, los arbolitos que más han crecido, por encima de los 50 cm, pertenecen a ocho especies: bala de cañon, cañandongo, caucho, espino, kuzú, mora y solera.

Al considerar el crecimiento promedio por especie, las mayores tasas de crecimiento se registran en arbolitos de caucho, kuzú, espino, mora e higuerón, entre 4 y 8 cm por mes. En las restantes 40 especies, las tasas están entre 0 y 3 cm por mes ('''Foto 18.''' y '''Gráfica 1.''').

[[Archivo:Gráfica 1. Informe OED 2025.png|680px| '''Gráfica 1.''' Crecimiento, en cm, de plantones de especies de árboles sembrados en parcelas escolares en 2025, ubicadas entre los senderos de La Palma y de La Escuela, en la RNG. | thumb | center]]

En las ocho ''áreas de enriquecimiento'', sembradas por los estudiantes y maestros de los colegios de Hatillo de Loba, se plantaron entre 17 y 27 arbolitos de 13 a 27 especies, para un total de 175 arbolitos de 41 especies. Estas siembras en campo se fueron realizando entre septiembre y noviembre de 2025, por lo cual contaron durante 2025, con mediciones de seguimiento de 3, 2 y 1 mes ('''Foto 19.''', '''Foto 20,''' y '''Tabla 10.''').


{| class="wikitable"
! colspan=13 | Tabla 10. Crecimiento en altura del tallo (cm) de arbolitos sembrados en parcelas escolares de la RNG durante 2025
|-
! rowspan=2 | parcela escolar !! rowspan=2 | fecha de siembra !! rowspan=2 | individuos !! rowspan=2 | especies !! rowspan=2 | meses en crecimiento !! rowspan=2 | especies de mayor crecimiento !! colspan=2| individuos !! colspan=5 | crecimiento
|-
! vivos !! muertos1 !! positivo !! negativo2 !! cero !! rango (cm) !! rango tasa/mes
|-
| 1 || 16.09.2025 || 22 || 13 || 3 || ébano, coquillo, espino || 22 || 0 || 16 || 1 || 5 || 0 a 17 || 0 a 5,7
|-
| 2 || 23.09.2025 || 22 || 20 || 3 || solera, gusanero, cedro || 21 || 1 || 15 || 3 || 3 || 0 a 23 || 0 a 7,7
|-
| 3 || 30.09.2025 || 20 || 20 || 3 || espino, ceiba amarilla, ébano || 19 || 1 || 14 || 0 || 5 || 0 a 16 || 0 a 5,3
|-
| 4 || 14.10.2025 || 24 || 23 || 2 || orejero, solera, maíz tostado || 22 || 2 || 13 || 0 || 9 || 0 a 12 || 0 a 6
|-
| 5 || 21.10.2025 || 17 || 16 || 2 || mora, níspero, iguamarillo || 17 || 0 || 13 || 0 || 4 || 0 a 18 || 0 a 9
|-
| 6 || 28.10.2025 || 20 || 20 || 2 || solera, cedro || 19 || 1 || 12 || 7 || 0 || 1 a 8 || 0,5 a 4
|-
| 7 || 4.11.2025 || 23 || 22 || 1 || naranjuelo, bala de cañon, maíz tostao || 18 || 5 || 8 || 6 || 4 || 0 a 8 || 0 a 8
|-
| 8 || 19.11.2025 || 27 || 27 || 1 || espino, trébol, bala de cañon, mora || 27 || 0 || 27 || sd || sd || sd || sd
|-
| colspan=13 | 1 Muertos por pisoteo del ganado, por ramas caídas, lluvias y sobresaturación del suelo, sequia prolongada, sombra excesiva 2 Decrecimiento por tallo truncado debido a plagas, herbivoría, caída de ramas 3 Diferencia entre la primera medición en campo luego de siembra (noviembre de 2025) y la última (diciembre de 2025)
|}


Un 67,4 % del total de arbolitos creció en altura, un 17,1 % no presentaron cambios en altura; otra fracción del 9,7 % presentaron menores alturas (decrecieron), debido a atrofias del tallo por diferentes razones (plaga trozadora, ramoneo, pisoteo, golpe de ramas). Solo un 5,7% de los arbolitos murieron por diversas causas, aún sin precisar, pero entre ellas las posibles ya evidenciadas: pisoteo del ganado, ramas caídas, lluvias y sobresaturación prolongada del suelo (anegamiento), sequía prolongada, sombra excesiva. Tal como se ha realizado en otras áreas sembradas, los arbolitos muertos son resembrados en lo posible por arbolitos de la misma especie y altura similar. Finalmente y luego de las resiembras, a diciembre de 2025 sobreviven 174 arbolitos.

En general, 15 especies tuvieron mayor crecimiento en todas las parcelas escolares de siembra, en especial espino, solera, bala de cañon, cedro, ébano y mora, estas tres últimas de maderas apreciadas y ya escasas en la región.

Ya en ''parcela de cultivos de pancoger'', debido a la transformación y siembra progresiva desde la conformación de esta área, sólo hasta diciembre de 2025 se inició el seguimiento formal de especies arbóreas ('''Foto 21.'''). Este primer registro muestra que 46 de los árboles sembrados están entre 1,0 y 3,5 m de altura, los restantes 59, están por debajo de 1,0 m de altura ('''Foto 22.'''). La apertura del dosel de esta área favorece el crecimiento de los arbolitos, sin embargo, las lluvias evidenciaron zonas bajas anegadas que causaron la muerte de plantones, como el caso de el anón liso y el aguacate.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 21. OED 2025.jpg | Foto 21. Papayo con frutos en parcela cultivos de pancoger. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 9.08.2025)]]
Archivo:Foto 22. OED 2025.jpg | Foto 22. Arbolito de iguamarillo en parcela de cultivos de pancoger. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 21.05.2025)]]
</gallery>

Ya se han aprovechado recursos de pancoger: papaya, ahuyama, yuca, plátanos y hojas de bijao para envolver pasteles y bollos, hojas de culantro (silvestre no sembrado). Aunque se han sembrado y transplantado plantones de tomate, berenjena, cilantro, cebollín, pepinos, fueron muy pocas las que se pudieron aprovechar (no fructificaron, frutos muy pequeños, rápidamente murieron).

===Monitorización de variables climáticas===

Durante el año 2025, el acopio de datos sobre las variables climáticas se registro en el primer mes del año de forma manual, desde el pluviómetro convencional (vaso plástico aforado) y un termómetro de columna. A partir de febrero, los registros convencionales se complementaron con los aportados por una estación climática, con monitor digital ('''Foto 23.'''); ante la carencia de servicio de Internet en la RNG, los datos de la estación fueron tomados de fotografías del monitor (pantalla) de manera manual a un formato.

Debido a dificultades en la observación del termómetro de columna, días nublados resultantes en baja generación de energía por los paneles solares, incluso olvido de la revisión del pluviómetro y de tomar la fotografía de la pantalla, carencia de servicio de Internet en la RNG, durante el periodo de enero a inicios de agosto, se presentaron vacíos de información.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 23. OED 2025.jpg | Foto 23. Estación de clima y pantalla digital semana de prueba (M. Díaz, 23.11.2024). [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 23.11.2024)]]
Archivo:Foto 24. OED 2025.jpg | Foto 24. Fotofácsimil de la aplicación de monitorización en línea de variables registradas por la estación climatológica. (E. Torres, 16.07.2026)
</gallery>

A partir del 11.08.2025 se obtuvo acceso a los datos completos desde la estación descargados a través de la aplicación de Internet desde el servidor del fabricante de la estación ('''Foto 24.''').

Se recopilaron los datos de las siguientes variables:
* temperaturas medias máximas y mínimas diarias promediadas para cada mes{{ref|enero}}
* humedad relativa, media mensual
* precipitación total mensual
Con estos datos se elaboró el climadiagrama sintético de El Garcero en 2025, véase '''Gráfica 2.'''

[[Archivo:Climadiagrama RNG 2025.png|680px| '''Gráfica 2.''' Climadiagrama sintético de la Reserva Natural El Garcero, durante 2025. | thumb | center]]

Las temperaturas a lo largo de los meses del 2025 variaron entre 19,8 y 36,7 °C. Las temperaturas mínimas registradas en las madrugadas oscilaron entre 19,8 y 25,9 °C, las máximas registradas hacia el medio día, estuvieron entre 31,8 °C y 36,7 °C. Las mayores diferencias entre mínimas y máximas se registraron a partir del segundo semestre; a partir de julio – agosto, es así como las temperaturas incrementan y se mantienen altas hasta el final del año.

Los registros de humedad relativa oscilaron entre 81,7% (en agosto cuando aumento notablemente la temperatura) y 95,2%, en mayo; en general durante el segundo semestre la humedad se reduce un poco; un comportamiento similar al de las precipitaciones.

Pese a los vacíos ya anotados en los datos, la precipitación muestra la variación anual con dos periodos de mayores lluvias en el año, con el primer pico en mayo y el segundo en septiembre.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 25. OED 2025.jpg | Foto 25. Sendero anegado por aguas lluvias. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 10.10.2025)]]
Archivo:Foto 26. OED 2025.jpg | Foto 26. Lluvia fuerte en la mañana, caso inusual en la RNG. [[usuario:Madiaz| (M. Díaz, 22.10.2025)]]
</gallery>

En general fue año con incrementos en lluvias, lo cual se evidenció en la sobresaturación de los suelos y anegamiento (encharcamiento) en los bajos y cursos de arroyos estacionales que cruzan los senderos en varios puntos. Estas condiciones incidieron en la sobrevivencia de plantones sembrados en campo, así como en una mayor abundancia de mosquitos y otros insectos excoriatrices con estadios juveniles acuáticos ('''Fotos 25. y 26.''').

===Observación y conteo de aves===

Se realizaron seis eventos de observación de aves ('''Tabla 1'''), distribuidos en los meses de febrero, marzo, mayo, junio y octubre; la mayoría en la RNG y otros en la región, con visitas de observadores de aves a la RNG, entre ellos el día de observación de aves a nivel mundial de mayo (GBD) y el de octubre (OBD).

Se recorrieron sectores, senderos, linderos y la vía en la RNG, además de la ciénaga La Jová y caño Las Flores o La Yaya en La Ribona ('''Fotos 27 y 28''') . Se documentaron registros a través de las aplicaciones Merlin y E-brid.

Hasta el momento, para la región de la Reserva Natural El Garcero y alrededores se han registrado un total de 243 especies de aves y 91 listas.

'''''[Datos de Elian sobre las listas, especies destacadas como raras...]'''''

===Árboles a lo largo de la vía RNG-Hatillo de Loba===

A finales de febrero de 2025 se realizaron recorridos por la vía que de Hatillo de Loba conduce al Botón de Leyva, entre la Reserva Natural El Garcero (RNG) y la cabecera de Hatillo de Loba, con el propósito de caracterizar las bermas y cercados a ambos lados de la vía, así como la cobertura vegetal en los terrenos adyacentes.

Dicha caracterización consiste en la observación y registro de las especies de árboles y arbustos, nombre común, diámetros aproximados de los troncos a la altura del pecho (DAP), así como la altura aproximada, estado fenológico (presencia de hojas, flores y frutos).

Adicionalmente, se realizan observaciones y registros de las especies de aves, así como de avistamientos de otros animales vertebrados.

Los registros se acompañan de la toma de fotografías y la ubicación de puntos de referencia en la aplicación Avenza.

Se realizaron dos dias de observaciones y un total de 331 registros de árboles y arbustos de 66 especies diferentes ('''Anexo 11'''), once especies sobresalen por su mayor abundancia de individuos, entre 10 y 25, ellas son: jobo usado mucho en los cercados, palma de vino fuente de hojas para techos y resistente al fuego, guácimo frutos que aprovecha el ganado y dispersa semillas, mora especie maderable escasa y rara, piñon con abundancia de semillas también perseguidas por la fauna, campano con frutos consumido por el ganado, guacamayo de masderas empleadas para estacones para los cercados, iguamarillo y roble aprovechado como maderas, bálsamo y totumo de fruto usado como fuente de recipientes y medicina casera.

También se registro la presencia de bejucos, taruya y pastos. Del total 330 individuos de las 66 especies presentaron hojas, solo 25 individuos de 15 especies presentaron flores y 39 individuos de 15 especies presentaron frutos.

Solo para cinco especies se registró ''hojas, flores y frutos'': piñon, iguamarillo, roble, cojón de fraile y jazmín de monte. Para diez especies más se registro la presencia de ''hojas y flores'': mora, campano, bálsamo, naranjuelo, solera de tierra firme, melina, pintacanillo, carambolo, trinitarias y varasanta. Otras diez especies presentaron ''hojas y frutos'': palma de vino, guácimo, guacamayo, ceiba bruja, espino, orejero, naranjo, cope, tamarindo y ornamentales.

Sobre la margen izquierda vía hacia Hatillo, se registraron 131 individuos de 39 especies y 197 individuos de 56 especies en la margen derecha. Tanto en el tramo bajo entre RNG y La Ribona como en las lomas entre La Ribona y Hatillo se presentan predios donde la berma y el cercado están sin árbustos y árboles ('''Fotos 29 y 30''').

En la berma de la vía (entre borde del asfalto y la cerca), 38 individuos de 20 especies. A lo largo de los cercados se regristraron 94 individuos de 37 especies. Adentro de predios 149 individuos de 45 especies. Las bermas son periodicamente cortadas, quemadas con fuego o con herbicidas; las cercas son podadas periodicamente; el interior de los predios con abundancia de palmas de vino y pastos, son sometidas a corte y quemas ('''Fotos 31 y 32''').

Debido a que varios predios tienen actividades mineras (de La Ribona hacia Hatillo de Loba), no se ingreso y por tanto se realizaron conteos y estimaciones aproximadas de diámetros y alturas de algunos de los árbustos y árboles. Los diámetros menores están entre 1 a 3 cm, corresponde a arbolitos de iguamarillo, ceiba bruja, melina, piñon y roble, varios ubicados en la berma. Los mayores diámetros de troncos entre 100 y 120 cm, se registraron en campano, cope, guacamayo, iguamarillo, jobo y mango, distribuidos en cercados y al interior de potreros con pastos o palmas de vino.

En cuanto a las alturas totales, los arbustos por debajo de los 5 m corresponden a carambolo, ceiba bruja, iguamarillo, naranjo, níspero, palma lata, tachuelo, totumo, uvero y varablanca. Las mayores alturas se estimaron entre los 25 y 28 metros y corresponden a árboles de campano, guacamayo, jobo, mamoncillo, mango, melina, piñon, roble y solera de tierra firme, además de la palma de vino.

Como especies raras o ausentes en la RNG están: bálsamo, cardón, jazmín de monte, matarratón, matarratón extranjero, polvillo, solera de tierra firme y tachuelo.

Escasas en estos tramos de vía, se registraron algarrobo y mora. Además de la presencia de individuos de melina, especie maderable foránea, de hasta 90 cm de diámetro y 25 m de altura. En las cercanías de las casas, se observó la presencia de palmas de coco y ornamentales, entre ellas las trinitarias. En predios de las parcelas entre la RNG y La Ribona, se encuentran bajos, antiguas pozas de préstamos para el terraplen vial y jagüeyes, con plantas acuáticas como la taruya y la oreja de ratón, o semiacuaticas como el bijao bocachico y pastos ('''Fotos 33 y 34''').

En el '''Anexo 12''', se relacionan las 78 especies de aves registradas durante los recorridos en los dos tramos de la via RNG a Hatillo de Loba. En el primer tramo RNG-La Ribona (tierras bajas), se registraron 62 de ellas, para el otro tramo La Ribona-Hatillo de Loba (tierras altas), se registraron 36 especie.

De esas especies 78 especies, 20 se registraron en ambos tramos; cuatro corresponden a especies migratorias, que se ubican en norteamérica y en épocas del invierno llegan a suramérica, ellas son: golondrina común (''Hirundo rustica''), reinita charquera norteña (''Parkesia noveboracensis''), reinita protonotaria (''Protonotaria citrea'') y reinita amarilla (''Setophaga aestiva''), todas ellas pequeñas aves. Por otra parte, 42 especies del total son consideradas comunes (las que se observan más frecuentemente), en tanto que 36 son consideradas como raras (pocas veces se pueden observar).

==Equipos y muebles adquiridos para proyecto==

A mediados de agosto (15.08.2025), se adquirieron herramientas de trabajo y accesorios (sierra con discos de corte de maderas; taladro con kit de brocas para madera, metal y muros; caladora con set de sierras; pulidora con discos de corte y desvaste; ruteadora con kit de brocas; martillo pesado; llaves de boca fija, prensas, caja de herramientas, pinturas, brochas), estas se han venido complelentando con otros accesorios como cepillos de alambre para usar con taladro, discos de corte para metal, copas aserradas para usar con taladro, puntas para atornillar con taladro y la caja para su ubicación. Otros materiales comprados son puntillas y tornillos de diferrentes tamaños, varillas roscadas con arandelas y tuercas, alambre de puas y grapas, alambre quemado, alambre dulce grueso.

A partir de febrero de 2025, Neotrópicos desplazó el carro de Medellín para la RNG, para lo cual se realizó el mantenimiento respectivo, así como toda la actualización de permisos y seguros.

Para las actividades de restauración se compraron 2.000 bolsas más para transplantes en vivero y siembra de plántulas en vivero.

También, el 20 y 21 de junio2025 se realizó el montaje de la antena de internet del sistema Star Line, que por aspectos de configuración técnica solo inició funcionamiento el 25 de junio.

El 14.08.2025 se compraron láminas de maderas no solo para los carteles de los senderos, sino también láminas para reemplazo de cubiertas de escritorios recuperados y entrepaños para módulos para bibliotecas a partir de maderas de camas recicladas.

A mediados de septiembre se compraron 180 kilos de arcilla de Raquira, para elaborar los rotulos de marcaje para los sembrados arbolitos en campo.

A finales del año se logró la ampliación y adecuación final del sistema de energía solar, con la adquisición de otros accesorios y materiales.

==6. Otras actividades==

Tras un año con periodos lluviosos, las estructuras en los senderos (carteles de información y señalización, puentes), han requerido de cambios de guaduas, pintura y brea a estructuras de guadua y postes de concreto tipo atril ya ubicados en campo.

Tras el ensayo del proceso, materia prima y ajustes en el amasado, elaboración de hojas, tamaños y agujero, escritura..., se concluyó la elaboración de mas de 300 rótulos en arcilla, los cuales estan listos para quemar en horno ('''Foto 35 y 36''').

Tras el siguimiento a arbolitos sembrados, mediciones de diciembre de 2025, se detecto el ingreso de aganado a algunos snedros y áreas sembradas, por lo cual se realizo el cierre de un acceso sobre la vía con un tramo de cercado con alambre de púas y talanqueras con guaduas en los pasos a senderos internos ('''Fotos 37 y 38''').

==Conclusiones==

Debido a los cambios de talleres escolares a niños vecinos de La Ribona y El Botonal, hacia excursiones escolares para alumnos de las instituciones educativas del municipio de Hatillo de Loba y con participación de su alcaldía, las actividades en la RNG se centraron en ajustar tanto el campo (casa y alrededores, senderos), como el personal de trabajo en la RNG, para el desarrollo de esas excursiones.

Las actividades en vivero y las siembras en campo, continuaron como parte de las excursiones escolares, con la apertura y preparación de ocho áreas de enriquecimiento en especies, con la siembra de arbolitos, con la participación directa de los alumnos de las instituciones educativas que asistieron a la RNG.

Tras las evaluaciones de cada jornada, se fueron ajustando diferentes aspectos, tanto locativos, como de los momentos componentes de cada excursión, incluidos aspectos metodolodológicos, tanto de ofician como de campo.

En los entretiempos de las excursiones, se fueron realizando las otras actividades de la Reserva, limpiezas de mantenimiento de áreas sembradas, mediciones de crecimiento, sistematización de datos, recorridos de vigilancia, observación de aves con visitantes y del equipo RNG, recolección de semillas y plántulas, siembra y manejo en vivero, limpieza de senderos y mantenimiento de señalización.

Las actividades requirieron materiales y herramientas que son una gran ayuda en las labores diarias, porque agilizan las tareas y permiten implementar soluciones a requerimientos con materiales y elementos disponibles.

Se amplio todo el sistema de energía, que mejora los lugares de trabajo y permite el uso de equipos en las diferentes actividades. Igualmente y en conexión literal se cuenta ya con el servicio de internet de gran calidad y se espera poder mejorar todo el sistema de sistematización y almacenamiento de la información.

Se cuenta ya con transporte propio y permanente en la RNG, lo cual permite el acopio de materiales, gas propano y gasolina, agua potable y para cocinar.

Se espera que todos estos logros en 2025, ayuden al desarrollo e implementación de áreas de trabajo mejores, ésto es, escritorios y sillas, ventilación, alojamiento, servicios de cocina, sanitarios, parqueadero, bodega de equipos y materiales, fuentes de agua de mejor calidad etc.


==Apostillas==
#{{notas|jornada}}. El programa se denominó inicialmente '''''Excursiones'' escolares a El Garcero''', pero se cambió posteriormente por '''''Jornadas'' escolares a El Garcero''', en atención al carácter más didáctico y pedagógico y menos lúdico de estas y a la duración misma del evento
#{{notas|restoration}}. [[Reserva_Natural_El_Garcero#Restauración_activa_vs._pasiva|Restauración activa]], procesos de rehabilitación del ciclo creciente-estiaje, erradicación de pastos y recolección en toda la region y siembra en la RNG de propágulos de especies nativas de plantas leñosas (árboles, arbustos y lianas)
#{{notas|fenologia}}. La fenología es el estudio de los fenómenos periódicos en los ciclos de vida biológicos y de cómo estos se ven influenciados por las variaciones estacionales e interanuales del clima, así como por factores del hábitat (e. g., la altitud, la profundidad del nivel freático, la distancia a un cuerpo de agua corriente o lagunar…).
#{{notas|enero}}. No se cuenta con datos de enero de 2025, los valores de este mes en la gráfica 2. son los promedios de los datos máximos o mínimos diarios a lo largo de 2025.

2026-09-02T22:51:56Z

Mmtoro: /* Fenología{{ref|fenologia}} */

==Introducción==
El presente informe sintetiza las actividades desarrolladas por el equipo de Neotrópicos en la RNG (véase foto 0.), en el marco del convenio [[Klimawald]], firmado entre la ciudad Stadt Monheim am Rhein, Alemania y la fundación Neotrópicos, el 06.09.21. El convenio enfatiza las actividades de restauración y conservación en la [[Reserva Natural El Garcero]]; éstas, en el lenguaje de Neotrópicos, corresponden a [[OED]] y son el énfasis del informe.

[[Archivo:Foto 0. OED 2025.jpeg |900px| Foto 0. Equipo de Neotrópicos-RNG. De izquierda a derecha, adelante: Lina Torres, Ana Aragón, Marcelino Castro, Ramiro Liñán; detrás: Miguel Díaz, Elián Torres, Odelvis Vásquez. Faltan: Nelly Vásquez, Gavis Gutiérrez. Ángel Cantillo (Foto: Ángel Cantillo 22.07.26) | thumb | left]]
 

En la Reserva Natural El Garcero (RNG), en el año 2025 las actividades del proyecto de restauración continuaron paralelamente con las actividades de preparación de las excursiones escolares{{ref|jornada}}, especialmente durante el segundo semestre, cuando se concentraron las visitas de los colegios, a pesar de haber sido muy lluvioso. Cabe anotar que se incluyó la siembra de plantones de especies de árboles nativas de la región de El Garcero como una de las actividades especiales de las jornadas; esta siembra estuvo a cargo de los escolares visitantes.

A continuación, se resumen las actividades llevadas a cabo dentro del programa de restauración activa{{ref|restoration}}: producción de arbolitos y su cuidado en vivero, siembras en campo, mantenimiento de lo sembrado, recorridos de observaciones y vigilancia.

==Producción en vivero==

La fuente de arbolitos fueron las semillas y plántulas, recolectadas durante los diferentes recorridos realizados en la RNG para observaciones de fenología, vigilancia, avistamiento de aves, mantenimiento de senderos y sus señalización ('''Foto 1''').

<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 1. OED 2025.jpg |Foto 1. Recolección de plántulas de fruta dora, especie arbustiva del playón. Cerca ubicada en el lindero de la RNG; inundado. ([[usuario:Madiaz|M. Díaz, 06.03.2025]])
Archivo:Foto 2. OED 2025.jpg | Foto 2. Germinadores altos con semillas recién sembradas, con rótulos plásticos. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 19.02.2025)]]
Archivo:Foto 3. OED 2025.jpg | Foto 3. Primeras semillas de guayacán cienaguero gerrminando. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 25.02.2025)]]
</gallery>

En el transcurso del año 2025, se sembraron un total de 3.368 semillas correspondientes a 26 especies, diez de ellas frutales, las restantes, maderables. Las semillas fueron sembradas en 14 eventos, en los dos germinadores altos y en el bajo; de allí, y de acuerdo con su crecimiento, se transplantaron progresivamente y bolsas. Véanse: '''Foto 2''' y '''Foto 3'''; '''Tabla 1.''').

{| class="wikitable"
! align="left" colspan=7 | Tabla 1. Semillas sembradas en germinadores, en 2025
|-
! fecha de siembra !! especie !! cantidad !! !! n° !! especie || cantidad
|-
| 03.01.2025 || Anón liso || 60 || || 1 || Cedro || 1103
|-
| 03.01.2025 || Perita || 3 || || 2 || Solera bajera || 360
|-
| 04.01.2025 || Cerezo || 2 || || 3 || Papayo || 250
|-
| 30.01.2025 || Maíz tostao || 17 || || 4 || Guayacán cienaguero || 225
|-
| 30.01.2025 || Marco || 17 || || 5 || Sangregao || 200
|-
| 30.01.2025 || Ébano || 24 || || 6 || Guanábana morocotó || 190
|-
| 30.01.2025 || Guama machete || 21 || || 7 || Orejero || 158
|-
| 30.01.2025 || Anón liso || 17 || || 8 || Cantagallo || 150
|-
| 30.01.2025 || Solera bajera || 360 || || 9 || Algarrobo || 100
|-
| 07.02.2025 || Sangregao || 200 || || 10 || Maíz tostao || 82
|-
| 07.02.2025 || Guayacán cienaguero || 225 || || 11 || Anón liso || 77
|-
| 07.02.2025 || Guayaba agria || 60 || || 12 || Ébano || 76
|-
| 08.02.2025 || Cedro || 700 || || 13 || Guanábano || 60
|-
| 18.02.2025 || Guama machete || 17 || || 14 || Guayaba || 60
|-
| 18.02.2025 || Algarrobo || 100 || || 15 || Guayaba agria || 60
|-
| 20.02.2025 || Cantagallo || 150 || || 16 || Ceiba amarilla || 50
|-
| 20.02.2025 || Papayo || 250 || || 17 || Guama machete || 38
|-
| 20.02.2025 || Ébano || 52 || || 18 || Cañaguate || 30
|-
| 20.02.2025 || Guayaba || 60 || || 19 || Níspero || 22
|-
| 21.02.2025 || Níspero || 22 || || 20 || Campano || 20
|-
| 08.03.2025 || Cedro || 300 || || 21 || Jaboncillo || 20
|-
| 08.03.2025 || Ceiba amarilla || 50 || || 22 || Peronilo || 20
|-
| 11.03.2025 || Orejero || 128 || || 23 || Marco || 17
|-
| 26.03.2025 || Cedro || 103 || || 24 || Guayabo león || 12
|-
| 29.09.2025 || Maíz tostao || 65 || || 25 || Perita || 3
|-
| 29.09.2025 || Peronilo || 20 || || 26 || Cerezo || 2
|-
| 29.09.2025 || Jaboncillo || 20 || || '''∑''' || '''''26''''' || '''3.385'''
|-
| 29.09.2025 || Guanábano || 60 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Orejero || 30 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Campano || 20 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Guayabo león || 12 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Cañaguate || 30 || || || ||
|-
| 22.12.2025 || Guanábana morocotó || 190 || || || ||
|-
| colspan=2 | '''∑''' || '''3.385''' || || || ||
|-
| colspan=2 | '''''∑ especies''''' || '''26''' || || || ||
|}


Por otra parte, se sembraron 744 plántulas distribuidas en nueve especies, tres de ellas son frutales (papayo, guama machete y anón liso) y las otras seis árboles maderables (solera, fruta dorá, ébano, pepa de puerco, marco nn, iguamarillo). Estas plántulas fueron sembradas directamente a bolsas y ubicadas inicialmente en las eras altas con sombra (véase '''Tabla 2''').

{| class="wikitable"
| align="left" colspan=7 | Tabla 2. Plántulas sembradas en bolsas en 2025
|-
| fecha de siembra || especie || cantidad || || n° || especie || cantidad
|-
| 21.02.2025 || anón liso || 18 || || 1 || solera || 350
|-
| 21.02.2025 || ebano || 62 || || 2 || fruta dorá || 78
|-
| 21.02.2025 || papayo || 51 || || 3 || ebano || 62
|-
| 21.02.2025 || guama machete || 32 || || 4 || pepa de puerco || 60
|-
| 22.02.2025 || marco || 48 || || 5 || papayo || 51
|-
| 25.02.2025 || mamón de puerco || 60 || || 6 || marco nn || 48
|-
| 26.02.2025 || solera || 350 || || 7 || iguamarillo || 45
|-
| 08.03.2025 || fruta dorá || 78 || || 8 || guama machete || 32
|-
| 25.10.2025 || iguamarillo || 45 || || 9 || anón liso || 18
|-
| colspan=2 | '''∑''' || 744 || || || '''∑''' || '''744'''
|-
| colspan=2 | '''''∑ especies''''' || 9 || || || || ||
|}

En un inventario de mediados del año (julio-agosto de 2025), se tenían 1.774 arbolitos creciendo en vivero; en el primer semestre del año se adicionaron al vivero un total de 506 arbolitos, transplantados desde germinadores, para un total de 2.250 arbolitos distribuidos en 50 especies ('''Foto 4''' y véase '''Tabla 3'''). Durante el año fueron progresivamente transplantados 1.494 arbolitos más, para un total de 3.744 arbolitos creciendo en el vivero en 2025.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 4. OED 2025.jpg | Foto 4. Arbolitos en bolsas, eras altas de sombra. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 26.08.2025)]]
</gallery>


{| class="wikitable"
! Tabla 3. Arbolitos obtenidos en vivero 2025 !! !! !! !! continuación… !! !!
|-
| fecha || especie || cantidad || || fecha || especie || cantidad
|-
| 21.03.2025 || Cantagallo || 38 || || 30.07.2025 || Mango || 72
|-
| 21.03.2025 || Paloprieto || 72 || || 30.07.2025 || Pimentón || 5
|-
| 21.03.2025 || Algarrobo || 23 || || 30.07.2025 || Papayo || 10
|-
| 21.03.2025 || Guadua || 33 || || 30.07.2025 || Mamón de puerco || 18
|-
| 22.03.2025 || Campano || 82 || || 30.07.2025 || Guayabo dulce || 5
|-
| 22.03.2025 || Pimentón || 9 || || 31.07.2025 || Maíz tostao || 109
|-
| 27.06.2025 || Naranjuelo || 14 || || 31.07.2025 || Peronilo || 100
|-
| 27.06.2025 || Paloprieto || 6 || || 31.07.2025 || Orejero || 42
|-
| 27.06.2025 || Roble || 16 || || 31.07.2025 || Cojón de fraile || 44
|-
| 27.06.2025 || Mora || 16 || || 31.07.2025 || Paloprieto || 60
|-
| 27.06.2025 || Guayacán cienaguero || 16 || || 31.07.2025 || Achiote || 15
|-
| 27.06.2025 || Peronilo || 20 || || 01.08.2025 || Higuerón || 5
|-
| 27.06.2025 || nn || 27 || || 01.08.2025 || Espino || 14
|-
| 27.06.2025 || Coquillo || 23 || || 01.08.2025 || Mamón de puerco || 17
|-
| 07.07.2025 || Solera bajera || 17 || || 01.08.2025 || Jobo || 16
|-
| 07.07.2025 || Maíz tostao || 50 || || 01.08.2025 || Espino || 36
|-
| 07.07.2025 || Níspero || 17 || || 01.08.2025 || Vara blanca || 16
|-
| 07.07.2025 || Jaboncillo || 27 || || 01.08.2025 || Sangregao || 4
|-
| 29.07.2025 || Palma de lujo || 56 || || 01.08.2025 || Pintacanillo || 4
|-
| 29.07.2025 || Peronilo || 62 || || 01.08.2025 || Cañandongo || 2
|-
| 29.07.2025 || Mamón || 29 || || 01.08.2025 || Cedro || 24
|-
| 29.07.2025 || Suán || 33 || || 01.08.2025 || Palma NN || 16
|-
| 29.07.2025 || Guamo mojonero || 19 || || 01.08.2025 || Marco || 128
|-
| 29.07.2025 || Naranjo || 11 || || 01.08.2025 || Campano || 35
|-
| 29.07.2025 || Guanábana morocotó || 29 || || 01.08.2025 || Iguamarillo || 34
|-
| 29.07.2025 || Guayacan de bola || 33 || || 01.08.2025 || Guacamayo || 25
|-
| 29.07.2025 || Cedro || 69 || || 01.08.2025 || Roble || 18
|-
| 29.07.2025 || Coquillo || 24 || || 01.08.2025 || Níspero || 5
|-
| 29.07.2025 || Anón liso || 25 || || 01.08.2025 || Gusanero || 6
|-
| 29.07.2025 || Guama machete || 17 || || 01.08.2025 || Cañaguate || 4
|-
| 29.07.2025 || Marco || 124 || || 01.08.2025 || Aguacate || 2
|-
| 30.07.2025 || Espino || 96 || || 01.08.2025 || Palma amarga || 5
|-
| 30.07.2025 || Campano || 43 || || 01.08.2025 || Peronilo || 32
|-
| 30.07.2025 || Guayabo león || 104 || || 01.08.2025 || Paloprieto || 7
|-
| || || continua... || || 01.08.2025 || Iguamarillo || 35
|-
| ∑ especies || || 50 || || ∑ arbolitos || || 2.178
|}


Para el final de año (15.12.2025), se tenían en vivero 2.073 arbolitos de 58 especies (véase '''Tabla 4'''), es decir que 1.671 murieron durante su estancia en el vivero, cerca del 45 % de mortalidad.

{| class="wikitable"
! align="left" colspan=3 |''' Tabla 4. Inventario en vivero (15.12.2025) '''|| colspan=3 | continuación…
|-
| n° || especie || n° individuos || || n° || especie || n° individuos
|-
| 1 || Aceituno || 1 || || 30 || Jobo || 9
|-
| 2 || Achiote || 10 || || 31 || Maduraplátano || 6
|-
| 3 || Aguacate || 3 || || 32 || Maíz tostao || 263
|-
| 4 || Algarrobo || 24 || || 33 || Mamón || 22
|-
| 5 || Anón liso || 22 || || 34 || Mamón de puerco || 85
|-
| 6 || Bala de cañón || 27 || || 35 || Mangle || 2
|-
| 7 || Campano || 77 || || 36 || Mango || 40
|-
| 8 || Cañaguate || 64 || || 37 || Marco || 87
|-
| 9 || Cañandongo || 2 || || 38 || Mora || 15
|-
| 10 || Caoba || 3 || || 39 || Moringa || 6
|-
| 11 || Cedro || 103 || || 40 || Naranjo || 8
|-
| 12 || Ceiba amarilla || 13 || || 41 || Naranjuelo || 14
|-
| 13 || Cojón de fraile || 38 || || 42 || Níspero || 19
|-
| 14 || Copé || 1 || || 43 || Noni || 2
|-
| 15 || Coquillo || 56 || || 44 || Orejero || 75
|-
| 16 || Ébano || 11 || || 45 || Palma amarga || 5
|-
| 17 || Espino || 124 || || 46 || Palma de lujo || 36
|-
| 18 || Guacamayo || 40 || || 47 || Paloprieto || 78
|-
| 19 || Guácimo || 4 || || 48 || Papayo || 2
|-
| 20 || Guama machete || 10 || || 49 || Peronilo || 215
|-
| 21 || Guamo macho || 24 || || 50 || Pimentón || 4
|-
| 22 || Guanábana morocotó || 19 || || 51 || Pintacanillo || 3
|-
| 23 || Guayabo león || 93 || || 52 || Roble || 32
|-
| 24 || Guayacán cienaguero || 14 || || 53 || Sangregao || 1
|-
| 25 || Guayacán de bola || 20 || || 54 || Solera || 26
|-
| 26 || Gusanero || 17 || || 55 || Suán || 14
|-
| 27 || Higuerón || 1 || || 56 || Totumo || 6
|-
| 28 || Iguamarillo || 64 || || 57 || Trébol || 54
|-
| 29 || Jaboncillo || 57 || || 58 || Uvero || 2
|-
| || || Continua... || || || ||
|-
| ∑ especies || || 58 || || ∑ plantones || || 2.073
|}

Cerca de la mitad de los 506 arbolitos (de 17 especies, transplantados en el primer semestre), 208 arbolitos de ocho especies son provenientes de semillas sembradas en los germinadores del vivero en 2025. De estas el jaboncillo y el peronilo se distinguen con un 100 % de paso de germinación a transplante; el maíz tostado y níspero con 61 y 77 % respectivamente; el cantagallo y algarrobo con 25 y 23 %; finalmente, para guayacán cienaguero y solera bajera se registraron muy bajos porcentajes de germinación, 7 y 5 %.

Como gran parte de los arbolitos del vivero, semillas y plátulas fueron afectadas muy posiblemente por excesos de humedad por las mayores precipitaciones del primer semestre del año 2025.

==Siembras==

Para 2025, las siembras en campo sumaron un total de 449 arbolitos, de éstos 274 de 46 especies se sembraron en el área ubicada entre los senderos De La Palma y De La Escuela (siembra en abril 2025) ('''Foto 5''' y ver tabla '''Anexo 5''').

En esta área, al final del año se contaron 37 arbolitos muertos (13,5 % de los sembrados), entre 1 y 3 arbolitos por especie, de 22 especies.

Otros 175 de 41 especies se sembraron en ocho áreas adecuadas a los costados de varios de los senderos hacia el playón, para las excursiones escolares (siembra entre septiembre y noviembre 2025), (véanse '''Foto 6.''' y '''Tabla 6.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 5. OED 2025.jpg |Foto 5. Ahoyado para siembra en campo, área entre senderos de La Palma y de La Escuela. ([[usuario:Madiaz|M. Díaz, 25.03.2025]])
Archivo:Foto 6. OED 2025.jpg | Foto 6. Estudiante de la 6a jornada escolar a la RNG sembrando un arbolito. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 28.10.2025)]]
Archivo:Foto 7. OED 2025.jpg | Foto 7. Área de cultivos de pancoger, restos de la cosecha de maíz; yuca, plátanos y papaya, aún sin cosechar. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 12.02.2025)]]
Archivo:Foto 8. OED 2025.jpg | Foto 8. Arbolitos donados a Vivir Mompox, para siembra urbana en Mompox. (R. Liñan, 05.07.2025)
</gallery>

En estas áreas se registraron –desde su siembra hasta diciembre de 2025– sólo 4 arbolitos muertos: 2 de gusanero, 1 de marco, y 1 de mora, muy posiblemente debido al anegamiento del suelo durante la época de lluvias; los 4 fueron fueron resembrados. Al final del 2025, se registraron seis arbolitos muertos de seis especies (uno de cada una), son ellos: ceiba bruja, algarrobo, marco, mora, guanábano y caoba, salvo la ceiba los demás fueron afectados no solo por suelos saturados de agua sino también estropeados por la incursión de ganado itinerante (lote cercano a la vía).
----

{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 6a. Arbolitos sembrados en las parcelas de las IE participantes en la Jornadas escolares (09.-11.2025)
|-
! n° !! nombre !! individuos
|-
| 1 || aceituno || 2
|-
| 2 || aguacate || 1
|-
| 3 || algarrobo || 5
|-
| 4 || bala de cañón || 12
|-
| 5 || café || 1
|-
| 6 || campano || 7
|-
| 7 || cañaguate || 6
|-
| 8 || caoba || 5
|-
| 9 || cedro || 8
|-
| 10 || ceiba amarilla || 3
|-
| 11 || ceiba bruja || 3
|-
| 12 || cojón de fraile || 1
|-
| 13 || coquillo || 8
|-
| 14 || ébano || 4
|-
| 15 || espino || 6
|-
| 16 || guacamayo || 1
|-
| 17 || guamo machete || 4
|-
| 18 || guanábana || 2
|-
| 19 || guayacán de bola || 1
|-
| 20 || gusanero || 9
|}

{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 6b. Arbolitos sembrados en las parcelas de las IE participantes en la Jornadas escolares (09.-11.2025)
|-
! n° !! nombre !! individuos
|-
| 21 || higuerón || 1
|-
| 22 || iguamarillo || 7
|-
| 23 || maduraplátano || 3
|-
| 24 || maíz tostao || 5
|-
| 25 || mamón || 4
|-
| 26 || mangle || 1
|-
| 27 || mango || 10
|-
| 28 || marco || 5
|-
| 29 || mora || 5
|-
| 30 || moringa || 1
|-
| 31 || naranjo || 3
|-
| 32 || naranjuelo || 1
|-
| 33 || níspero || 4
|-
| 34 || orejero || 4
|-
| 35 || palma de lujo || 1
|-
| 36 || paloprieto || 1
|-
| 37 || peronilo || 1
|-
| 38 || roble || 7
|-
| 39 || solera bajera || 6
|-
| 40 || suán || 2
|-
| 41 || trébol || 8
|-
| colspan=2 | ∑ || 169
|}

{| class="wikitable"
! colspan=4 | Tabla 6c. Mortalidad de plantones de las parcelas de las IE participantes (09.-11.2025)
|-
! rowspan=2| n°
! rowspan=2| nombre
! colspan=2 | mortalidad
|-
! individuos !! %
|-
| 1 || algarrobo || 1 || 20
|-
| 2 || caoba || 1 || 20
|-
| 3 || ceiba bruja || 1 || 33
|-
| 4 || guanábano || 1 || 50
|-
| 5 || marco || 1 || 20
|-
| 6 || mora || 1 || 20
|}


----
Para el año 2025, el área de cultivos de pancoger de la RNG fue enriquecido con la siembra de 44 arbolitos de 11 especies comestibles, la mayoría frutales se incluyeron dos especies nuevas, anón verrugoso y pera (ver '''Tabla 7.''').

{| class="wikitable"
! colspan=6 | Tabla 7. Arbolitos sembrados en la parcela de cultivos de pancoger en 2025
|-
! n° !! nombre común !! Familia !! Género !! ''especie'' !! individuos
|-
| 1 || aguacate || '''Lauraceae''' || ''Persea'' || ''americana'' || 4
|-
| 2 || algarrobo || '''Fabaceae''' || ''Hymenaea'' || ''courbaril'' || 2
|-
| 3 || anón verrugoso || '''Anonaceae''' || ''Anona'' || ''squamosa'' || 3
|-
| 4 || cañandongo || '''Fabaceae''' || ''Cassia'' || ''grandis'' || 1
|-
| 5 || guamo || '''Fabaceae''' || ''Inga'' || sp || 11
|-
| 6 || guanabano || '''Anonaceae''' || ''Anona'' || ''muricata'' || 8
|-
| 7 || mango || '''Anacardiaceae''' || ''Manguifera'' || ''indica'' || 3
|-
| 8 || mamón || '''Sapindaceae''' || ''Melicoccus'' || ''bijugatus'' || 2
|-
| 9 || nispero || '''Sapotaceae''' || ''Manilkara'' || ''zapota'' || 7
|-
| 10 || pera || '''Myrtaceae''' || ''Syzygium'' || ''malaccense'' || 2
|-
| 11 || uva || '''Boraginaceae''' || ''Cordia'' || ''alba'' || 1
|-
| colspan=5| ∑ || 44
|}


Allí, de los reportados en 2024 solo 4 arbolitos murieron (guayaba agria, guayaba dulce, zapote y mamey), afectados especialmente por el anegamiento en algunos sectores del área sembrada. Persisten, además de 65 arbolitos, plátanos y yucas, y herbáceas altas como el bijao (''Heliconia'' sp), útil para envolver pasteles y bollos; hay también herbáceas bajas silvestres como el culantro (''Eryngium foetidum''). Para diciembre de 2025 se tenían ya sembrados 105 arbolitos de 18 especies, 16 de ellos frutales ('''Foto 7''').

En julio de 2025, se entregaron en donación a '''Vivir Mompox''' 40 arbolitos de 11 especies (uno frutal, guanábano; uno ornamental para sombrío urbano, maíz tostado y los restantes maderables) (véase '''Foto 8.''' y ver '''Tabla 8.''').


{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 8. Arbolitos donados a ''Vivir Mompox'' (julio de 2025)
|-
! n.º !! nombre común !! individuos
|-
| 1 || caoba || 2
|-
| 2 || solera || 5
|-
| 3 || guanábano || 2
|-
| 4 || roble || 5
|-
| 5 || iguamarillo || 3
|-
| 6 || espino || 5
|-
| 7 || coquillo || 4
|-
| 8 || maíz tostado || 3
|-
| 9 || cedro || 4
|-
| 10 || ceiba bruja || 5
|-
| 11 || ceiba amarilla || 2
|-
| colspan=2| ∑ || 40
|}


En el mes de agosto, cinco estudiantes de la Institución Educativa de La Ribona (INER): Daniel Ruiz, Einer Quiroz, Gabriel Martínez, Rubys Danith Garcia, María Calderón y Luis Martínez, visitaron la RNG solicitando arbolitos para siembra dentro de una actividad académica, se donaron 4 arbolitos, solera, iguamarillo, ceiba bruja y ébano.

==Documentación==

===Fenología{{ref|fenologia}}===

Las observaciones fenológicas aquí reportadas no obedecen a una programación específica para documentar relaciones entre eventos climáticos y biológicos en las diferentes áreas boscosas de la RNG. Los registros para fenología se realizaron durante recorridos para: vigilancia; reconocimiento y señalización de senderos para excursiones escolares; y observación de aves. En total se cuenta con 80 registros, en su mayoría de árboles, realizados en 11 días distribuidos en cinco meses del año (enero, febrero, septiembre, octubre y noviembre).

Si bien son muy pocos recorridos y datos, con base en ellos se estructuraéstos siguen apórtando datos puntuales para las diferentes especies vegetales de la RNG. Retomando el total de registros llevados a porcentajes, en general se reitera la presencia de frutos y semillas en la época de menos lluvias, especialmente en febrero; luego ya en los meses de lluvias y posteriormente, la mayoría de las especies vegetales observadas ya presentan más hojas y flores ('''Gráfica 1''').

Revisando las especies, tanto el campano, guacamayo, suán como la ceiba bruja, árboles emergentes sobre el dosel del bosque, además de hojas, presentan frutos y semillas durante la época de menos lluvias (febrero) y solo hojas en la época de lluvias (octubre) ('''Foto 9.''').

Del roble, en la época de menos lluvias se observan árboles con solo frutos y semillas (aladas), pero también algunos con hojas, flores, frutos y semillas; ya durante octubre, mes lluvioso, presentan solo hojas y flores ('''Foto 10.'''). Algo similar se observó en el orejero, árbol del dosel y en el arbusto huevos de morrocoy, propio del sotobosque ('''Foto 11.''').

Para el guácimo también en los meses de menos lluvias se observan árboles con hojas, frutos y semillas (muy pequeñas), especialmente en el suelo, en tanto que en meses de más lluvias se registran unos árboles con hojas, pocas flores y algunos frutos.

Las observaciones de árboles de garcero, solo registran hojas, tanto en meses de menos lluvias como en los más lluviosos. Igual registro se tiene para árboles de cantagallo, propios de los bordes de bajos, caños y ciénagas.

Los árboles de jagua presentan hojas y frutos en el suelo tanto en el mes de pocas lluvias como en uno de los más lluviosos.

Del majagüito, arbusto del playón, se observaron arbolitos con hojas y flores tanto en meses secos (febrero) como de lluvias (octubre), caso similar se registro para el iguamarillo ('''Foto 12.'''). De la pepa o fruta dora, arbusto propio del playón solo se registraron frutos al final de la época de menos lluvia ('''Foto 13.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="210px">
Archivo:Foto 9. OED 2025.jpg |Foto 9. Frutos abiertos de ceiba bruja, semillas pequeñas en lanas. ([[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]])
Archivo:Foto 10. OED 2025.jpg | Foto 10. Hojas, flores y frutos del pintacanillo (izq.) y del roble (der.). [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]] 
Archivo:Foto 11. OED 2025.jpg | Foto 11. Flores abriendo en la herbácea alta huevo de morrocoy. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 31.10.2025)]]
Archivo:Foto 12. OED 2025.jpg | Foto 12. Hojas y flores del iguamarillo. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]]
Archivo:Foto 13a. OED 2025.jpg | Foto 13. Frutos de pepa dorá o fruta dorá, arbusto del playón. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 6.03.2025)]]
Archivo:Foto 14. OED 2025.jpg | Foto 14. Flores de naranjuelo. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]]
Archivo:Foto 15. OED 2025.jpg | Foto 15. Inflorescencias de guayabo león. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 25.09.2025)]]
Archivo:Foto 16. OED 2025.jpg | Foto 16. Frutos del arbusto malibú. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 20.10.2025)]]
</gallery>

Para el naranjuelo se registró la presencia de hojas, flores, frutos y semillas durante meses de menos lluvias (febrero) y también de lluvias (noviembre) ('''Foto 14''').

Del guayabo león, árbol del dosel, se registró la presencia de hojas y flores en el mes más lluviosos, septiembre ('''Foto 15'''). En el siguiente mes de octubre, también lluvioso se registraron arboles de pintacanillo también con hojas y flores.

De los arbustos malibú (del sotobosque) y chichato (del borde del río y de la vía), en febrero (mes menos lluvioso), se registraron hojas y flores, en tanto que los frutos se observaron en el mes lluvioso de octubre ('''Foto 16''').

Estas son algunas de las observaciones con registros de 2025, además de las cuales se incluyen datos puntuales para individuos de otras 23 especies más y que suman el total de 80 registros para un total de 42 especies, arbóreas, arbustivas y una trepadora.

===Seguimiento de crecimiento===

Durante el 2025, se continua con la recoleccion de datos del crecimiento de los arbolitos sembrados tanto del 2025 como de años anteriores, en el campo, en el arboreto atrás del vivero, incluidos los ubicados en el vivero en cuñetes y bolsas grandes, también se registran notas sobre la presencia o no de hojas, de afectaciones por insectos, o muerte.

Las siembras en campo se ubican en nueve ''áreas de enriquecimiento de especies'' ''arbóreas'', la más grande esta situada ''entre los senderos de La Palma y de La Escuela'', paralela al sendero Sur-200, las otras son mas pequeñas y se ubican a los costados de los senderos del Oso hormiguero y de Los Bejucos.

En el área mas grande, en abril de 2025 se sembraron 274 arbolitos de 48 especies, al final del año se registra 39 muertos (14,2 %) de 22 especies y sobreviven 235 arbolitos (85,8 %) de 45 especies ('''Foto 17.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 17. OED 2025.jpg | Foto 17. Siembra en área entre senderos (R. Liñan, abril 2025). (R. Liñan, abril 2025)
Archivo:Foto 18. OED 2025.jpg | Foto 18. Día de medición, caucho sembrado en área entre senderos. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 22.05.2025)]]
Archivo:Foto 19. OED 2025.jpg | Foto 19. Siembra en campo con estudiantes. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 23.10.2025)]]
Archivo:Foto 20. OED 2025.jpg | Foto 20. Nuevos arbolitos para seguimiento en área escolar en la RNG. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 28.10.2025)]]
</gallery>

En los ocho meses de seguimiento, los arbolitos que más han crecido, por encima de los 50 cm, pertenecen a ocho especies: bala de cañon, cañandongo, caucho, espino, kuzú, mora y solera.

Al considerar el crecimiento promedio por especie, las mayores tasas de crecimiento se registran en arbolitos de caucho, kuzú, espino, mora e higuerón, entre 4 y 8 cm por mes. En las restantes 40 especies, las tasas están entre 0 y 3 cm por mes ('''Foto 18.''' y '''Gráfica 1.''').

[[Archivo:Gráfica 1. Informe OED 2025.png|680px| '''Gráfica 1.''' Crecimiento, en cm, de plantones de especies de árboles sembrados en parcelas escolares en 2025, ubicadas entre los senderos de La Palma y de La Escuela, en la RNG. | thumb | center]]

En las ocho ''áreas de enriquecimiento'', sembradas por los estudiantes y maestros de los colegios de Hatillo de Loba, se plantaron entre 17 y 27 arbolitos de 13 a 27 especies, para un total de 175 arbolitos de 41 especies. Estas siembras en campo se fueron realizando entre septiembre y noviembre de 2025, por lo cual contaron durante 2025, con mediciones de seguimiento de 3, 2 y 1 mes ('''Foto 19.''', '''Foto 20,''' y '''Tabla 10.''').


{| class="wikitable"
! colspan=13 | Tabla 10. Crecimiento en altura del tallo (cm) de arbolitos sembrados en parcelas escolares de la RNG durante 2025
|-
! rowspan=2 | parcela escolar !! rowspan=2 | fecha de siembra !! rowspan=2 | individuos !! rowspan=2 | especies !! rowspan=2 | meses en crecimiento !! rowspan=2 | especies de mayor crecimiento !! colspan=2| individuos !! colspan=5 | crecimiento
|-
! vivos !! muertos1 !! positivo !! negativo2 !! cero !! rango (cm) !! rango tasa/mes
|-
| 1 || 16.09.2025 || 22 || 13 || 3 || ébano, coquillo, espino || 22 || 0 || 16 || 1 || 5 || 0 a 17 || 0 a 5,7
|-
| 2 || 23.09.2025 || 22 || 20 || 3 || solera, gusanero, cedro || 21 || 1 || 15 || 3 || 3 || 0 a 23 || 0 a 7,7
|-
| 3 || 30.09.2025 || 20 || 20 || 3 || espino, ceiba amarilla, ébano || 19 || 1 || 14 || 0 || 5 || 0 a 16 || 0 a 5,3
|-
| 4 || 14.10.2025 || 24 || 23 || 2 || orejero, solera, maíz tostado || 22 || 2 || 13 || 0 || 9 || 0 a 12 || 0 a 6
|-
| 5 || 21.10.2025 || 17 || 16 || 2 || mora, níspero, iguamarillo || 17 || 0 || 13 || 0 || 4 || 0 a 18 || 0 a 9
|-
| 6 || 28.10.2025 || 20 || 20 || 2 || solera, cedro || 19 || 1 || 12 || 7 || 0 || 1 a 8 || 0,5 a 4
|-
| 7 || 4.11.2025 || 23 || 22 || 1 || naranjuelo, bala de cañon, maíz tostao || 18 || 5 || 8 || 6 || 4 || 0 a 8 || 0 a 8
|-
| 8 || 19.11.2025 || 27 || 27 || 1 || espino, trébol, bala de cañon, mora || 27 || 0 || 27 || sd || sd || sd || sd
|-
| colspan=13 | 1 Muertos por pisoteo del ganado, por ramas caídas, lluvias y sobresaturación del suelo, sequia prolongada, sombra excesiva 2 Decrecimiento por tallo truncado debido a plagas, herbivoría, caída de ramas 3 Diferencia entre la primera medición en campo luego de siembra (noviembre de 2025) y la última (diciembre de 2025)
|}


Un 67,4 % del total de arbolitos creció en altura, un 17,1 % no presentaron cambios en altura; otra fracción del 9,7 % presentaron menores alturas (decrecieron), debido a atrofias del tallo por diferentes razones (plaga trozadora, ramoneo, pisoteo, golpe de ramas). Solo un 5,7% de los arbolitos murieron por diversas causas, aún sin precisar, pero entre ellas las posibles ya evidenciadas: pisoteo del ganado, ramas caídas, lluvias y sobresaturación prolongada del suelo (anegamiento), sequía prolongada, sombra excesiva. Tal como se ha realizado en otras áreas sembradas, los arbolitos muertos son resembrados en lo posible por arbolitos de la misma especie y altura similar. Finalmente y luego de las resiembras, a diciembre de 2025 sobreviven 174 arbolitos.

En general, 15 especies tuvieron mayor crecimiento en todas las parcelas escolares de siembra, en especial espino, solera, bala de cañon, cedro, ébano y mora, estas tres últimas de maderas apreciadas y ya escasas en la región.

Ya en ''parcela de cultivos de pancoger'', debido a la transformación y siembra progresiva desde la conformación de esta área, sólo hasta diciembre de 2025 se inició el seguimiento formal de especies arbóreas ('''Foto 21.'''). Este primer registro muestra que 46 de los árboles sembrados están entre 1,0 y 3,5 m de altura, los restantes 59, están por debajo de 1,0 m de altura ('''Foto 22.'''). La apertura del dosel de esta área favorece el crecimiento de los arbolitos, sin embargo, las lluvias evidenciaron zonas bajas anegadas que causaron la muerte de plantones, como el caso de el anón liso y el aguacate.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 21. OED 2025.jpg | Foto 21. Papayo con frutos en parcela cultivos de pancoger. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 9.08.2025)]]
Archivo:Foto 22. OED 2025.jpg | Foto 22. Arbolito de iguamarillo en parcela de cultivos de pancoger. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 21.05.2025)]]
</gallery>

Ya se han aprovechado recursos de pancoger: papaya, ahuyama, yuca, plátanos y hojas de bijao para envolver pasteles y bollos, hojas de culantro (silvestre no sembrado). Aunque se han sembrado y transplantado plantones de tomate, berenjena, cilantro, cebollín, pepinos, fueron muy pocas las que se pudieron aprovechar (no fructificaron, frutos muy pequeños, rápidamente murieron).

===Monitorización de variables climáticas===

Durante el año 2025, el acopio de datos sobre las variables climáticas se registro en el primer mes del año de forma manual, desde el pluviómetro convencional (vaso plástico aforado) y un termómetro de columna. A partir de febrero, los registros convencionales se complementaron con los aportados por una estación climática, con monitor digital ('''Foto 23.'''); ante la carencia de servicio de Internet en la RNG, los datos de la estación fueron tomados de fotografías del monitor (pantalla) de manera manual a un formato.

Debido a dificultades en la observación del termómetro de columna, días nublados resultantes en baja generación de energía por los paneles solares, incluso olvido de la revisión del pluviómetro y de tomar la fotografía de la pantalla, carencia de servicio de Internet en la RNG, durante el periodo de enero a inicios de agosto, se presentaron vacíos de información.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 23. OED 2025.jpg | Foto 23. Estación de clima y pantalla digital semana de prueba (M. Díaz, 23.11.2024). [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 23.11.2024)]]
Archivo:Foto 24. OED 2025.jpg | Foto 24. Fotofácsimil de la aplicación de monitorización en línea de variables registradas por la estación climatológica. (E. Torres, 16.07.2026)
</gallery>

A partir del 11.08.2025 se obtuvo acceso a los datos completos desde la estación descargados a través de la aplicación de Internet desde el servidor del fabricante de la estación ('''Foto 24.''').

Se recopilaron los datos de las siguientes variables:
* temperaturas medias máximas y mínimas diarias promediadas para cada mes{{ref|enero}}
* humedad relativa, media mensual
* precipitación total mensual
Con estos datos se elaboró el climadiagrama sintético de El Garcero en 2025, véase '''Gráfica 2.'''

[[Archivo:Climadiagrama RNG 2025.png|680px| '''Gráfica 2.''' Climadiagrama sintético de la Reserva Natural El Garcero, durante 2025. | thumb | center]]

Las temperaturas a lo largo de los meses del 2025 variaron entre 19,8 y 36,7 °C. Las temperaturas mínimas registradas en las madrugadas oscilaron entre 19,8 y 25,9 °C, las máximas registradas hacia el medio día, estuvieron entre 31,8 °C y 36,7 °C. Las mayores diferencias entre mínimas y máximas se registraron a partir del segundo semestre; a partir de julio – agosto, es así como las temperaturas incrementan y se mantienen altas hasta el final del año.

Los registros de humedad relativa oscilaron entre 81,7% (en agosto cuando aumento notablemente la temperatura) y 95,2%, en mayo; en general durante el segundo semestre la humedad se reduce un poco; un comportamiento similar al de las precipitaciones.

Pese a los vacíos ya anotados en los datos, la precipitación muestra la variación anual con dos periodos de mayores lluvias en el año, con el primer pico en mayo y el segundo en septiembre.


<gallery class="center" mode="packed" heights="210px">
Archivo:Foto 25. OED 2025.jpg | Foto 25. Sendero anegado por aguas lluvias. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 10.10.2025)]]
Archivo:Foto 26. OED 2025.jpg | Foto 26. Lluvia fuerte en la mañana, caso inusual en la RNG. [[usuario:Madiaz| (M. Díaz, 22.10.2025)]]
</gallery>

En general fue año con incrementos en lluvias, lo cual se evidenció en la sobresaturación de los suelos y anegamiento (encharcamiento) en los bajos y cursos de arroyos estacionales que cruzan los senderos en varios puntos. Estas condiciones incidieron en la sobrevivencia de plantones sembrados en campo, así como en una mayor abundancia de mosquitos y otros insectos excoriatrices con estadios juveniles acuáticos ('''Fotos 25. y 26.''').

===Observación y conteo de aves===

Se realizaron seis eventos de observación de aves ('''Tabla 1'''), distribuidos en los meses de febrero, marzo, mayo, junio y octubre; la mayoría en la RNG y otros en la región, con visitas de observadores de aves a la RNG, entre ellos el día de observación de aves a nivel mundial de mayo (GBD) y el de octubre (OBD).

Se recorrieron sectores, senderos, linderos y la vía en la RNG, además de la ciénaga La Jová y caño Las Flores o La Yaya en La Ribona ('''Fotos 27 y 28''') . Se documentaron registros a través de las aplicaciones Merlin y E-brid.

Hasta el momento, para la región de la Reserva Natural El Garcero y alrededores se han registrado un total de 243 especies de aves y 91 listas.

'''''[Datos de Elian sobre las listas, especies destacadas como raras...]'''''

===Árboles a lo largo de la vía RNG-Hatillo de Loba===

A finales de febrero de 2025 se realizaron recorridos por la vía que de Hatillo de Loba conduce al Botón de Leyva, entre la Reserva Natural El Garcero (RNG) y la cabecera de Hatillo de Loba, con el propósito de caracterizar las bermas y cercados a ambos lados de la vía, así como la cobertura vegetal en los terrenos adyacentes.

Dicha caracterización consiste en la observación y registro de las especies de árboles y arbustos, nombre común, diámetros aproximados de los troncos a la altura del pecho (DAP), así como la altura aproximada, estado fenológico (presencia de hojas, flores y frutos).

Adicionalmente, se realizan observaciones y registros de las especies de aves, así como de avistamientos de otros animales vertebrados.

Los registros se acompañan de la toma de fotografías y la ubicación de puntos de referencia en la aplicación Avenza.

Se realizaron dos dias de observaciones y un total de 331 registros de árboles y arbustos de 66 especies diferentes ('''Anexo 11'''), once especies sobresalen por su mayor abundancia de individuos, entre 10 y 25, ellas son: jobo usado mucho en los cercados, palma de vino fuente de hojas para techos y resistente al fuego, guácimo frutos que aprovecha el ganado y dispersa semillas, mora especie maderable escasa y rara, piñon con abundancia de semillas también perseguidas por la fauna, campano con frutos consumido por el ganado, guacamayo de masderas empleadas para estacones para los cercados, iguamarillo y roble aprovechado como maderas, bálsamo y totumo de fruto usado como fuente de recipientes y medicina casera.

También se registro la presencia de bejucos, taruya y pastos. Del total 330 individuos de las 66 especies presentaron hojas, solo 25 individuos de 15 especies presentaron flores y 39 individuos de 15 especies presentaron frutos.

Solo para cinco especies se registró ''hojas, flores y frutos'': piñon, iguamarillo, roble, cojón de fraile y jazmín de monte. Para diez especies más se registro la presencia de ''hojas y flores'': mora, campano, bálsamo, naranjuelo, solera de tierra firme, melina, pintacanillo, carambolo, trinitarias y varasanta. Otras diez especies presentaron ''hojas y frutos'': palma de vino, guácimo, guacamayo, ceiba bruja, espino, orejero, naranjo, cope, tamarindo y ornamentales.

Sobre la margen izquierda vía hacia Hatillo, se registraron 131 individuos de 39 especies y 197 individuos de 56 especies en la margen derecha. Tanto en el tramo bajo entre RNG y La Ribona como en las lomas entre La Ribona y Hatillo se presentan predios donde la berma y el cercado están sin árbustos y árboles ('''Fotos 29 y 30''').

En la berma de la vía (entre borde del asfalto y la cerca), 38 individuos de 20 especies. A lo largo de los cercados se regristraron 94 individuos de 37 especies. Adentro de predios 149 individuos de 45 especies. Las bermas son periodicamente cortadas, quemadas con fuego o con herbicidas; las cercas son podadas periodicamente; el interior de los predios con abundancia de palmas de vino y pastos, son sometidas a corte y quemas ('''Fotos 31 y 32''').

Debido a que varios predios tienen actividades mineras (de La Ribona hacia Hatillo de Loba), no se ingreso y por tanto se realizaron conteos y estimaciones aproximadas de diámetros y alturas de algunos de los árbustos y árboles. Los diámetros menores están entre 1 a 3 cm, corresponde a arbolitos de iguamarillo, ceiba bruja, melina, piñon y roble, varios ubicados en la berma. Los mayores diámetros de troncos entre 100 y 120 cm, se registraron en campano, cope, guacamayo, iguamarillo, jobo y mango, distribuidos en cercados y al interior de potreros con pastos o palmas de vino.

En cuanto a las alturas totales, los arbustos por debajo de los 5 m corresponden a carambolo, ceiba bruja, iguamarillo, naranjo, níspero, palma lata, tachuelo, totumo, uvero y varablanca. Las mayores alturas se estimaron entre los 25 y 28 metros y corresponden a árboles de campano, guacamayo, jobo, mamoncillo, mango, melina, piñon, roble y solera de tierra firme, además de la palma de vino.

Como especies raras o ausentes en la RNG están: bálsamo, cardón, jazmín de monte, matarratón, matarratón extranjero, polvillo, solera de tierra firme y tachuelo.

Escasas en estos tramos de vía, se registraron algarrobo y mora. Además de la presencia de individuos de melina, especie maderable foránea, de hasta 90 cm de diámetro y 25 m de altura. En las cercanías de las casas, se observó la presencia de palmas de coco y ornamentales, entre ellas las trinitarias. En predios de las parcelas entre la RNG y La Ribona, se encuentran bajos, antiguas pozas de préstamos para el terraplen vial y jagüeyes, con plantas acuáticas como la taruya y la oreja de ratón, o semiacuaticas como el bijao bocachico y pastos ('''Fotos 33 y 34''').

En el '''Anexo 12''', se relacionan las 78 especies de aves registradas durante los recorridos en los dos tramos de la via RNG a Hatillo de Loba. En el primer tramo RNG-La Ribona (tierras bajas), se registraron 62 de ellas, para el otro tramo La Ribona-Hatillo de Loba (tierras altas), se registraron 36 especie.

De esas especies 78 especies, 20 se registraron en ambos tramos; cuatro corresponden a especies migratorias, que se ubican en norteamérica y en épocas del invierno llegan a suramérica, ellas son: golondrina común (''Hirundo rustica''), reinita charquera norteña (''Parkesia noveboracensis''), reinita protonotaria (''Protonotaria citrea'') y reinita amarilla (''Setophaga aestiva''), todas ellas pequeñas aves. Por otra parte, 42 especies del total son consideradas comunes (las que se observan más frecuentemente), en tanto que 36 son consideradas como raras (pocas veces se pueden observar).

==Equipos y muebles adquiridos para proyecto==

A mediados de agosto (15.08.2025), se adquirieron herramientas de trabajo y accesorios (sierra con discos de corte de maderas; taladro con kit de brocas para madera, metal y muros; caladora con set de sierras; pulidora con discos de corte y desvaste; ruteadora con kit de brocas; martillo pesado; llaves de boca fija, prensas, caja de herramientas, pinturas, brochas), estas se han venido complelentando con otros accesorios como cepillos de alambre para usar con taladro, discos de corte para metal, copas aserradas para usar con taladro, puntas para atornillar con taladro y la caja para su ubicación. Otros materiales comprados son puntillas y tornillos de diferrentes tamaños, varillas roscadas con arandelas y tuercas, alambre de puas y grapas, alambre quemado, alambre dulce grueso.

A partir de febrero de 2025, Neotrópicos desplazó el carro de Medellín para la RNG, para lo cual se realizó el mantenimiento respectivo, así como toda la actualización de permisos y seguros.

Para las actividades de restauración se compraron 2.000 bolsas más para transplantes en vivero y siembra de plántulas en vivero.

También, el 20 y 21 de junio2025 se realizó el montaje de la antena de internet del sistema Star Line, que por aspectos de configuración técnica solo inició funcionamiento el 25 de junio.

El 14.08.2025 se compraron láminas de maderas no solo para los carteles de los senderos, sino también láminas para reemplazo de cubiertas de escritorios recuperados y entrepaños para módulos para bibliotecas a partir de maderas de camas recicladas.

A mediados de septiembre se compraron 180 kilos de arcilla de Raquira, para elaborar los rotulos de marcaje para los sembrados arbolitos en campo.

A finales del año se logró la ampliación y adecuación final del sistema de energía solar, con la adquisición de otros accesorios y materiales.

==6. Otras actividades==

Tras un año con periodos lluviosos, las estructuras en los senderos (carteles de información y señalización, puentes), han requerido de cambios de guaduas, pintura y brea a estructuras de guadua y postes de concreto tipo atril ya ubicados en campo.

Tras el ensayo del proceso, materia prima y ajustes en el amasado, elaboración de hojas, tamaños y agujero, escritura..., se concluyó la elaboración de mas de 300 rótulos en arcilla, los cuales estan listos para quemar en horno ('''Foto 35 y 36''').

Tras el siguimiento a arbolitos sembrados, mediciones de diciembre de 2025, se detecto el ingreso de aganado a algunos snedros y áreas sembradas, por lo cual se realizo el cierre de un acceso sobre la vía con un tramo de cercado con alambre de púas y talanqueras con guaduas en los pasos a senderos internos ('''Fotos 37 y 38''').

==Conclusiones==

Debido a los cambios de talleres escolares a niños vecinos de La Ribona y El Botonal, hacia excursiones escolares para alumnos de las instituciones educativas del municipio de Hatillo de Loba y con participación de su alcaldía, las actividades en la RNG se centraron en ajustar tanto el campo (casa y alrededores, senderos), como el personal de trabajo en la RNG, para el desarrollo de esas excursiones.

Las actividades en vivero y las siembras en campo, continuaron como parte de las excursiones escolares, con la apertura y preparación de ocho áreas de enriquecimiento en especies, con la siembra de arbolitos, con la participación directa de los alumnos de las instituciones educativas que asistieron a la RNG.

Tras las evaluaciones de cada jornada, se fueron ajustando diferentes aspectos, tanto locativos, como de los momentos componentes de cada excursión, incluidos aspectos metodolodológicos, tanto de ofician como de campo.

En los entretiempos de las excursiones, se fueron realizando las otras actividades de la Reserva, limpiezas de mantenimiento de áreas sembradas, mediciones de crecimiento, sistematización de datos, recorridos de vigilancia, observación de aves con visitantes y del equipo RNG, recolección de semillas y plántulas, siembra y manejo en vivero, limpieza de senderos y mantenimiento de señalización.

Las actividades requirieron materiales y herramientas que son una gran ayuda en las labores diarias, porque agilizan las tareas y permiten implementar soluciones a requerimientos con materiales y elementos disponibles.

Se amplio todo el sistema de energía, que mejora los lugares de trabajo y permite el uso de equipos en las diferentes actividades. Igualmente y en conexión literal se cuenta ya con el servicio de internet de gran calidad y se espera poder mejorar todo el sistema de sistematización y almacenamiento de la información.

Se cuenta ya con transporte propio y permanente en la RNG, lo cual permite el acopio de materiales, gas propano y gasolina, agua potable y para cocinar.

Se espera que todos estos logros en 2025, ayuden al desarrollo e implementación de áreas de trabajo mejores, ésto es, escritorios y sillas, ventilación, alojamiento, servicios de cocina, sanitarios, parqueadero, bodega de equipos y materiales, fuentes de agua de mejor calidad etc.


==Apostillas==
#{{notas|jornada}}. El programa se denominó inicialmente '''''Excursiones'' escolares a El Garcero''', pero se cambió posteriormente por '''''Jornadas'' escolares a El Garcero''', en atención al carácter más didáctico y pedagógico y menos lúdico de estas y a la duración misma del evento
#{{notas|restoration}}. [[Reserva_Natural_El_Garcero#Restauración_activa_vs._pasiva|Restauración activa]], procesos de rehabilitación del ciclo creciente-estiaje, erradicación de pastos y recolección en toda la region y siembra en la RNG de propágulos de especies nativas de plantas leñosas (árboles, arbustos y lianas)
#{{notas|fenologia}}. La fenología es el estudio de los fenómenos periódicos en los ciclos de vida biológicos y de cómo estos se ven influenciados por las variaciones estacionales e interanuales del clima, así como por factores del hábitat (e. g., la altitud, la profundidad del nivel freático, la distancia a un cuerpo de agua corriente o lagunar…).
#{{notas|enero}}. No se cuenta con datos de enero de 2025, los valores de este mes en la gráfica 2. son los promedios de los datos máximos o mínimos diarios a lo largo de 2025.

Informe anual OED 2025

2026-09-02T22:51:32Z

Mmtoro: /* Seguimiento de crecimiento */

==Introducción==
El presente informe sintetiza las actividades desarrolladas por el equipo de Neotrópicos en la RNG (véase foto 0.), en el marco del convenio [[Klimawald]], firmado entre la ciudad Stadt Monheim am Rhein, Alemania y la fundación Neotrópicos, el 06.09.21. El convenio enfatiza las actividades de restauración y conservación en la [[Reserva Natural El Garcero]]; éstas, en el lenguaje de Neotrópicos, corresponden a [[OED]] y son el énfasis del informe.

[[Archivo:Foto 0. OED 2025.jpeg |900px| Foto 0. Equipo de Neotrópicos-RNG. De izquierda a derecha, adelante: Lina Torres, Ana Aragón, Marcelino Castro, Ramiro Liñán; detrás: Miguel Díaz, Elián Torres, Odelvis Vásquez. Faltan: Nelly Vásquez, Gavis Gutiérrez. Ángel Cantillo (Foto: Ángel Cantillo 22.07.26) | thumb | left]]
 

En la Reserva Natural El Garcero (RNG), en el año 2025 las actividades del proyecto de restauración continuaron paralelamente con las actividades de preparación de las excursiones escolares{{ref|jornada}}, especialmente durante el segundo semestre, cuando se concentraron las visitas de los colegios, a pesar de haber sido muy lluvioso. Cabe anotar que se incluyó la siembra de plantones de especies de árboles nativas de la región de El Garcero como una de las actividades especiales de las jornadas; esta siembra estuvo a cargo de los escolares visitantes.

A continuación, se resumen las actividades llevadas a cabo dentro del programa de restauración activa{{ref|restoration}}: producción de arbolitos y su cuidado en vivero, siembras en campo, mantenimiento de lo sembrado, recorridos de observaciones y vigilancia.

==Producción en vivero==

La fuente de arbolitos fueron las semillas y plántulas, recolectadas durante los diferentes recorridos realizados en la RNG para observaciones de fenología, vigilancia, avistamiento de aves, mantenimiento de senderos y sus señalización ('''Foto 1''').

<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 1. OED 2025.jpg |Foto 1. Recolección de plántulas de fruta dora, especie arbustiva del playón. Cerca ubicada en el lindero de la RNG; inundado. ([[usuario:Madiaz|M. Díaz, 06.03.2025]])
Archivo:Foto 2. OED 2025.jpg | Foto 2. Germinadores altos con semillas recién sembradas, con rótulos plásticos. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 19.02.2025)]]
Archivo:Foto 3. OED 2025.jpg | Foto 3. Primeras semillas de guayacán cienaguero gerrminando. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 25.02.2025)]]
</gallery>

En el transcurso del año 2025, se sembraron un total de 3.368 semillas correspondientes a 26 especies, diez de ellas frutales, las restantes, maderables. Las semillas fueron sembradas en 14 eventos, en los dos germinadores altos y en el bajo; de allí, y de acuerdo con su crecimiento, se transplantaron progresivamente y bolsas. Véanse: '''Foto 2''' y '''Foto 3'''; '''Tabla 1.''').

{| class="wikitable"
! align="left" colspan=7 | Tabla 1. Semillas sembradas en germinadores, en 2025
|-
! fecha de siembra !! especie !! cantidad !! !! n° !! especie || cantidad
|-
| 03.01.2025 || Anón liso || 60 || || 1 || Cedro || 1103
|-
| 03.01.2025 || Perita || 3 || || 2 || Solera bajera || 360
|-
| 04.01.2025 || Cerezo || 2 || || 3 || Papayo || 250
|-
| 30.01.2025 || Maíz tostao || 17 || || 4 || Guayacán cienaguero || 225
|-
| 30.01.2025 || Marco || 17 || || 5 || Sangregao || 200
|-
| 30.01.2025 || Ébano || 24 || || 6 || Guanábana morocotó || 190
|-
| 30.01.2025 || Guama machete || 21 || || 7 || Orejero || 158
|-
| 30.01.2025 || Anón liso || 17 || || 8 || Cantagallo || 150
|-
| 30.01.2025 || Solera bajera || 360 || || 9 || Algarrobo || 100
|-
| 07.02.2025 || Sangregao || 200 || || 10 || Maíz tostao || 82
|-
| 07.02.2025 || Guayacán cienaguero || 225 || || 11 || Anón liso || 77
|-
| 07.02.2025 || Guayaba agria || 60 || || 12 || Ébano || 76
|-
| 08.02.2025 || Cedro || 700 || || 13 || Guanábano || 60
|-
| 18.02.2025 || Guama machete || 17 || || 14 || Guayaba || 60
|-
| 18.02.2025 || Algarrobo || 100 || || 15 || Guayaba agria || 60
|-
| 20.02.2025 || Cantagallo || 150 || || 16 || Ceiba amarilla || 50
|-
| 20.02.2025 || Papayo || 250 || || 17 || Guama machete || 38
|-
| 20.02.2025 || Ébano || 52 || || 18 || Cañaguate || 30
|-
| 20.02.2025 || Guayaba || 60 || || 19 || Níspero || 22
|-
| 21.02.2025 || Níspero || 22 || || 20 || Campano || 20
|-
| 08.03.2025 || Cedro || 300 || || 21 || Jaboncillo || 20
|-
| 08.03.2025 || Ceiba amarilla || 50 || || 22 || Peronilo || 20
|-
| 11.03.2025 || Orejero || 128 || || 23 || Marco || 17
|-
| 26.03.2025 || Cedro || 103 || || 24 || Guayabo león || 12
|-
| 29.09.2025 || Maíz tostao || 65 || || 25 || Perita || 3
|-
| 29.09.2025 || Peronilo || 20 || || 26 || Cerezo || 2
|-
| 29.09.2025 || Jaboncillo || 20 || || '''∑''' || '''''26''''' || '''3.385'''
|-
| 29.09.2025 || Guanábano || 60 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Orejero || 30 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Campano || 20 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Guayabo león || 12 || || || ||
|-
| 31.10.2025 || Cañaguate || 30 || || || ||
|-
| 22.12.2025 || Guanábana morocotó || 190 || || || ||
|-
| colspan=2 | '''∑''' || '''3.385''' || || || ||
|-
| colspan=2 | '''''∑ especies''''' || '''26''' || || || ||
|}


Por otra parte, se sembraron 744 plántulas distribuidas en nueve especies, tres de ellas son frutales (papayo, guama machete y anón liso) y las otras seis árboles maderables (solera, fruta dorá, ébano, pepa de puerco, marco nn, iguamarillo). Estas plántulas fueron sembradas directamente a bolsas y ubicadas inicialmente en las eras altas con sombra (véase '''Tabla 2''').

{| class="wikitable"
| align="left" colspan=7 | Tabla 2. Plántulas sembradas en bolsas en 2025
|-
| fecha de siembra || especie || cantidad || || n° || especie || cantidad
|-
| 21.02.2025 || anón liso || 18 || || 1 || solera || 350
|-
| 21.02.2025 || ebano || 62 || || 2 || fruta dorá || 78
|-
| 21.02.2025 || papayo || 51 || || 3 || ebano || 62
|-
| 21.02.2025 || guama machete || 32 || || 4 || pepa de puerco || 60
|-
| 22.02.2025 || marco || 48 || || 5 || papayo || 51
|-
| 25.02.2025 || mamón de puerco || 60 || || 6 || marco nn || 48
|-
| 26.02.2025 || solera || 350 || || 7 || iguamarillo || 45
|-
| 08.03.2025 || fruta dorá || 78 || || 8 || guama machete || 32
|-
| 25.10.2025 || iguamarillo || 45 || || 9 || anón liso || 18
|-
| colspan=2 | '''∑''' || 744 || || || '''∑''' || '''744'''
|-
| colspan=2 | '''''∑ especies''''' || 9 || || || || ||
|}

En un inventario de mediados del año (julio-agosto de 2025), se tenían 1.774 arbolitos creciendo en vivero; en el primer semestre del año se adicionaron al vivero un total de 506 arbolitos, transplantados desde germinadores, para un total de 2.250 arbolitos distribuidos en 50 especies ('''Foto 4''' y véase '''Tabla 3'''). Durante el año fueron progresivamente transplantados 1.494 arbolitos más, para un total de 3.744 arbolitos creciendo en el vivero en 2025.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 4. OED 2025.jpg | Foto 4. Arbolitos en bolsas, eras altas de sombra. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 26.08.2025)]]
</gallery>


{| class="wikitable"
! Tabla 3. Arbolitos obtenidos en vivero 2025 !! !! !! !! continuación… !! !!
|-
| fecha || especie || cantidad || || fecha || especie || cantidad
|-
| 21.03.2025 || Cantagallo || 38 || || 30.07.2025 || Mango || 72
|-
| 21.03.2025 || Paloprieto || 72 || || 30.07.2025 || Pimentón || 5
|-
| 21.03.2025 || Algarrobo || 23 || || 30.07.2025 || Papayo || 10
|-
| 21.03.2025 || Guadua || 33 || || 30.07.2025 || Mamón de puerco || 18
|-
| 22.03.2025 || Campano || 82 || || 30.07.2025 || Guayabo dulce || 5
|-
| 22.03.2025 || Pimentón || 9 || || 31.07.2025 || Maíz tostao || 109
|-
| 27.06.2025 || Naranjuelo || 14 || || 31.07.2025 || Peronilo || 100
|-
| 27.06.2025 || Paloprieto || 6 || || 31.07.2025 || Orejero || 42
|-
| 27.06.2025 || Roble || 16 || || 31.07.2025 || Cojón de fraile || 44
|-
| 27.06.2025 || Mora || 16 || || 31.07.2025 || Paloprieto || 60
|-
| 27.06.2025 || Guayacán cienaguero || 16 || || 31.07.2025 || Achiote || 15
|-
| 27.06.2025 || Peronilo || 20 || || 01.08.2025 || Higuerón || 5
|-
| 27.06.2025 || nn || 27 || || 01.08.2025 || Espino || 14
|-
| 27.06.2025 || Coquillo || 23 || || 01.08.2025 || Mamón de puerco || 17
|-
| 07.07.2025 || Solera bajera || 17 || || 01.08.2025 || Jobo || 16
|-
| 07.07.2025 || Maíz tostao || 50 || || 01.08.2025 || Espino || 36
|-
| 07.07.2025 || Níspero || 17 || || 01.08.2025 || Vara blanca || 16
|-
| 07.07.2025 || Jaboncillo || 27 || || 01.08.2025 || Sangregao || 4
|-
| 29.07.2025 || Palma de lujo || 56 || || 01.08.2025 || Pintacanillo || 4
|-
| 29.07.2025 || Peronilo || 62 || || 01.08.2025 || Cañandongo || 2
|-
| 29.07.2025 || Mamón || 29 || || 01.08.2025 || Cedro || 24
|-
| 29.07.2025 || Suán || 33 || || 01.08.2025 || Palma NN || 16
|-
| 29.07.2025 || Guamo mojonero || 19 || || 01.08.2025 || Marco || 128
|-
| 29.07.2025 || Naranjo || 11 || || 01.08.2025 || Campano || 35
|-
| 29.07.2025 || Guanábana morocotó || 29 || || 01.08.2025 || Iguamarillo || 34
|-
| 29.07.2025 || Guayacan de bola || 33 || || 01.08.2025 || Guacamayo || 25
|-
| 29.07.2025 || Cedro || 69 || || 01.08.2025 || Roble || 18
|-
| 29.07.2025 || Coquillo || 24 || || 01.08.2025 || Níspero || 5
|-
| 29.07.2025 || Anón liso || 25 || || 01.08.2025 || Gusanero || 6
|-
| 29.07.2025 || Guama machete || 17 || || 01.08.2025 || Cañaguate || 4
|-
| 29.07.2025 || Marco || 124 || || 01.08.2025 || Aguacate || 2
|-
| 30.07.2025 || Espino || 96 || || 01.08.2025 || Palma amarga || 5
|-
| 30.07.2025 || Campano || 43 || || 01.08.2025 || Peronilo || 32
|-
| 30.07.2025 || Guayabo león || 104 || || 01.08.2025 || Paloprieto || 7
|-
| || || continua... || || 01.08.2025 || Iguamarillo || 35
|-
| ∑ especies || || 50 || || ∑ arbolitos || || 2.178
|}


Para el final de año (15.12.2025), se tenían en vivero 2.073 arbolitos de 58 especies (véase '''Tabla 4'''), es decir que 1.671 murieron durante su estancia en el vivero, cerca del 45 % de mortalidad.

{| class="wikitable"
! align="left" colspan=3 |''' Tabla 4. Inventario en vivero (15.12.2025) '''|| colspan=3 | continuación…
|-
| n° || especie || n° individuos || || n° || especie || n° individuos
|-
| 1 || Aceituno || 1 || || 30 || Jobo || 9
|-
| 2 || Achiote || 10 || || 31 || Maduraplátano || 6
|-
| 3 || Aguacate || 3 || || 32 || Maíz tostao || 263
|-
| 4 || Algarrobo || 24 || || 33 || Mamón || 22
|-
| 5 || Anón liso || 22 || || 34 || Mamón de puerco || 85
|-
| 6 || Bala de cañón || 27 || || 35 || Mangle || 2
|-
| 7 || Campano || 77 || || 36 || Mango || 40
|-
| 8 || Cañaguate || 64 || || 37 || Marco || 87
|-
| 9 || Cañandongo || 2 || || 38 || Mora || 15
|-
| 10 || Caoba || 3 || || 39 || Moringa || 6
|-
| 11 || Cedro || 103 || || 40 || Naranjo || 8
|-
| 12 || Ceiba amarilla || 13 || || 41 || Naranjuelo || 14
|-
| 13 || Cojón de fraile || 38 || || 42 || Níspero || 19
|-
| 14 || Copé || 1 || || 43 || Noni || 2
|-
| 15 || Coquillo || 56 || || 44 || Orejero || 75
|-
| 16 || Ébano || 11 || || 45 || Palma amarga || 5
|-
| 17 || Espino || 124 || || 46 || Palma de lujo || 36
|-
| 18 || Guacamayo || 40 || || 47 || Paloprieto || 78
|-
| 19 || Guácimo || 4 || || 48 || Papayo || 2
|-
| 20 || Guama machete || 10 || || 49 || Peronilo || 215
|-
| 21 || Guamo macho || 24 || || 50 || Pimentón || 4
|-
| 22 || Guanábana morocotó || 19 || || 51 || Pintacanillo || 3
|-
| 23 || Guayabo león || 93 || || 52 || Roble || 32
|-
| 24 || Guayacán cienaguero || 14 || || 53 || Sangregao || 1
|-
| 25 || Guayacán de bola || 20 || || 54 || Solera || 26
|-
| 26 || Gusanero || 17 || || 55 || Suán || 14
|-
| 27 || Higuerón || 1 || || 56 || Totumo || 6
|-
| 28 || Iguamarillo || 64 || || 57 || Trébol || 54
|-
| 29 || Jaboncillo || 57 || || 58 || Uvero || 2
|-
| || || Continua... || || || ||
|-
| ∑ especies || || 58 || || ∑ plantones || || 2.073
|}

Cerca de la mitad de los 506 arbolitos (de 17 especies, transplantados en el primer semestre), 208 arbolitos de ocho especies son provenientes de semillas sembradas en los germinadores del vivero en 2025. De estas el jaboncillo y el peronilo se distinguen con un 100 % de paso de germinación a transplante; el maíz tostado y níspero con 61 y 77 % respectivamente; el cantagallo y algarrobo con 25 y 23 %; finalmente, para guayacán cienaguero y solera bajera se registraron muy bajos porcentajes de germinación, 7 y 5 %.

Como gran parte de los arbolitos del vivero, semillas y plátulas fueron afectadas muy posiblemente por excesos de humedad por las mayores precipitaciones del primer semestre del año 2025.

==Siembras==

Para 2025, las siembras en campo sumaron un total de 449 arbolitos, de éstos 274 de 46 especies se sembraron en el área ubicada entre los senderos De La Palma y De La Escuela (siembra en abril 2025) ('''Foto 5''' y ver tabla '''Anexo 5''').

En esta área, al final del año se contaron 37 arbolitos muertos (13,5 % de los sembrados), entre 1 y 3 arbolitos por especie, de 22 especies.

Otros 175 de 41 especies se sembraron en ocho áreas adecuadas a los costados de varios de los senderos hacia el playón, para las excursiones escolares (siembra entre septiembre y noviembre 2025), (véanse '''Foto 6.''' y '''Tabla 6.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 5. OED 2025.jpg |Foto 5. Ahoyado para siembra en campo, área entre senderos de La Palma y de La Escuela. ([[usuario:Madiaz|M. Díaz, 25.03.2025]])
Archivo:Foto 6. OED 2025.jpg | Foto 6. Estudiante de la 6a jornada escolar a la RNG sembrando un arbolito. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 28.10.2025)]]
Archivo:Foto 7. OED 2025.jpg | Foto 7. Área de cultivos de pancoger, restos de la cosecha de maíz; yuca, plátanos y papaya, aún sin cosechar. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 12.02.2025)]]
Archivo:Foto 8. OED 2025.jpg | Foto 8. Arbolitos donados a Vivir Mompox, para siembra urbana en Mompox. (R. Liñan, 05.07.2025)
</gallery>

En estas áreas se registraron –desde su siembra hasta diciembre de 2025– sólo 4 arbolitos muertos: 2 de gusanero, 1 de marco, y 1 de mora, muy posiblemente debido al anegamiento del suelo durante la época de lluvias; los 4 fueron fueron resembrados. Al final del 2025, se registraron seis arbolitos muertos de seis especies (uno de cada una), son ellos: ceiba bruja, algarrobo, marco, mora, guanábano y caoba, salvo la ceiba los demás fueron afectados no solo por suelos saturados de agua sino también estropeados por la incursión de ganado itinerante (lote cercano a la vía).
----

{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 6a. Arbolitos sembrados en las parcelas de las IE participantes en la Jornadas escolares (09.-11.2025)
|-
! n° !! nombre !! individuos
|-
| 1 || aceituno || 2
|-
| 2 || aguacate || 1
|-
| 3 || algarrobo || 5
|-
| 4 || bala de cañón || 12
|-
| 5 || café || 1
|-
| 6 || campano || 7
|-
| 7 || cañaguate || 6
|-
| 8 || caoba || 5
|-
| 9 || cedro || 8
|-
| 10 || ceiba amarilla || 3
|-
| 11 || ceiba bruja || 3
|-
| 12 || cojón de fraile || 1
|-
| 13 || coquillo || 8
|-
| 14 || ébano || 4
|-
| 15 || espino || 6
|-
| 16 || guacamayo || 1
|-
| 17 || guamo machete || 4
|-
| 18 || guanábana || 2
|-
| 19 || guayacán de bola || 1
|-
| 20 || gusanero || 9
|}

{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 6b. Arbolitos sembrados en las parcelas de las IE participantes en la Jornadas escolares (09.-11.2025)
|-
! n° !! nombre !! individuos
|-
| 21 || higuerón || 1
|-
| 22 || iguamarillo || 7
|-
| 23 || maduraplátano || 3
|-
| 24 || maíz tostao || 5
|-
| 25 || mamón || 4
|-
| 26 || mangle || 1
|-
| 27 || mango || 10
|-
| 28 || marco || 5
|-
| 29 || mora || 5
|-
| 30 || moringa || 1
|-
| 31 || naranjo || 3
|-
| 32 || naranjuelo || 1
|-
| 33 || níspero || 4
|-
| 34 || orejero || 4
|-
| 35 || palma de lujo || 1
|-
| 36 || paloprieto || 1
|-
| 37 || peronilo || 1
|-
| 38 || roble || 7
|-
| 39 || solera bajera || 6
|-
| 40 || suán || 2
|-
| 41 || trébol || 8
|-
| colspan=2 | ∑ || 169
|}

{| class="wikitable"
! colspan=4 | Tabla 6c. Mortalidad de plantones de las parcelas de las IE participantes (09.-11.2025)
|-
! rowspan=2| n°
! rowspan=2| nombre
! colspan=2 | mortalidad
|-
! individuos !! %
|-
| 1 || algarrobo || 1 || 20
|-
| 2 || caoba || 1 || 20
|-
| 3 || ceiba bruja || 1 || 33
|-
| 4 || guanábano || 1 || 50
|-
| 5 || marco || 1 || 20
|-
| 6 || mora || 1 || 20
|}


----
Para el año 2025, el área de cultivos de pancoger de la RNG fue enriquecido con la siembra de 44 arbolitos de 11 especies comestibles, la mayoría frutales se incluyeron dos especies nuevas, anón verrugoso y pera (ver '''Tabla 7.''').

{| class="wikitable"
! colspan=6 | Tabla 7. Arbolitos sembrados en la parcela de cultivos de pancoger en 2025
|-
! n° !! nombre común !! Familia !! Género !! ''especie'' !! individuos
|-
| 1 || aguacate || '''Lauraceae''' || ''Persea'' || ''americana'' || 4
|-
| 2 || algarrobo || '''Fabaceae''' || ''Hymenaea'' || ''courbaril'' || 2
|-
| 3 || anón verrugoso || '''Anonaceae''' || ''Anona'' || ''squamosa'' || 3
|-
| 4 || cañandongo || '''Fabaceae''' || ''Cassia'' || ''grandis'' || 1
|-
| 5 || guamo || '''Fabaceae''' || ''Inga'' || sp || 11
|-
| 6 || guanabano || '''Anonaceae''' || ''Anona'' || ''muricata'' || 8
|-
| 7 || mango || '''Anacardiaceae''' || ''Manguifera'' || ''indica'' || 3
|-
| 8 || mamón || '''Sapindaceae''' || ''Melicoccus'' || ''bijugatus'' || 2
|-
| 9 || nispero || '''Sapotaceae''' || ''Manilkara'' || ''zapota'' || 7
|-
| 10 || pera || '''Myrtaceae''' || ''Syzygium'' || ''malaccense'' || 2
|-
| 11 || uva || '''Boraginaceae''' || ''Cordia'' || ''alba'' || 1
|-
| colspan=5| ∑ || 44
|}


Allí, de los reportados en 2024 solo 4 arbolitos murieron (guayaba agria, guayaba dulce, zapote y mamey), afectados especialmente por el anegamiento en algunos sectores del área sembrada. Persisten, además de 65 arbolitos, plátanos y yucas, y herbáceas altas como el bijao (''Heliconia'' sp), útil para envolver pasteles y bollos; hay también herbáceas bajas silvestres como el culantro (''Eryngium foetidum''). Para diciembre de 2025 se tenían ya sembrados 105 arbolitos de 18 especies, 16 de ellos frutales ('''Foto 7''').

En julio de 2025, se entregaron en donación a '''Vivir Mompox''' 40 arbolitos de 11 especies (uno frutal, guanábano; uno ornamental para sombrío urbano, maíz tostado y los restantes maderables) (véase '''Foto 8.''' y ver '''Tabla 8.''').


{| class="wikitable"
! colspan=3 | Tabla 8. Arbolitos donados a ''Vivir Mompox'' (julio de 2025)
|-
! n.º !! nombre común !! individuos
|-
| 1 || caoba || 2
|-
| 2 || solera || 5
|-
| 3 || guanábano || 2
|-
| 4 || roble || 5
|-
| 5 || iguamarillo || 3
|-
| 6 || espino || 5
|-
| 7 || coquillo || 4
|-
| 8 || maíz tostado || 3
|-
| 9 || cedro || 4
|-
| 10 || ceiba bruja || 5
|-
| 11 || ceiba amarilla || 2
|-
| colspan=2| ∑ || 40
|}


En el mes de agosto, cinco estudiantes de la Institución Educativa de La Ribona (INER): Daniel Ruiz, Einer Quiroz, Gabriel Martínez, Rubys Danith Garcia, María Calderón y Luis Martínez, visitaron la RNG solicitando arbolitos para siembra dentro de una actividad académica, se donaron 4 arbolitos, solera, iguamarillo, ceiba bruja y ébano.

==Documentación==

===Fenología{{ref|fenologia}}===

Las observaciones fenológicas aquí reportadas no obedecen a una programación específica para documentar relaciones entre eventos climáticos y biológicos en las diferentes áreas boscosas de la RNG. Los registros para fenología se realizaron durante recorridos para: vigilancia; reconocimiento y señalización de senderos para excursiones escolares; y observación de aves. En total se cuenta con 80 registros, en su mayoría de árboles, realizados en 11 días distribuidos en cinco meses del año (enero, febrero, septiembre, octubre y noviembre).

Si bien son muy pocos recorridos y datos, con base en ellos se estructuraéstos siguen apórtando datos puntuales para las diferentes especies vegetales de la RNG. Retomando el total de registros llevados a porcentajes, en general se reitera la presencia de frutos y semillas en la época de menos lluvias, especialmente en febrero; luego ya en los meses de lluvias y posteriormente, la mayoría de las especies vegetales observadas ya presentan más hojas y flores ('''Gráfica 1''').

Revisando las especies, tanto el campano, guacamayo, suán como la ceiba bruja, árboles emergentes sobre el dosel del bosque, además de hojas, presentan frutos y semillas durante la época de menos lluvias (febrero) y solo hojas en la época de lluvias (octubre) ('''Foto 9.''').

Del roble, en la época de menos lluvias se observan árboles con solo frutos y semillas (aladas), pero también algunos con hojas, flores, frutos y semillas; ya durante octubre, mes lluvioso, presentan solo hojas y flores ('''Foto 10.'''). Algo similar se observó en el orejero, árbol del dosel y en el arbusto huevos de morrocoy, propio del sotobosque ('''Foto 11.''').

Para el guácimo también en los meses de menos lluvias se observan árboles con hojas, frutos y semillas (muy pequeñas), especialmente en el suelo, en tanto que en meses de más lluvias se registran unos árboles con hojas, pocas flores y algunos frutos.

Las observaciones de árboles de garcero, solo registran hojas, tanto en meses de menos lluvias como en los más lluviosos. Igual registro se tiene para árboles de cantagallo, propios de los bordes de bajos, caños y ciénagas.

Los árboles de jagua presentan hojas y frutos en el suelo tanto en el mes de pocas lluvias como en uno de los más lluviosos.

Del majagüito, arbusto del playón, se observaron arbolitos con hojas y flores tanto en meses secos (febrero) como de lluvias (octubre), caso similar se registro para el iguamarillo ('''Foto 12.'''). De la pepa o fruta dora, arbusto propio del playón solo se registraron frutos al final de la época de menos lluvia ('''Foto 13.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="210px">
Archivo:Foto 9. OED 2025.jpg |Foto 9. Frutos abiertos de ceiba bruja, semillas pequeñas en lanas. ([[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]])
Archivo:Foto 10. OED 2025.jpg | Foto 10. Hojas, flores y frutos del pintacanillo (izq.) y del roble (der.). [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]] 
Archivo:Foto 11. OED 2025.jpg | Foto 11. Flores abriendo en la herbácea alta huevo de morrocoy. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 31.10.2025)]]
Archivo:Foto 12. OED 2025.jpg | Foto 12. Hojas y flores del iguamarillo. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]]
Archivo:Foto 13a. OED 2025.jpg | Foto 13. Frutos de pepa dorá o fruta dorá, arbusto del playón. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 6.03.2025)]]
Archivo:Foto 14. OED 2025.jpg | Foto 14. Flores de naranjuelo. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 17.02.2025)]]
Archivo:Foto 15. OED 2025.jpg | Foto 15. Inflorescencias de guayabo león. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 25.09.2025)]]
Archivo:Foto 16. OED 2025.jpg | Foto 16. Frutos del arbusto malibú. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 20.10.2025)]]
</gallery>

Para el naranjuelo se registró la presencia de hojas, flores, frutos y semillas durante meses de menos lluvias (febrero) y también de lluvias (noviembre) ('''Foto 14''').

Del guayabo león, árbol del dosel, se registró la presencia de hojas y flores en el mes más lluviosos, septiembre ('''Foto 15'''). En el siguiente mes de octubre, también lluvioso se registraron arboles de pintacanillo también con hojas y flores.

De los arbustos malibú (del sotobosque) y chichato (del borde del río y de la vía), en febrero (mes menos lluvioso), se registraron hojas y flores, en tanto que los frutos se observaron en el mes lluvioso de octubre ('''Foto 16''').

Estas son algunas de las observaciones con registros de 2025, además de las cuales se incluyen datos puntuales para individuos de otras 23 especies más y que suman el total de 80 registros para un total de 42 especies, arbóreas, arbustivas y una trepadora.

===Seguimiento de crecimiento===

Durante el 2025, se continua con la recoleccion de datos del crecimiento de los arbolitos sembrados tanto del 2025 como de años anteriores, en el campo, en el arboreto atrás del vivero, incluidos los ubicados en el vivero en cuñetes y bolsas grandes, también se registran notas sobre la presencia o no de hojas, de afectaciones por insectos, o muerte.

Las siembras en campo se ubican en nueve ''áreas de enriquecimiento de especies'' ''arbóreas'', la más grande esta situada ''entre los senderos de La Palma y de La Escuela'', paralela al sendero Sur-200, las otras son mas pequeñas y se ubican a los costados de los senderos del Oso hormiguero y de Los Bejucos.

En el área mas grande, en abril de 2025 se sembraron 274 arbolitos de 48 especies, al final del año se registra 39 muertos (14,2 %) de 22 especies y sobreviven 235 arbolitos (85,8 %) de 45 especies ('''Foto 17.''').


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 17. OED 2025.jpg | Foto 17. Siembra en área entre senderos (R. Liñan, abril 2025). (R. Liñan, abril 2025)
Archivo:Foto 18. OED 2025.jpg | Foto 18. Día de medición, caucho sembrado en área entre senderos. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 22.05.2025)]]
Archivo:Foto 19. OED 2025.jpg | Foto 19. Siembra en campo con estudiantes. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 23.10.2025)]]
Archivo:Foto 20. OED 2025.jpg | Foto 20. Nuevos arbolitos para seguimiento en área escolar en la RNG. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 28.10.2025)]]
</gallery>

En los ocho meses de seguimiento, los arbolitos que más han crecido, por encima de los 50 cm, pertenecen a ocho especies: bala de cañon, cañandongo, caucho, espino, kuzú, mora y solera.

Al considerar el crecimiento promedio por especie, las mayores tasas de crecimiento se registran en arbolitos de caucho, kuzú, espino, mora e higuerón, entre 4 y 8 cm por mes. En las restantes 40 especies, las tasas están entre 0 y 3 cm por mes ('''Foto 18.''' y '''Gráfica 1.''').

[[Archivo:Gráfica 1. Informe OED 2025.png|680px| '''Gráfica 1.''' Crecimiento, en cm, de plantones de especies de árboles sembrados en parcelas escolares en 2025, ubicadas entre los senderos de La Palma y de La Escuela, en la RNG. | thumb | center]]

En las ocho ''áreas de enriquecimiento'', sembradas por los estudiantes y maestros de los colegios de Hatillo de Loba, se plantaron entre 17 y 27 arbolitos de 13 a 27 especies, para un total de 175 arbolitos de 41 especies. Estas siembras en campo se fueron realizando entre septiembre y noviembre de 2025, por lo cual contaron durante 2025, con mediciones de seguimiento de 3, 2 y 1 mes ('''Foto 19.''', '''Foto 20,''' y '''Tabla 10.''').


{| class="wikitable"
! colspan=13 | Tabla 10. Crecimiento en altura del tallo (cm) de arbolitos sembrados en parcelas escolares de la RNG durante 2025
|-
! rowspan=2 | parcela escolar !! rowspan=2 | fecha de siembra !! rowspan=2 | individuos !! rowspan=2 | especies !! rowspan=2 | meses en crecimiento !! rowspan=2 | especies de mayor crecimiento !! colspan=2| individuos !! colspan=5 | crecimiento
|-
! vivos !! muertos1 !! positivo !! negativo2 !! cero !! rango (cm) !! rango tasa/mes
|-
| 1 || 16.09.2025 || 22 || 13 || 3 || ébano, coquillo, espino || 22 || 0 || 16 || 1 || 5 || 0 a 17 || 0 a 5,7
|-
| 2 || 23.09.2025 || 22 || 20 || 3 || solera, gusanero, cedro || 21 || 1 || 15 || 3 || 3 || 0 a 23 || 0 a 7,7
|-
| 3 || 30.09.2025 || 20 || 20 || 3 || espino, ceiba amarilla, ébano || 19 || 1 || 14 || 0 || 5 || 0 a 16 || 0 a 5,3
|-
| 4 || 14.10.2025 || 24 || 23 || 2 || orejero, solera, maíz tostado || 22 || 2 || 13 || 0 || 9 || 0 a 12 || 0 a 6
|-
| 5 || 21.10.2025 || 17 || 16 || 2 || mora, níspero, iguamarillo || 17 || 0 || 13 || 0 || 4 || 0 a 18 || 0 a 9
|-
| 6 || 28.10.2025 || 20 || 20 || 2 || solera, cedro || 19 || 1 || 12 || 7 || 0 || 1 a 8 || 0,5 a 4
|-
| 7 || 4.11.2025 || 23 || 22 || 1 || naranjuelo, bala de cañon, maíz tostao || 18 || 5 || 8 || 6 || 4 || 0 a 8 || 0 a 8
|-
| 8 || 19.11.2025 || 27 || 27 || 1 || espino, trébol, bala de cañon, mora || 27 || 0 || 27 || sd || sd || sd || sd
|-
| colspan=13 | 1 Muertos por pisoteo del ganado, por ramas caídas, lluvias y sobresaturación del suelo, sequia prolongada, sombra excesiva 2 Decrecimiento por tallo truncado debido a plagas, herbivoría, caída de ramas 3 Diferencia entre la primera medición en campo luego de siembra (noviembre de 2025) y la última (diciembre de 2025)
|}


Un 67,4 % del total de arbolitos creció en altura, un 17,1 % no presentaron cambios en altura; otra fracción del 9,7 % presentaron menores alturas (decrecieron), debido a atrofias del tallo por diferentes razones (plaga trozadora, ramoneo, pisoteo, golpe de ramas). Solo un 5,7% de los arbolitos murieron por diversas causas, aún sin precisar, pero entre ellas las posibles ya evidenciadas: pisoteo del ganado, ramas caídas, lluvias y sobresaturación prolongada del suelo (anegamiento), sequía prolongada, sombra excesiva. Tal como se ha realizado en otras áreas sembradas, los arbolitos muertos son resembrados en lo posible por arbolitos de la misma especie y altura similar. Finalmente y luego de las resiembras, a diciembre de 2025 sobreviven 174 arbolitos.

En general, 15 especies tuvieron mayor crecimiento en todas las parcelas escolares de siembra, en especial espino, solera, bala de cañon, cedro, ébano y mora, estas tres últimas de maderas apreciadas y ya escasas en la región.

Ya en ''parcela de cultivos de pancoger'', debido a la transformación y siembra progresiva desde la conformación de esta área, sólo hasta diciembre de 2025 se inició el seguimiento formal de especies arbóreas ('''Foto 21.'''). Este primer registro muestra que 46 de los árboles sembrados están entre 1,0 y 3,5 m de altura, los restantes 59, están por debajo de 1,0 m de altura ('''Foto 22.'''). La apertura del dosel de esta área favorece el crecimiento de los arbolitos, sin embargo, las lluvias evidenciaron zonas bajas anegadas que causaron la muerte de plantones, como el caso de el anón liso y el aguacate.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 21. OED 2025.jpg | Foto 21. Papayo con frutos en parcela cultivos de pancoger. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 9.08.2025)]]
Archivo:Foto 22. OED 2025.jpg | Foto 22. Arbolito de iguamarillo en parcela de cultivos de pancoger. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 21.05.2025)]]
</gallery>

Ya se han aprovechado recursos de pancoger: papaya, ahuyama, yuca, plátanos y hojas de bijao para envolver pasteles y bollos, hojas de culantro (silvestre no sembrado). Aunque se han sembrado y transplantado plantones de tomate, berenjena, cilantro, cebollín, pepinos, fueron muy pocas las que se pudieron aprovechar (no fructificaron, frutos muy pequeños, rápidamente murieron).

===Monitorización de variables climáticas===

Durante el año 2025, el acopio de datos sobre las variables climáticas se registro en el primer mes del año de forma manual, desde el pluviómetro convencional (vaso plástico aforado) y un termómetro de columna. A partir de febrero, los registros convencionales se complementaron con los aportados por una estación climática, con monitor digital ('''Foto 23.'''); ante la carencia de servicio de Internet en la RNG, los datos de la estación fueron tomados de fotografías del monitor (pantalla) de manera manual a un formato.

Debido a dificultades en la observación del termómetro de columna, días nublados resultantes en baja generación de energía por los paneles solares, incluso olvido de la revisión del pluviómetro y de tomar la fotografía de la pantalla, carencia de servicio de Internet en la RNG, durante el periodo de enero a inicios de agosto, se presentaron vacíos de información.


<gallery class="center" mode="packed" heights="250px">
Archivo:Foto 23. OED 2025.jpg | Foto 23. Estación de clima y pantalla digital semana de prueba (M. Díaz, 23.11.2024). [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 23.11.2024)]]
Archivo:Foto 24. OED 2025.jpg | Foto 24. Fotofácsimil de la aplicación de monitorización en línea de variables registradas por la estación climatológica. (E. Torres, 16.07.2026)
</gallery>

A partir del 11.08.2025 se obtuvo acceso a los datos completos desde la estación descargados a través de la aplicación de Internet desde el servidor del fabricante de la estación ('''Foto 24.''').

Se recopilaron los datos de las siguientes variables:
* temperaturas medias máximas y mínimas diarias promediadas para cada mes{{ref|enero}}
* humedad relativa, media mensual
* precipitación total mensual
Con estos datos se elaboró el climadiagrama sintético de El Garcero en 2025, véase '''Gráfica 2.'''

[[Archivo:Climadiagrama RNG 2025.png|680px| '''Gráfica 2.''' Climadiagrama sintético de la Reserva Natural El Garcero, durante 2025. | thumb | center]]

Las temperaturas a lo largo de los meses del 2025 variaron entre 19,8 y 36,7 °C. Las temperaturas mínimas registradas en las madrugadas oscilaron entre 19,8 y 25,9 °C, las máximas registradas hacia el medio día, estuvieron entre 31,8 °C y 36,7 °C. Las mayores diferencias entre mínimas y máximas se registraron a partir del segundo semestre; a partir de julio – agosto, es así como las temperaturas incrementan y se mantienen altas hasta el final del año.

Los registros de humedad relativa oscilaron entre 81,7% (en agosto cuando aumento notablemente la temperatura) y 95,2%, en mayo; en general durante el segundo semestre la humedad se reduce un poco; un comportamiento similar al de las precipitaciones.

Pese a los vacíos ya anotados en los datos, la precipitación muestra la variación anual con dos periodos de mayores lluvias en el año, con el primer pico en mayo y el segundo en septiembre.


<gallery class="center" mode="packed" heights="210px">
Archivo:Foto 25. OED 2025.jpg | Foto 25. Sendero anegado por aguas lluvias. [[usuario:Madiaz|(M. Díaz, 10.10.2025)]]
Archivo:Foto 26. OED 2025.jpg | Foto 26. Lluvia fuerte en la mañana, caso inusual en la RNG. [[usuario:Madiaz| (M. Díaz, 22.10.2025)]]
</gallery>

En general fue año con incrementos en lluvias, lo cual se evidenció en la sobresaturación de los suelos y anegamiento (encharcamiento) en los bajos y cursos de arroyos estacionales que cruzan los senderos en varios puntos. Estas condiciones incidieron en la sobrevivencia de plantones sembrados en campo, así como en una mayor abundancia de mosquitos y otros insectos excoriatrices con estadios juveniles acuáticos ('''Fotos 25. y 26.''').

===Observación y conteo de aves===

Se realizaron seis eventos de observación de aves ('''Tabla 1'''), distribuidos en los meses de febrero, marzo, mayo, junio y octubre; la mayoría en la RNG y otros en la región, con visitas de observadores de aves a la RNG, entre ellos el día de observación de aves a nivel mundial de mayo (GBD) y el de octubre (OBD).

Se recorrieron sectores, senderos, linderos y la vía en la RNG, además de la ciénaga La Jová y caño Las Flores o La Yaya en La Ribona ('''Fotos 27 y 28''') . Se documentaron registros a través de las aplicaciones Merlin y E-brid.

Hasta el momento, para la región de la Reserva Natural El Garcero y alrededores se han registrado un total de 243 especies de aves y 91 listas.

'''''[Datos de Elian sobre las listas, especies destacadas como raras...]'''''

===Árboles a lo largo de la vía RNG-Hatillo de Loba===

A finales de febrero de 2025 se realizaron recorridos por la vía que de Hatillo de Loba conduce al Botón de Leyva, entre la Reserva Natural El Garcero (RNG) y la cabecera de Hatillo de Loba, con el propósito de caracterizar las bermas y cercados a ambos lados de la vía, así como la cobertura vegetal en los terrenos adyacentes.

Dicha caracterización consiste en la observación y registro de las especies de árboles y arbustos, nombre común, diámetros aproximados de los troncos a la altura del pecho (DAP), así como la altura aproximada, estado fenológico (presencia de hojas, flores y frutos).

Adicionalmente, se realizan observaciones y registros de las especies de aves, así como de avistamientos de otros animales vertebrados.

Los registros se acompañan de la toma de fotografías y la ubicación de puntos de referencia en la aplicación Avenza.

Se realizaron dos dias de observaciones y un total de 331 registros de árboles y arbustos de 66 especies diferentes ('''Anexo 11'''), once especies sobresalen por su mayor abundancia de individuos, entre 10 y 25, ellas son: jobo usado mucho en los cercados, palma de vino fuente de hojas para techos y resistente al fuego, guácimo frutos que aprovecha el ganado y dispersa semillas, mora especie maderable escasa y rara, piñon con abundancia de semillas también perseguidas por la fauna, campano con frutos consumido por el ganado, guacamayo de masderas empleadas para estacones para los cercados, iguamarillo y roble aprovechado como maderas, bálsamo y totumo de fruto usado como fuente de recipientes y medicina casera.

También se registro la presencia de bejucos, taruya y pastos. Del total 330 individuos de las 66 especies presentaron hojas, solo 25 individuos de 15 especies presentaron flores y 39 individuos de 15 especies presentaron frutos.

Solo para cinco especies se registró ''hojas, flores y frutos'': piñon, iguamarillo, roble, cojón de fraile y jazmín de monte. Para diez especies más se registro la presencia de ''hojas y flores'': mora, campano, bálsamo, naranjuelo, solera de tierra firme, melina, pintacanillo, carambolo, trinitarias y varasanta. Otras diez especies presentaron ''hojas y frutos'': palma de vino, guácimo, guacamayo, ceiba bruja, espino, orejero, naranjo, cope, tamarindo y ornamentales.

Sobre la margen izquierda vía hacia Hatillo, se registraron 131 individuos de 39 especies y 197 individuos de 56 especies en la margen derecha. Tanto en el tramo bajo entre RNG y La Ribona como en las lomas entre La Ribona y Hatillo se presentan predios donde la berma y el cercado están sin árbustos y árboles ('''Fotos 29 y 30''').

En la berma de la vía (entre borde del asfalto y la cerca), 38 individuos de 20 especies. A lo largo de los cercados se regristraron 94 individuos de 37 especies. Adentro de predios 149 individuos de 45 especies. Las bermas son periodicamente cortadas, quemadas con fuego o con herbicidas; las cercas son podadas periodicamente; el interior de los predios con abundancia de palmas de vino y pastos, son sometidas a corte y quemas ('''Fotos 31 y 32''').

Debido a que varios predios tienen actividades mineras (de La Ribona hacia Hatillo de Loba), no se ingreso y por tanto se realizaron conteos y estimaciones aproximadas de diámetros y alturas de algunos de los árbustos y árboles. Los diámetros menores están entre 1 a 3 cm, corresponde a arbolitos de iguamarillo, ceiba bruja, melina, piñon y roble, varios ubicados en la berma. Los mayores diámetros de troncos entre 100 y 120 cm, se registraron en campano, cope, guacamayo, iguamarillo, jobo y mango, distribuidos en cercados y al interior de potreros con pastos o palmas de vino.

En cuanto a las alturas totales, los arbustos por debajo de los 5 m corresponden a carambolo, ceiba bruja, iguamarillo, naranjo, níspero, palma lata, tachuelo, totumo, uvero y varablanca. Las mayores alturas se estimaron entre los 25 y 28 metros y corresponden a árboles de campano, guacamayo, jobo, mamoncillo, mango, melina, piñon, roble y solera de tierra firme, además de la palma de vino.

Como especies raras o ausentes en la RNG están: bálsamo, cardón, jazmín de monte, matarratón, matarratón extranjero, polvillo, solera de tierra firme y tachuelo.

Escasas en estos tramos de vía, se registraron algarrobo y mora. Además de la presencia de individuos de melina, especie maderable foránea, de hasta 90 cm de diámetro y 25 m de altura. En las cercanías de las casas, se observó la presencia de palmas de coco y ornamentales, entre ellas las trinitarias. En predios de las parcelas entre la RNG y La Ribona, se encuentran bajos, antiguas pozas de préstamos para el terraplen vial y jagüeyes, con plantas acuáticas como la taruya y la oreja de ratón, o semiacuaticas como el bijao bocachico y pastos ('''Fotos 33 y 34''').

En el '''Anexo 12''', se relacionan las 78 especies de aves registradas durante los recorridos en los dos tramos de la via RNG a Hatillo de Loba. En el primer tramo RNG-La Ribona (tierras bajas), se registraron 62 de ellas, para el otro tramo La Ribona-Hatillo de Loba (tierras altas), se registraron 36 especie.

De esas especies 78 especies, 20 se registraron en ambos tramos; cuatro corresponden a especies migratorias, que se ubican en norteamérica y en épocas del invierno llegan a suramérica, ellas son: golondrina común (''Hirundo rustica''), reinita charquera norteña (''Parkesia noveboracensis''), reinita protonotaria (''Protonotaria citrea'') y reinita amarilla (''Setophaga aestiva''), todas ellas pequeñas aves. Por otra parte, 42 especies del total son consideradas comunes (las que se observan más frecuentemente), en tanto que 36 son consideradas como raras (pocas veces se pueden observar).

==Equipos y muebles adquiridos para proyecto==

A mediados de agosto (15.08.2025), se adquirieron herramientas de trabajo y accesorios (sierra con discos de corte de maderas; taladro con kit de brocas para madera, metal y muros; caladora con set de sierras; pulidora con discos de corte y desvaste; ruteadora con kit de brocas; martillo pesado; llaves de boca fija, prensas, caja de herramientas, pinturas, brochas), estas se han venido complelentando con otros accesorios como cepillos de alambre para usar con taladro, discos de corte para metal, copas aserradas para usar con taladro, puntas para atornillar con taladro y la caja para su ubicación. Otros materiales comprados son puntillas y tornillos de diferrentes tamaños, varillas roscadas con arandelas y tuercas, alambre de puas y grapas, alambre quemado, alambre dulce grueso.

A partir de febrero de 2025, Neotrópicos desplazó el carro de Medellín para la RNG, para lo cual se realizó el mantenimiento respectivo, así como toda la actualización de permisos y seguros.

Para las actividades de restauración se compraron 2.000 bolsas más para transplantes en vivero y siembra de plántulas en vivero.

También, el 20 y 21 de junio2025 se realizó el montaje de la antena de internet del sistema Star Line, que por aspectos de configuración técnica solo inició funcionamiento el 25 de junio.

El 14.08.2025 se compraron láminas de maderas no solo para los carteles de los senderos, sino también láminas para reemplazo de cubiertas de escritorios recuperados y entrepaños para módulos para bibliotecas a partir de maderas de camas recicladas.

A mediados de septiembre se compraron 180 kilos de arcilla de Raquira, para elaborar los rotulos de marcaje para los sembrados arbolitos en campo.

A finales del año se logró la ampliación y adecuación final del sistema de energía solar, con la adquisición de otros accesorios y materiales.

==6. Otras actividades==

Tras un año con periodos lluviosos, las estructuras en los senderos (carteles de información y señalización, puentes), han requerido de cambios de guaduas, pintura y brea a estructuras de guadua y postes de concreto tipo atril ya ubicados en campo.

Tras el ensayo del proceso, materia prima y ajustes en el amasado, elaboración de hojas, tamaños y agujero, escritura..., se concluyó la elaboración de mas de 300 rótulos en arcilla, los cuales estan listos para quemar en horno ('''Foto 35 y 36''').

Tras el siguimiento a arbolitos sembrados, mediciones de diciembre de 2025, se detecto el ingreso de aganado a algunos snedros y áreas sembradas, por lo cual se realizo el cierre de un acceso sobre la vía con un tramo de cercado con alambre de púas y talanqueras con guaduas en los pasos a senderos internos ('''Fotos 37 y 38''').

==Conclusiones==

Debido a los cambios de talleres escolares a niños vecinos de La Ribona y El Botonal, hacia excursiones escolares para alumnos de las instituciones educativas del municipio de Hatillo de Loba y con participación de su alcaldía, las actividades en la RNG se centraron en ajustar tanto el campo (casa y alrededores, senderos), como el personal de trabajo en la RNG, para el desarrollo de esas excursiones.

Las actividades en vivero y las siembras en campo, continuaron como parte de las excursiones escolares, con la apertura y preparación de ocho áreas de enriquecimiento en especies, con la siembra de arbolitos, con la participación directa de los alumnos de las instituciones educativas que asistieron a la RNG.

Tras las evaluaciones de cada jornada, se fueron ajustando diferentes aspectos, tanto locativos, como de los momentos componentes de cada excursión, incluidos aspectos metodolodológicos, tanto de ofician como de campo.

En los entretiempos de las excursiones, se fueron realizando las otras actividades de la Reserva, limpiezas de mantenimiento de áreas sembradas, mediciones de crecimiento, sistematización de datos, recorridos de vigilancia, observación de aves con visitantes y del equipo RNG, recolección de semillas y plántulas, siembra y manejo en vivero, limpieza de senderos y mantenimiento de señalización.

Las actividades requirieron materiales y herramientas que son una gran ayuda en las labores diarias, porque agilizan las tareas y permiten implementar soluciones a requerimientos con materiales y elementos disponibles.

Se amplio todo el sistema de energía, que mejora los lugares de trabajo y permite el uso de equipos en las diferentes actividades. Igualmente y en conexión literal se cuenta ya con el servicio de internet de gran calidad y se espera poder mejorar todo el sistema de sistematización y almacenamiento de la información.

Se cuenta ya con transporte propio y permanente en la RNG, lo cual permite el acopio de materiales, gas propano y gasolina, agua potable y para cocinar.

Se espera que todos estos logros en 2025, ayuden al desarrollo e implementación de áreas de trabajo mejores, ésto es, escritorios y sillas, ventilación, alojamiento, servicios de cocina, sanitarios, parqueadero, bodega de equipos y materiales, fuentes de agua de mejor calidad etc.


==Apostillas==
#{{notas|jornada}}. El programa se denominó inicialmente '''''Excursiones'' escolares a El Garcero''', pero se cambió posteriormente por '''''Jornadas'' escolares a El Garcero''', en atención al carácter más didáctico y pedagógico y menos lúdico de estas y a la duración misma del evento
#{{notas|restoration}}. [[Reserva_Natural_El_Garcero#Restauración_activa_vs._pasiva|Restauración activa]], procesos de rehabilitación del ciclo creciente-estiaje, erradicación de pastos y recolección en toda la region y siembra en la RNG de propágulos de especies nativas de plantas leñosas (árboles, arbustos y lianas)
#{{notas|fenologia}}. La fenología es el estudio de los fenómenos periódicos en los ciclos de vida biológicos y de cómo estos se ven influenciados por las variaciones estacionales e interanuales del clima, así como por factores del hábitat (e. g., la altitud, la profundidad del nivel freático, la distancia a un cuerpo de agua corriente o lagunar…).
#{{notas|enero}}. No se cuenta con datos de enero de 2025, los valores de este mes en la gráfica 2. son los promedios de los datos máximos o mínimos diarios a lo largo de 2025.